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關于小學節(jié)水方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的關于小學節(jié)水方案,希望對大家有所幫助。
關于小學節(jié)水方案1
教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題,讓同學們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學過程:
一、利用謎語揭示課題。主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來!
二、從生活經驗入手,導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的'組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡,導入“游戲”。
三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果,你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果,你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果,你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學生:同學們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農業(yè)生產每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們,看到這一組數據,你有什么想法?
四、小記者調查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻。
關于小學節(jié)水方案2
一、活動目的:
通過班會活動,使學生了解水與人類生活、生產的密切關系,認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水。
二、活動重點:
介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用,教育學生節(jié)約用水。
三、活動難點:
使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題,了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動過程:
(一)錄像引入。
主持:同學們,我們的生活中,最重要的資源是什么呢?
主持:在活動前,讓我們一起來觀看一段與水有關的錄像吧。
(學生觀看錄像。)
(二)揭示活動主題。
主持:從錄像中我們看出水對我們人類的重要,沒有了水,我們就無法生存,所以應該節(jié)約用水。
各小組活動展示。
主持:我們每天的'生活都離不開水,我們每個小組都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。
1、第一小組:出示圖片
生1:地球表面71%被水覆蓋著,但淡水約占總水量的2.6%,其中絕大部分(占99%)被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中,無法利用,可供人類使用的只有不到1%的淡水,它們分布在湖泊里、江河中和地底下,與總水量比較起來,能飲用的淡水量真如九牛一毛。
生2:中國的人均水資源約2300立方米,只是世界人均水資源的1/4,在世界排名121位。我國600多座城市中有400多座城市缺水,其中110個城市嚴重缺水。
2、第2小組展示:
(1)水資源的浪費現(xiàn)象的攝影。
主持:原來水這么重要這么寶貴!可是我們人類卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小組已經收集了很多在學校里浪費水的現(xiàn)象,請第2小隊的同學為我們介紹
各位同學,我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭,請大家仔細看,能否找到你的影子?
(2)水污染攝影
3、第3小組展示:欣賞小品《收水費》
(1)小品表演,引出節(jié)水方法的討論。
主持人:是啊!同學們,大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。
(3)匯報節(jié)水方法。
(4)演示節(jié)水小發(fā)明
(三)設計環(huán)保標語。
1、讀標語
(1)保護水資源,生命真永遠。
(2)節(jié)約用水,從點滴開始。
(3)珍惜水就是珍惜您的生命。
(4)浪費用水可恥,節(jié)約用水光榮。
(5)水是不可替代的寶貴資源。
(6)節(jié)約用水,重在合理用水,科學用水。
2、制作節(jié)水標語書簽
(四)班主任總結
(五)發(fā)起節(jié)約用水的倡議,并結束班會
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