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      幼兒園閱讀活動方案

      時(shí)間:2023-01-11 00:19:43 活動方案 我要投稿

      幼兒園閱讀活動方案

        為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園閱讀活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園閱讀活動方案

      幼兒園閱讀活動方案1

        根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動主題和具體目標(biāo),我們中班年級組閱讀節(jié)具體活動內(nèi)容如下:

        第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日--5月11日):

        1、每班通過家長園地,向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂,并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

        2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

        3、每班通過路路通,班級博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動,及時(shí)報(bào)道活動最新動態(tài)。

        第二階段:閱讀節(jié)組織與實(shí)施(5月12日--6月1日)

        活動一:幼兒自主閱讀:

        1、自薦繪本漂流活動。

        A.每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本,將自己的繪本與大家一起分享。

        B.將自己的.繪本與平行班進(jìn)行漂流活動。

        2、完成活動簡報(bào)。

        活動二:教師教學(xué)導(dǎo)讀:

        1、每班利用語言活動進(jìn)行繪本教學(xué)。

        2、每位教師完成一篇繪本推薦。

        活動三:家庭親子共讀:

        1、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

        2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會征集展覽。

      幼兒園閱讀活動方案2

        一、指導(dǎo)思想

        讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3―8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,以開闊師幼眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

        二、活動目標(biāo)

        1、營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

        2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,讓書成為教師成長的伴侶。

        3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

        三、活動時(shí)間:

        x年9月20--x年6月30日

        四、活動對象:

        幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長

        五、活動主題:

        我讀書我快樂我成長

        六、活動過程:

        第一階段:策劃啟動階段(x年9月20――9月30日)

        營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

       �。�1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書

       �。�2)拓展親子閱讀空間,利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。

       �。�3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時(shí)間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

        第二階段:組織實(shí)施階段(x年10月1日――x年5月20日)

       �。ㄒ唬┙處熥x書活動

        1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

        2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

        3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。

        (二)班級讀書活動

        1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

        2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

        3、各班結(jié)合日�;顒樱WC每天5――10分鐘的.幼兒閱讀時(shí)間。

        4、要求教師利用自由活動時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。

        也可按班級組織活動:

        小班組:詩歌、朗誦會表演

        中班組:家庭故事表演賽

        大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽

       �。ㄈ┯H子讀書活動

        1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。

        2、關(guān)注微信閱讀號,每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

        3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進(jìn)行好書推薦。

        第三階段:總結(jié)階段(x年5月20日――5月30日)

        匯總各項(xiàng)活動情況,召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進(jìn)行評比,評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。

        評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動。

        總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí),希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

      幼兒園閱讀活動方案3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會有目的地閱讀圖書,能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題,對科學(xué)故事有興趣。

        2、了解故事內(nèi)容,理解人類、動物、植物需要空氣,知道空氣污染對地球造成的危害,懂得要保護(hù)環(huán)境。

        3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型:“可怕的事情會發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了�!�

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解人類的呼吸,呼出的是二氧化碳,吸進(jìn)的是氧氣。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小書若干;動物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。

        活動過程:

        一、在音樂下做呼吸運(yùn)動,引入話題“誰需要呼吸?”

        1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動:“你是在用什么呼吸?”

        2、猜想:不僅我們?nèi)祟悤粑€有誰需要呼吸?地球也會呼吸嗎?

        二、自主閱讀(P2DD9),尋找答案。

        1、提出問題,引導(dǎo)幼兒閱讀。

        “地球上的許多東西都會呼吸,今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》,剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸,那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題,我們一起去書中尋找答案�!�

        2、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀,找到書中的答案:

        提問:你在書中找到答案了嗎?人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

        運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

        3、小結(jié):地球上的人類、動物、植物都需要呼吸,“一呼一吸,不停地呼出二氧化碳,吸入空氣�!敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣�。

        三、 自主閱讀(P10DD19),發(fā)現(xiàn)問題。

        1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。

        “接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友仔細(xì)閱讀P10DD19的畫面,把你有什么看不懂的問題提出來�!�

        2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P(yáng)11,播放片段錄像感受空氣污染的危害。

        “為什么會出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,會發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片,“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請小朋友捏住鼻子,感受一下無法呼吸的感覺。

        3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

        動物和人類都提出同一個(gè)問題,是什么問題?讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

        可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少,我們無法呼吸了)

        你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)

        想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?

        4、互動討論:地球上的氧氣越來越少,怎么辦?

        播放光合作用動畫,讓幼兒初步了解植物的'本領(lǐng)DD幫助我們清潔空氣。

        四、師生共讀P19DD25,閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”

        “有了光合作用,會有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

        談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓�。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句:“我們可以暢快地呼吸了�!�

        五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26DD35。

        “我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

        提問:地球綠肺究竟是什么呢?我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?

        六、在音樂下做“深呼吸”,感受暢快呼吸的愉悅。

        “現(xiàn)在,我們的城市變成了一個(gè)大花園,讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”

        結(jié)束語:這本書里還有許多秘密,我們下去回到教室后可以再重頭看看,把自己感到疑惑的問題提出來,大家一起去解開這些未知的秘密!”

      幼兒園閱讀活動方案4

        一、活動目標(biāo)

        “閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長的重要渠道�!蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)家園合作。

        二、活動主題

        書香為伴 快樂成長

        三、活動時(shí)間

        20xx年9月—10月30日

        四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

        為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動的開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組 長:

        副組長:

        組 員:

        五、活動對象:

        實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

        六、活動內(nèi)容:

        (一)教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

        1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍,教育專著和國學(xué)經(jīng)典等,如《爬上豆蔓看自己》、國學(xué)經(jīng)典書籍等,誦經(jīng)典、品國學(xué),不斷充實(shí)自我。開展個(gè)人自主推薦購書活動。

        2.做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的.語段摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

        3.成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不少于1500)。

        4.借助教師個(gè)人博客,鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

        (二)班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”

        1.班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見附錄)。

        2.創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”,引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人拿一至兩本好書充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本” 評選反饋活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。

        3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。

        4.班級開展“講故事”比賽,評選“講故事小能手”。

        5.設(shè)計(jì)一面以“讀書節(jié)”活動為主題的班級讀書墻面。

        (三)親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”

        各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香為伴 快樂成長”的活動中來。印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

        1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上等購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮:過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

        2.建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

        3.建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

        4.家長沙龍:分享交流親子閱讀體會(初定10月12日下午2:30,每班出席1名家長),并進(jìn)行好書推薦。

        七、實(shí)施辦法

        (一)第一階段:啟動階段(9月6日——9月10日)

        1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

        2.幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),做好環(huán)境布置。

        (二)第二階段:活動階段(9月13日—10月22日)

        讀書節(jié)系列活動

        一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動;

        二是開展親子閱讀活動,鼓勵(lì)家長與孩子們一起參與閱讀活動,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;

        三是開展親子故事表演、制作書簽等活動。

        (三)第三階段:總結(jié)評比階段(10月18日——10月30日)

        1.“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動。

        2.讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報(bào))。

      幼兒園閱讀活動方案5

        一、活動目的

        1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

        2.通過開展讀書活動,引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的`視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

        3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

        二、活動時(shí)間

        20xx年x月xx日――20xx年x月x日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會更好喲!

        三、活動主題

        親子共閱讀、好書伴成長

        四、活動要求

        1、請家長提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

        2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

        3、微信打卡21天。

        4、成果分享:

        打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(A3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評比。

        五、評比形式:

        凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評為“閱讀之星”。

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