2013北京高考《考試說(shuō)明》講座圓滿(mǎn)結(jié)束
1月20日下午的大鐘寺中鼎大廈A617教室略顯擁擠。剛下完大雪的北京天氣陰沉沉的，道路還顯得特別濕滑，但是卻未能阻擋遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)和學(xué)生。2013年北京高考的《考試說(shuō)明》才剛剛發(fā)布，學(xué)而思高考研究中心的資深專(zhuān)家們便連夜趕寫(xiě)了一份對(duì)今年《考試說(shuō)明》的深度解析，并在第一時(shí)間為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的講座。
《考試說(shuō)明》是北京高考風(fēng)向標(biāo)，把握高考方向，抓住命題趨勢(shì)。根據(jù)考試說(shuō)明，指導(dǎo)二輪及后期復(fù)習(xí)�！犊荚囌f(shuō)明》里有什么重要的信息？我們從中又能獲取什么？根據(jù)《考試說(shuō)明》的變化，后期我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)？接下來(lái)，我們便直擊2013北京高考《考試說(shuō)明》講座現(xiàn)場(chǎng)，讓我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)為您深度解析今年的《考試說(shuō)明》。
下午2點(diǎn)鐘，講座準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。此時(shí)的A617教室內(nèi)已經(jīng)坐的滿(mǎn)滿(mǎn)了，連兩側(cè)的過(guò)道內(nèi)、門(mén)口處都已經(jīng)全部擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)有地方坐了就在最后面站著聽(tīng)起了講座。
實(shí)在是沒(méi)地兒啦~各位家長(zhǎng)遷就坐在過(guò)道
講座首先由我們的鄭瑞老師來(lái)為大家解析今年化學(xué)學(xué)科的《考試說(shuō)明》。整體來(lái)說(shuō)2013年化學(xué)考試說(shuō)明的變化不大，在命題形式上、考試范圍與要求方面幾無(wú)變化。只在樣題上微調(diào)了一下，加入了2012真題。鄭瑞老師從三個(gè)大的方面為大家詳細(xì)的解讀了考試說(shuō)明：一、《考試說(shuō)明》的樣題變化；二、《考試說(shuō)明》的解讀；三、復(fù)習(xí)建議。今年的樣題變化加強(qiáng)了新的題型，體現(xiàn)了新的思路，選擇題僅替換了同類(lèi)型題，而壓軸題則刪除了老的題型。鄭老師還從考試說(shuō)明里面對(duì)于化學(xué)思想方法的要求以及學(xué)習(xí)能力的要求兩個(gè)方面深度的進(jìn)行了詳解。最后，鄭老師針對(duì)后期的復(fù)習(xí)提了以下幾點(diǎn)建議：第一、按每個(gè)模塊來(lái)對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行回顧，梳理框架，找出要點(diǎn)；第二、高效的處理習(xí)題。做好三問(wèn)：考什么？一般思路是什么？它的變式是什么？重點(diǎn)做好錯(cuò)題反思，一定要知道為什么錯(cuò)，缺啥，下次該如何避免；第三、回歸課本，一定要重視基本概念的內(nèi)涵和外延，重視課后思考題原型，并聯(lián)系習(xí)題進(jìn)行總結(jié)。
鄭瑞老師為大家解析化學(xué)學(xué)科變化
接下來(lái)是孫一夫老師為大家主講生物學(xué)科的變化。孫老師從2013考試說(shuō)明的變化、如何利用考試說(shuō)明指導(dǎo)復(fù)習(xí)以及今年高考預(yù)測(cè)的趨勢(shì)三個(gè)方面進(jìn)行了深度解析。有關(guān)考試說(shuō)明的變化方面，考試范圍、能力要求方面相比2012年的考試說(shuō)明沒(méi)有變化，樣題方面：選擇題加3去1，非選擇題加3去2。針對(duì)如何利用考試說(shuō)明來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，孫老師說(shuō)道：“一定要做好知識(shí)的自檢！”而對(duì)于2013年的.高考趨勢(shì)，預(yù)測(cè)將會(huì)延續(xù)2011、2012年的風(fēng)格和難度，不遺余力的考察四大能力：理解能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。
孫一夫老師為大家解析生物學(xué)科變化
兩科未完，筆記已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)
為了那一百多天后的高考！
王乃中老師在苦苦等待中終于可以開(kāi)始為大家講解有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的變化啦！今年的語(yǔ)文學(xué)科變化比較大，王老師給大家解析了一下試卷結(jié)構(gòu)及題型的變化，又講了知識(shí)與能力要求的變化，最后又給大家提了一些有關(guān)后期該如何調(diào)整語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)的建議。試卷結(jié)構(gòu)方面：閱讀延伸題更新，從原來(lái)的10分×2題變?yōu)?2分×1題，具體分布在古詩(shī)文閱讀或現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)閱讀中，而樣題沒(méi)有變化。文言閱讀有了新的題型“主觀翻譯題”，掌握其要點(diǎn)是不要求掌握逐字翻譯原文，有些像文言文版“提取概況文中信息”。知識(shí)與能力方面：一、文言文——文言文筆譯能力，其要點(diǎn)是知識(shí)重點(diǎn)還是那些，不增不減。閱讀能力方面，現(xiàn)代文和古文其實(shí)相通；二、文學(xué)常識(shí)——死記硬背不如理解。其要點(diǎn)是以前的選項(xiàng)側(cè)重于死記硬背，如今則是真正理解概念與課文；三、詩(shī)歌鑒賞——藝術(shù)賞析將成趨勢(shì)？其要點(diǎn)是以前的題目側(cè)重于讀后感，如今則偏重藝術(shù)鑒賞類(lèi)知識(shí)和能力。對(duì)于后期的復(fù)習(xí)規(guī)劃，王老師給大家提了幾項(xiàng)建議：首先，保證知識(shí)點(diǎn)不留死角，基本概念熟悉；其次，保證面對(duì)陌生場(chǎng)合靈活理解、運(yùn)用知識(shí)的能力；再次，熟悉考試題型及其考核內(nèi)容；最后，熟悉答題思路及答案格式。另外，王乃中老師還特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)寒假?gòu)?fù)習(xí)小規(guī)劃：1、根據(jù)期末統(tǒng)考試卷，查漏補(bǔ)缺；2、利用寒假針對(duì)性強(qiáng)化個(gè)人弱項(xiàng)，避免短板效應(yīng)；3、特別練習(xí)文言文口譯、虛詞專(zhuān)項(xiàng)等內(nèi)容；4、積累一定量獨(dú)屬于自己的“閱讀延伸材料”；5、讀一些詩(shī)歌，看一些鑒賞。
王乃中老師為大家講解語(yǔ)文學(xué)科變化
短暫的中場(chǎng)休息后，先由我們的高中學(xué)科總負(fù)責(zé)人呂騰飛老師給大家解析了一下今年英語(yǔ)學(xué)科的《考試說(shuō)明》的變化。呂老師首先從試卷結(jié)構(gòu)方面說(shuō)起，詳細(xì)的為大家講了一下試卷各個(gè)版塊的分值及時(shí)間分布，完形填空是所有版塊里面除作文外失分最多的版塊，給大家提了很多非常好的建議。之后又講了一下今年高考英語(yǔ)的幾點(diǎn)變化：一、聽(tīng)力的前五題難度增加；二、單選考察更為全面（3題時(shí)態(tài)、4題從句、2題非謂、情態(tài)&虛擬&介詞&冠詞&代詞&連詞各考查1題）；三、樣卷的完形填空更換為2011年的完形填空，提醒大家一定要注意這個(gè)變化。另外，今年的高考詞匯也有部分純新的詞匯，并且新增加了多詞性的考察。最后，呂老師從后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃與二輪復(fù)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議：1、單選部分要學(xué)會(huì)做一道題會(huì)做一類(lèi)題；2、完型填空部分爭(zhēng)取考高分，少失分；3、閱讀理解部分目標(biāo)做到滿(mǎn)分；4、書(shū)面表達(dá)部分必須勤練勤改！
呂騰飛老師為大家講解英語(yǔ)學(xué)科變化
接下來(lái)，郭化楠老師也從三個(gè)部分深度的解析了一下今年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說(shuō)明》的變化。“試卷結(jié)構(gòu)”和“考核目標(biāo)與要求”沒(méi)有變化，考試范圍與要求層次沒(méi)有變化，而參考樣題方面有所變化。能力要求方面，考察學(xué)生的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力已經(jīng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。至于考試范圍與要求層次方面，《考試說(shuō)明》給了一張很詳細(xì)的表格，在這個(gè)表格里面，大家需要學(xué)會(huì)分步去看這個(gè)表格：第一步，看最左側(cè)的模塊大標(biāo)題，回憶相關(guān)的知識(shí)都有哪些，看看能不能按照課本的講授順序回憶出板塊和具體知識(shí)點(diǎn)。第二步，看中間的具體知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)明上列的這162個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)我們看到每一條的時(shí)候，能不能想起這個(gè)概念是什么、怎么得到的、做題的時(shí)候怎么用。這是高考前的必做工作，而且最好在一輪復(fù)習(xí)全部完成前（一模前）完成。第三步，看最右側(cè)的要求層次ABC。對(duì)于BC級(jí)知識(shí)點(diǎn)，更要知道在用的過(guò)程中有什么易錯(cuò)點(diǎn)，能列舉出相關(guān)的經(jīng)典題型（或例題、易錯(cuò)題）。如果這個(gè)層面都能做到，相信學(xué)生成績(jī)肯定能穩(wěn)定在135以上。參考樣題方面有21道小題，7道大題，而今年更換了其中的8道（5小3大）。其來(lái)源全部是北京今年的高考真題，大家一定要好好的做一下，但確定一點(diǎn)，這些題都不會(huì)再出，可是卻是最有價(jià)值的題目。
郭化楠老師為大家解析數(shù)學(xué)學(xué)科變化
最后出場(chǎng)的是我們物理高考研究中心的負(fù)責(zé)人吳海波老師，他指出今年物理學(xué)科的《考試說(shuō)明》有較大變化，整體可以用八個(gè)字來(lái)形容：變化較大，穩(wěn)步改革。今年的考試說(shuō)明在知識(shí)點(diǎn)和樣題方面均有變化，新增了分子論、壓強(qiáng)溫度微觀意義、內(nèi)能本質(zhì)、熱力學(xué)第一定律、能量守恒定律以及測(cè)分子大小等幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而樣題新增了2009年的熱學(xué)題、2012年萬(wàn)有引力題、2012年力學(xué)探究計(jì)算題和2012年的壓軸題�！犊荚囌f(shuō)明》命題改革有幾大趨勢(shì)：1、相關(guān)概念深刻的聯(lián)系；2、量化關(guān)系函數(shù)圖形化；3、用守恒量去描述過(guò)程。總的趨勢(shì)就是回歸知識(shí)的本質(zhì)。針對(duì)樣題這一塊，保留的題型基本都是當(dāng)年的創(chuàng)新題，強(qiáng)調(diào)的都是對(duì)于概念的理解和數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用。吳老師還特意給大家總結(jié)了幾點(diǎn)有關(guān)《考試說(shuō)明》的細(xì)微關(guān)注：1、第16題的模式化訓(xùn)練嚴(yán)重，老題新出，變化概念乃是新命題點(diǎn)；2、探究選擇題未被選入；3、創(chuàng)新退難度區(qū)分度不足，2012年難度會(huì)適度增加；4、壓軸題在2013年引入新概念，新術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)的概率比較大；5、熱學(xué)命題容易題的概率較大。對(duì)于二輪復(fù)習(xí)，吳老師提了幾點(diǎn)建議：一、核心任務(wù)是要打通概念和規(guī)律的章節(jié)和模型壁壘，要加強(qiáng)其中的聯(lián)系，并提升過(guò)程分析能力、數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力；二、要避免同類(lèi)題、相似題大量重復(fù)的做，記憶二級(jí)結(jié)論但不用記憶其推到過(guò)程和適用范圍；三、一定要結(jié)合命題趨勢(shì)與自身問(wèn)題，要有選擇的去進(jìn)行重點(diǎn)攻克。
吳海波老師為家長(zhǎng)們深度解析物理學(xué)科變化
原計(jì)劃3小時(shí)的講座，因?yàn)樵趫?chǎng)的家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常熱情，讓各位老師都不由自主地想為大家講的更細(xì)致更全面，所以導(dǎo)致當(dāng)最后一位老師講完的時(shí)候，指針已經(jīng)指向了晚上7點(diǎn)，時(shí)間在不知覺(jué)中竟然過(guò)去了5個(gè)小時(shí)！然而各位家長(zhǎng)和孩子們竟然不覺(jué)得累，剛宣布講座結(jié)束，幾位老師就已經(jīng)被大家“包圍”起來(lái)，紛紛詢(xún)問(wèn)有關(guān)各方面的問(wèn)題。
講座后老師們被家長(zhǎng)們“圍攻”
【2013北京高考《考試說(shuō)明》講座圓滿(mǎn)結(jié)束】相關(guān)文章：
1.2013北京高考考試說(shuō)明詳細(xì)解讀（化學(xué)）
2.2013北京高考考試說(shuō)明詳細(xì)解讀（英語(yǔ)）
3.2013北京高考考試說(shuō)明詳細(xì)解讀（物理）