機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第四版介紹
導(dǎo)語：“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是高等職業(yè)技術(shù)教育和高等專科教育制造大類專業(yè)的主干課程。以下是為大家整理的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第四版，希望能夠幫助大家！
全書內(nèi)容分為5篇：
第1篇“機(jī)械設(shè)計(jì)概論和機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)”主要介紹機(jī)械設(shè)計(jì)概論及平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，是機(jī)構(gòu)和機(jī)械設(shè)計(jì)的共性基礎(chǔ)知識；
第2篇“常用機(jī)構(gòu)”主要從傳遞運(yùn)動的角度介紹一些常用機(jī)構(gòu)（如平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、輪系及其他常用機(jī)構(gòu)）的工作原理、應(yīng)用和運(yùn)動設(shè)計(jì)方法；
第3篇“機(jī)械傳動”主要從傳遞動力的角度講述一些常見的機(jī)械傳動（如帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動和蝸桿傳動等）的工作原理、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和設(shè)計(jì)計(jì)算方法；
第4篇“軸系零部件”主要介紹軸系（包括滑動軸承、滾動軸承、軸及軸系、聯(lián)軸器、離合器和制動器等主要零部件）的工作原理、組合設(shè)計(jì)和選用計(jì)算方法；
第5篇“機(jī)械連接”介紹常用機(jī)械連接（包括鍵、銷和螺紋連接）和彈性連接（彈簧）的工作原理、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和計(jì)算方法。 本書在各個章節(jié)中都有許多機(jī)械設(shè)計(jì)計(jì)算、分析和作圖等的能力訓(xùn)練案例，以及典型零件工作圖，并且摘錄了部分機(jī)械設(shè)計(jì)常用的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。對各章后面的實(shí)訓(xùn)習(xí)題，都給出了求解提示和參考答案。 本書可以作為高等職業(yè)技術(shù)教育和高等�？平逃圃齑箢悓I(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程的教材，也可供有關(guān)專業(yè)的讀者和工程技術(shù)人員參考。
圖書簡介
前言
“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程的開發(fā)要強(qiáng)調(diào)適當(dāng)綜合化和適當(dāng)實(shí)施化。本書按照課程內(nèi)容本身的內(nèi)在聯(lián)系和模塊教學(xué)要求，建立“機(jī)械設(shè)計(jì)概論和機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)”、“常用機(jī)構(gòu)”、“機(jī)械傳動”、“軸系零部件”和“機(jī)械連接”等5個模塊。在教材內(nèi)容上力求降低重心、拓寬面向、精選知識點(diǎn)，更新內(nèi)容、突出應(yīng)用，采用新頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。敘述簡明扼要，減少對公式的推演，講求實(shí)用，方便教學(xué)。書中打“”號的內(nèi)容是為了拓寬和延伸與該課程密切相關(guān)的知識面，以求做好與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果的接口，供不同專業(yè)在教學(xué)中酌情取舍。
本書自20xx年出版發(fā)行以來，被許多高職高專院校師生選用。為了適應(yīng)高職高專人才培養(yǎng)模式的改革和科技發(fā)展進(jìn)步，在第1版基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的`修改、補(bǔ)充和完善，在2005年出版了第2版，并在2006年被教育部審定為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。為了進(jìn)一步實(shí)施高等職業(yè)技術(shù)教育對技術(shù)應(yīng)用的高端技能人才的培養(yǎng)模式，突出課程教學(xué)的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)，結(jié)合工學(xué)和精品課程建設(shè)的成果，第3版作為國家示范性高等職業(yè)院校成果教材，增添了許多能力訓(xùn)練案例，便于教師講授和引導(dǎo)，也便于學(xué)生自學(xué)和應(yīng)用�；谄胀ǜ叩冉逃笆濉眹壹壱�(guī)劃教材和國家示范性高等職業(yè)院校成果教材而修編的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第4版，以高端技能的核心職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，有明確的具有高職層次的技術(shù)應(yīng)用能力及其相應(yīng)內(nèi)涵的理論知識體系，有大量以工作過程導(dǎo)向的能力訓(xùn)練案例，教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)滿足高職教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法和項(xiàng)目教學(xué)法等的需求，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。
該書作為高等職業(yè)技術(shù)教育制造大類專業(yè)的“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，其體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容力求反映科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和需求，符合高職高專相關(guān)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；在表現(xiàn)形式和陳述方式上，能夠引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識去學(xué)習(xí)和探索新知識、新技術(shù)，有助于教師、學(xué)生和教材之間的交流，有利于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，使教師在教材的平臺上可以創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)活動。
本書由佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭仁生（第1～3、5、9章）、蘇州工業(yè)園職業(yè)技術(shù)學(xué)院魏宣燕（第11～14章）、北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院張京輝（第7、8、10章）、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院王軍（第4、6章）和韶關(guān)學(xué)院黃晨華（第15章和第16章）等編著，郭仁生擔(dān)任主編并對全書統(tǒng)稿，魏宣燕擔(dān)任副主編。
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