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      中華經(jīng)典誦讀活動方案

      時間:2022-08-28 17:25:28 活動方案 我要投稿

      中華經(jīng)典誦讀活動方案

        為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的中華經(jīng)典誦讀活動方案,希望對大家有所幫助。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案

      中華經(jīng)典誦讀活動方案1

        一、活動意義

        中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊,同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經(jīng)典誦讀活動。二、目的要求

        1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得“人倫之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、文明友善、孝老愛親、自強自立的優(yōu)秀品質(zhì)。

        2、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達能力。

        3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力。

        4、了解祖國優(yōu)秀的`傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操。

        5、通過誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不撓的意志和毅力。

        6、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅。

        三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

        一、二年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩15首。三、四年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩20首。

        1 00,及古詩20首。

        四、活動安排

        1、自己制作古詩誦讀卡

        卡片可用硬紙板制作,正面為古詩文,反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。

        2、古詩文手抄報制作比賽。

        開展古詩文手抄報制作活動,為詩文配畫,要求圖文并茂,畫面能充分體現(xiàn)詩文意境,內(nèi)容形式不限。

        3、學(xué)生詩文書法比賽。

        以經(jīng)典詩文為主題,進行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是一、三年級),要求人人參與,每個班級先在班級內(nèi)組織評比,然后上交10篇到學(xué)校評選。

        4、詩文誦讀表演活動。

        以年級出一個節(jié)目,要求主題鮮明,積極向上,突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味,提倡選擇民族精神素材;形式豐富,不拘一格,可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段,可以師生合作表演,也可以全班或部分學(xué)生集體表演,還可以單個學(xué)生表演。

        五、措施與要求

        “誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

        (一)保證誦讀時間。每天固定第一節(jié)語文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會為誦讀時間,天天堅持。

       。ǘ└靼嘀笇(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,200由學(xué)生專人負責(zé)每周刊登一首詩,一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶。看誰讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

        (三)布置家庭作業(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容。

       。ㄋ模┌嘀魅我焯斐椴閷W(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進。

        六、活動保障

        1、班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。

        2、學(xué)校語文組、少隊不定期檢查。

        3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。

        經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體老師、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案2

        中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強師生語言文字規(guī)范意識,提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動,特制定如下方案。

        一、活動目標(biāo)

        (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

        (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。

        二、活動要求

        (一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟負擔(dān),取得社會、家長的支持。

        (二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,抓好過程管理。

        (三)保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護學(xué)生的'誦讀興趣。

        (四)各班要結(jié)合課外閱讀活動,結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

        (五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動中誦讀。

        三、誦讀內(nèi)容

        主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

        四、組織開展全!爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。

       。ㄒ唬﹨①悓ο

        七年級全體學(xué)生

        (二)比賽程序

        比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行,時間初定為:9月28日

        (三)比賽規(guī)則

        1.抽簽決定出場順序。

        2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

        3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

        4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)

        5.評分標(biāo)準:

        比賽采取100分制,其中:

        a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

        b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

        c.語言技巧(40分):普通話標(biāo)準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

        d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。

        五、獎項設(shè)置

        一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

        總之,我校將以這次比賽活動為契機,在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案3

        一、活動主題:

        感悟傳統(tǒng),體味人生,提升素質(zhì)

        二、活動背景:

        廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué),學(xué)校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)。為了順應(yīng)時代的要求,與時俱進,特意開展中華經(jīng)典誦讀活動,“弘揚傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族共有的精神家園!币赃_到更好的引導(dǎo)和促進廣大學(xué)生弘揚民族文化精神,樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

        三、 主辦單位:

        廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委

        四、 活動時間及地點:

        時間:3 月 8 日 ——3月 20日 地點:廣州大學(xué)

        五、 活動形式

        a) 中華經(jīng)典誦讀海報設(shè)計大賽(以大一大二的學(xué)生為主)

        b) 以班級為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽。(主要以大一新生為主)

        c)“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽(以大一學(xué)生為主)】

        六、 工作人員:

        美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委實踐部及各班的團支書

        七、 活動對象:

        美術(shù)與設(shè)計學(xué)院大一大二的學(xué)生

        八、 活動流程:

        i. 部門內(nèi)部想出活動方案,討論可行性與各個細節(jié),制定策劃書。

        ii. 聯(lián)系大一大二各級各班的團支書,開一個關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個活動的細節(jié)的會議,宣傳我們這個活動,讓每一個學(xué)生都能得知這個活動開展的消息,積極參與其中。

        iii. 宣傳活動,各個團支書找時間與班上同學(xué)開會,讓每個同學(xué)都能積極參與。

        iv. 各個同學(xué)(各個班)的準備參與其中。努力做好充分的準備。

        v. 各個同學(xué)或班級開始進行活動。各個工作人員及時與各個班級聯(lián)系,對同學(xué)提出的.問題進行解答,及時反應(yīng)情況。

        vi. 對作品或文件的回收。(各個部委分工合作,對負責(zé)的年級的作品或文件進行及時的回收。)

        vii. 評委對作品進行評分。選出得獎人員或小組【或班級】。

        viii. 對得獎?wù)哌M行頒獎。

        ix. 對這次活動進行總結(jié)。

        九、 活動經(jīng)費及預(yù)算

        十、 前期準備

        人員安排要得當(dāng),分工合作,互幫互助,盡心盡責(zé);策劃書要詳盡,貫徹到每個細節(jié)上面;大一大二各個班級的聯(lián)系要做到位,不許漏掉任何一個;會議內(nèi)容要詳盡充分,宣傳要做到最大效應(yīng)。

        十一、 干部安排

        部門人員分配:黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負責(zé)大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負責(zé)大一作品或文件的回收。林敏婷,主要負責(zé)對策劃的審查,主持會議,做活動總結(jié)。招志江,蘇安瀾負責(zé)協(xié)助部長管理、收集、總結(jié)。對部委進行監(jiān)督,管理,解決突發(fā)事件。

        中華經(jīng)典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動,宣傳活動,讓班上同學(xué)積極參與其中。

        中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師,做到公平公正。

        十二、 注意事項及要求

        (一)中華經(jīng)典誦讀海報設(shè)計大賽

        1.大賽對象以大一大二學(xué)生為主

        2.海報設(shè)計大賽要求:

       。1)兩種形式【以個人設(shè)計形式;以小組設(shè)計形式(不超過三個人)】 (2)海報規(guī)格大。喊腴_;海報可以是手繪板或打印版(要求上交作品時交上電子版和打印版)

       。3)作品上要注明自己的班級、姓名、學(xué)號

        (4)準時在3月16日交齊作品(過時不候)

       。ǘ┲腥A經(jīng)典誦讀班級活動

        (1)活動對象以大一新生為主

       。2)活動細節(jié):1.以班級為單位,自行組織活動,各個班及時記錄活動片段(拍照),組織人員寫文章(將整個活動過程如實寫下)記錄活動的一分一秒的精彩,并將所有的照片和文章做成文件夾,在3月16日將文件發(fā)給工作人員(實踐部相應(yīng)的部委)

        (三)中華經(jīng)典誦讀搶答比賽:

       。1)比賽針對大一各個班級

        (2)大一各個班級各派出六個學(xué)生代表,進行搶答比賽。進行多倫比賽選出最佳班級。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案4

        讀書能擴展人生的寬度,滋養(yǎng)“底氣”,帶來“靈氣”。為進一步進深入開展閱讀活動,引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合,豐富知識,提高文化修養(yǎng),在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定,學(xué)校將開展第九屆“師生共讀 書卷留香”讀書節(jié)活動。為使讀書節(jié)活動取得較好效果,特制定如下活動方案:

        一、活動口號:“沐浴經(jīng)典 傳承文化”

        二、活動時間:10~12月份

        三、活動內(nèi)容

        (一)宣傳準備階段(10.29~11.2)

        1.舉行讀書節(jié)開幕式

        責(zé)任人:xx

        活動時間:10月29日(周一)早晨

        活動地點:校門口、大操場

        具體要求:(1)電子屏:“第九屆‘師生共讀 書卷留香’讀書節(jié)開幕啦!”

       。2)升旗儀式時,舉行 開幕式,議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩詞誦讀等,讓學(xué)生感受讀書的樂趣,了解讀書的好處,明確閱讀書目,激發(fā)閱讀興趣。

        2.建立“班級誠信書吧”

        責(zé)任人:班主任、語文老師

        檢查時間:11月9(周五)

        具體要求:

       。1)各班班主任、語文老師發(fā)動學(xué)生自帶課外書,建立“班級誠信書吧”,為班級學(xué)生閱讀提供方便;

        (2)班內(nèi)由2位同學(xué)擔(dān)任書屋管理的志愿者,做好圖書的整理工作;學(xué)生在課間根據(jù)興趣自主借取、登記,閱讀結(jié)束還回“書吧”、登記還書日期,實踐誠信觀念;(3)讀書節(jié)閉幕時,將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處。

       。ǘ┏B(tài)化閱讀活動(10月~12月)

        1.課前集體吟誦:每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘,各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,齊誦各年段課前誦內(nèi)容,積累古詩文。(小學(xué)生必背古詩詞75首)

        2.課上教師導(dǎo)讀:每周1次早讀時間,語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》;每周1次繪本課,任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。

        3.課后自主閱讀:每天早讀課之前,自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目;每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》,進行課間、午間的'自主閱讀和傍晚的親子閱讀。(開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》)

        (三)特色化閱讀活動(第十~十七周)

        1.“小小詩歌王”競賽

        責(zé)任人:班主任、語文老師

        活動時間:11月

        具體要求:

        (1)各班每位學(xué)生均要參加,背誦年級組自定的詩歌;

       。2)月末,通過班級競賽推選每班4位學(xué)生參加年級組決賽;

       。3)各年級組語文備課組長牽頭,交換出題,以詩詞對答的形式制作PPT,組織年級組決賽,班主任老師現(xiàn)場評分,選出“**年級十佳詩歌王”

       。4)決賽地點:“集韻講堂”。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案5

        經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。根據(jù)明德項目捐贈方要求,積極開展經(jīng)典誦讀活動。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”,以增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容,注重每一個學(xué)生的健康成長,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

        一、誦經(jīng)意義

        中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理,學(xué)一點古典詩文,有利于陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試,有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng),繼往開來。進一步依托讀書明理讀書做人,強化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高,使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上,面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機,正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識傳授、環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文,這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

        二、指導(dǎo)思想

        讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,這是使他們走向成功的捷徑。詩文內(nèi)容可以不求甚解,但求熟讀、熟背,以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲備。就像一顆種子深埋在土壤中,吸收養(yǎng)份、儲備能量,等待時機,開花結(jié)果。

        三、理論依據(jù)

        環(huán)顧今天的社會環(huán)境,不適合青少年看的電視、電影越來越多,不適合青少年聽的歌曲、不適合青少年去的網(wǎng)吧,比比皆是。這些光怪陸離的東西對孩子們的誘惑和刺激太大、太多了,甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦,使部分學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專注,無目標(biāo)、無禮法,更無承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時期是6-13歲,13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地,把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土,為了不讓學(xué)生錯過這個失不再來的黃金時期,我們按上級的要求開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個空間,即經(jīng)典誦讀活動。要讓學(xué)生與書交朋友,讓書占領(lǐng)孩子的`心靈。

        在讀書中明理,在讀書中自省、自悟,吸取前人的智慧,完善自我,終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識、提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

        四、目的要求

        1、整個誦經(jīng)活動要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動;

        2、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得人倫之道的做人道理,懂得生存之道的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進入文學(xué)化的境界,遠離低俗,升華自己;

        3、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達能力;

        4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;

        5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;

        6、通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不回的意志和毅力;

        7、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;

        8、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體師生、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

        五、具體措施

       。ㄒ唬﹥(nèi)容

        這次經(jīng)典誦讀活動的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材,即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二、三冊。其中第一冊供一、二年級使用,第二冊供三、四年級使用,第三冊供五、六年級使用。一、二年級使用的第一冊包括《語文課程標(biāo)準》必背古詩詞22首、唐詩選五言絕句13首、唐詩選樂府10首、唐詩選七言絕句27首、《論語》20篇。三、四年級使用的第二冊包括《語文課程標(biāo)準》必背古詩詞22首、唐詩選

        五言律詩51首、唐詩選40首、《孟子》4篇。五、六年級使用的第三冊包括《語文課程標(biāo)準》必背古詩詞26首、唐詩選,五言古詩26首、唐詩選,五古樂府9首、唐詩選,七言古詩18首、唐詩選,七古樂府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句。《論語》是儒家之本,《老子》是道家之源,唐詩是公認的文學(xué)瑰寶,這三部巨著都是直接指向宇宙、社會和人生,博大精深,許多觀點和內(nèi)容被古今中外一再實踐,至今仍放射著燦爛的光輝。

       。ǘ⿻r間

        1、把誦經(jīng)活動列入課程表,每周四課外活動是集體研讀時間,教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著,師生同背、同悟,教學(xué)相長。并把此項活動列入我校常規(guī)檢查的一項工作。

        2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書,做到全校師生天天與經(jīng)典同行,與圣賢為友。

       。ㄈ┩緩

        1、以課外自誦自背為主,鼓勵學(xué)生積極參與,不逼迫、不強求。

        2、每周一節(jié)誦經(jīng)課,日積月累,六年下來,每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思,不知不覺,就變成自己能力的一部分。

        3、提倡家長與孩子一齊誦讀。

        4、鼓勵學(xué)生平時找時間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個人比著賽著背,省時省力,事半功倍。

        5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查,每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報會或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進行評比,評出優(yōu)秀集體與個人。

        6、樹典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報、班級板報、學(xué)校小報等媒體,要樹立、宣傳讀書明理讀經(jīng)做人的先進個人事跡,將愛國、愛校、愛父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

        7各班的黑板報要開辟讀經(jīng)專欄,要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

        8、充分利用早讀、晨會、周會、課前預(yù)備的時間讓學(xué)生一遍遍地誦讀,也可以鼓勵學(xué)生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時時能讀,處處能誦。

        9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案,把古詩文誦讀情況記錄在冊。

       。ㄋ模┙M織領(lǐng)導(dǎo)

        領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:

        邵德常

        副組長:劉翠平

        紀復(fù)華

        成員:

        玄勝強

        王先鋒

        趙興振

        朱明明

        工作小組

        組長:

        劉翠平

        副組長:紀復(fù)華

        成員:

        王先鋒

        趙興振

        朱明明

        陳立新

        董杰亭

        (五)指導(dǎo)教師

        1、語文教師:讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

        2、音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

        3、體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對學(xué)生進行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

        4、美術(shù)教師:抓住契機對學(xué)生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力。

        5、班主任:負責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

        學(xué)生誦記的詩文,也許會忘,但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分。

        有人說,近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后,前不見古人,后不見來者,對此我們不敢評論。但我們愿意做一點具體工作,盡一份苦心,免得錯過孩子們的童年時機,浪費了他們無窮的天分,一生永不再來。

        我校將秉承捐助方愛國之情,鑄明德希望,鑄民族精神。為炎黃子孫揚眉,為祖國增光。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案6

        一、比賽主題 :誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園

        二、比賽目的

        通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的`濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

        三、比賽時間 : 20xx年11月18日(第11周星期一)

        四、比賽地點 : 各班教室

        五、比賽對象 : 3—5年級全體學(xué)生

        六、參賽要求

        1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

        2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

        七、評獎辦法

        1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

        2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設(shè)獎。

        三年級:一等獎:3個 二等獎:3個

        四年級:一等獎:2個 二等獎:3個

        五年級:一等獎:2個 二等獎:2個

        八、評分標(biāo)準

        比賽采取100分制,其中:

        a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

        b、節(jié)目形式(xx分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

        c、語言技巧(40分):普通話標(biāo)準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

        d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。

        九、人員安排

        評委:黃 勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿

        胡新蘭 羅 彪 肖麗華 陳 敏 何恒嘉 周碧華

        統(tǒng)分:李致富

        攝影:袁 娟

      中華經(jīng)典誦讀活動方案7

        根據(jù)上級《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”精神,為保證活動順利進行,特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實施方案,具體如下:

        一、活動目的

        通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動,深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進一步增強民族自豪感和文化自信心,增進愛黨愛國愛社會主義的情感,推進社會主義核心價值體系建沒,為建設(shè)經(jīng)濟文化強省提供精神動力,營造良好環(huán)境。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        活動領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:

        副組長:

        成員:

        三、參賽要求

        1、參賽作品:以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進取,傳承中華美德、促進社會文明。

        2、參賽形式:以誦讀、吟誦為主,適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍?梢圆捎脝为、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過40人。

        3、參賽方法

        各完小開展活動,推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽,聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。

        四、活動安排

        部署動員階段

        對活動作出全面部署;征集作品,篇目分類:①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇;②當(dāng)代文化經(jīng)典篇;③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求:a4格式,word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

        實施推進階段

        1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組委會推薦的誦讀篇目,針對不同的學(xué)生群體,廣泛開展省及性誦讀活動。

        2、開展專題誦讀活動。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的`生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。

        成果報送階段

        6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中,包含誦讀與技能才藝展示。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案8

        一、工作目標(biāo)

        以“誦千古美文,建書香校園”為理念,進一步貫徹落實新課程改革要求,營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強文化底蘊,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

        二、活動意義

        經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗,千錘百煉,是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典,會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期,藉由先哲的風(fēng)范,薰習(xí)我們的子弟,引用圣賢的智慧,教導(dǎo)稟性淳良的兒童,那么,少成若天性,習(xí)慣成自然,日積月累,必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

        所以,《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累,在“總目標(biāo)”中提出:“認識中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧”,“誦讀優(yōu)秀詩文,提高欣賞品位和審美情趣”,“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求!半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇(段)”。

        三、活動口號:讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。

        四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工:

        組長:負責(zé)全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。

        副組長:組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動,保證活動效果和質(zhì)量。進行活動獎項的評選。

        組員:

        組織全體師生進行相應(yīng)的環(huán)境布置,宣傳發(fā)動,落實各項活動措施,做好有關(guān)資料收集和整理工作。

        五、誦讀內(nèi)容及時間:

        內(nèi)容:《新課程標(biāo)準推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。

        時間:3月——年6月

        六、活動內(nèi)容與具體安排:

        第一階段:啟動階段(3月)

        1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定活動方案,明確任務(wù)。

        2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式,向全校發(fā)出活動倡議。

        3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳:在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語,出主題宣傳欄,用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等,營造誦經(jīng)氛圍。

        第二階段:活動階段(4月——6月上旬)

        班級方面:

        1.通過開展班級競賽,激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。

       。1)開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間,開展“課前吟一吟”活動,做到讀而常吟之,“學(xué)而時習(xí)之”,最后熟讀成誦。

       。2)開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時間,每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文,教師及時抽查,然后每天全班進行集體誦讀。

       。3)進行“周周背一首(篇)”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課,舉辦擂臺賽,以個人或小組為單位進行誦詩競賽,大量積累古詩,來達到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩,可以是詩句接龍,也可以是你問我答,或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。

        2.在板報上開辟詩文園地,內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,精選詩文,設(shè)計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習(xí)作等等。

        3.用課外閱讀與讀書筆記相結(jié)合的方法,讓學(xué)生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來,

        4.開展舉辦詩社,學(xué)以致用的`活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員,并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動,引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

        5.把經(jīng)典詩文融入到我們的教學(xué)和對學(xué)生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時,老師與學(xué)生一起背誦《明日歌》;“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”來臨之時,吟誦《游子吟》;而當(dāng)有同學(xué)在打鬧時,讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》

        學(xué)校方面:

        1.開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中,由負責(zé)播音的班級按節(jié)律朗讀的要求,配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力,使學(xué)生受到美的熏陶。

        2.組織開展手抄報比賽,讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

        3.舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動,來檢測學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情。

        4.在每期的校園宣傳欄里,都刊出一首或兩首古詩(詞),并提供背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析。

        5.在廣泛開展古詩文誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動,使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量,進一步促進學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。

        第三階段:總結(jié)表彰階段(6月中旬)

        評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準,在語文教師的組織下,每班每學(xué)年考核1次,對達到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽稱號,并張榜公布,發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。

        讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典,讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽。?jīng)典能滋潤我們的心田,好書能陪伴我們成長,讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,生活有詩意,心中有詩情,讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園!

      中華經(jīng)典誦讀活動方案9

        一、指導(dǎo)思想

        經(jīng)典著作是我國民族文化的一個瑰寶,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承,我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠,基于此種認識,我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本,也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

        二、活動目標(biāo)

        通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞,以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情。

        1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

        2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情操,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

        3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學(xué)生的語文水平和審美能力,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

        4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經(jīng)典誦讀活動,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

        三、活動原則

        1、參與性原則:大眾參與,熟讀成誦。

        2、差異性原則:承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

        3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的`評價。

        4、鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

        四、誦讀內(nèi)容

        以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語文課程標(biāo)準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如:

        五、誦讀活動基本時間安排

        保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。

        1、早讀:

        利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。

        2、語文課前3分鐘。

        語文老師負責(zé),為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,“學(xué)而時習(xí)之”, 吟唱或強化記憶。

        3、課后

       。1)每周一節(jié)的語文閱讀課

       。2)每周二第四節(jié)課外活動學(xué)校安排的讀書時間。

       。3)班主任或任課老師負責(zé),開展豐富活動,體驗“誦讀”樂趣,開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

        六、活動方法

        1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié),由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、等時間,開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程,確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

        2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整

        合的一條途徑。研究課:詩配畫。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

        3、充分發(fā)揮師生能動性,組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動;

        4 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽,有針對性地組織開展主題實踐活動,使學(xué)生做到知行合一,終生受益。 誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互動,交流情感。學(xué);顒优c班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

        七、活動要求

        1、提高認識,明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動,能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強民族自信心和自豪感,進一步深化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑,是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來,增強活動教育效果。

        2、精心組織,注重活動實際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動,要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動,要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動素質(zhì)教育的有效手段,針對不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動,增強活動效果。

        3、創(chuàng)新形式,力求活動豐富多彩。以班級為點,以年級為線,以學(xué)校為面;以個人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ),各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識,陶冶情操,激勵人生,演繹時代精神。

        4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價,對工作開展的情況進行評比,鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進行總結(jié),對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進行表彰。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案10

        一、活動背景和目的

        為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操,以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使機電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階,特開展此活動。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

        二、活動主題:

        中華經(jīng)典誦讀

        三、策劃主辦單位

        機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

        四、活動對象

        機電學(xué)院12級學(xué)生

        五、活動地點

        理南多媒體課室(待定)

        六、活動時間和地點

        4月3日星期二下午3點-4點

        七、活動流程

        1.主持人簡短開場白,邀請老師發(fā)表講話

        2.播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片。(期間由制作者在旁解說)(5分鐘)

        3.趣味朗誦小游戲(30分鐘)

        a.一起來吹水

        游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文(最好為中學(xué)已學(xué)過的文章,每一截不超過10個字),5名讀者按順序輪流讀出一小截文章,每讀對一截得一分;吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的`水排干(吹出來)。當(dāng)吹方將水全吹出來時,讀方停止快讀,裁判記錄的得分。

        要求:①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

       、谌绻弦幻x者讀錯,則不能改口,下一人可以選擇跳過或重讀,如讀對共得一分;

       、廴绻弦幻x者沒讀錯,而下一人重讀該句,無論對錯共得一分。

        本環(huán)節(jié)每個班輪流進行,開始前讀方派出一人抽簽決定順序,9名吹水者到計時員處登記。當(dāng)讀方登場后,吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名,有矛盾在吹方內(nèi)部解決。

        b.詩詞接龍:由主持人給出一個字,每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。

        累積兩個游戲的分數(shù),分數(shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

        4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

        八、活動準備

        1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

        b.制作幻燈片(部門分組合作,需在比賽前一星期完成,并要排練演說)

        2.申請課室。(需要有電腦和投影裝的下100的大課室)

        3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,要求每班12名同學(xué)出席。

        4.尋覓主持人

        5.工作人員:1、主持人(主持人需準備好主持稿)

        2、控場人員(2名)

        3、聯(lián)絡(luò)員(1名)

        4、計時員、舉牌員(各1名)

        5、簽到管理員

      中華經(jīng)典誦讀活動方案11

        一、指導(dǎo)思想:

        加強和改進未成年人思想道德建設(shè),是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育,使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新,開展此項活動,從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。

        二、活動目的:

        中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,博大精深有無窮寶藏!兜茏右(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此,誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學(xué)生思想,規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動,以加強未成年人思想道德建設(shè)為根本,創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚民族文化的同時,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感,營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng),積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ),深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

        三、組織機構(gòu)

        組長:宋聲鵬

        副組長:陳偉華劉派安鄧志強

        林玲呂國萍肖牧王高翔

        成員:全體語文教師、各班班主任

        四、活動對象:

        一~六年級學(xué)生

        五、活動要求:

        1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓,各班根據(jù)學(xué)校實際,參照學(xué)!兜茏右(guī)》誦讀活動方案,制定相應(yīng)的活動方案,組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,使誦讀活動常抓不懈,持之以恒,通過師生共建共讀活動,形成百花齊放的書香校園文化。

        2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的.責(zé)任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于二十分鐘,充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀;讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動,品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。

        4、切實加強督查指導(dǎo)!兜茏右(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓,由陳副校長專項負責(zé),學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負責(zé)實施,制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動方案,通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義,求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書,抽時間和孩子交流讀書心得,積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境,為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人,制定出相關(guān)的活動要求與制度,校隨機檢查各班活動準備進展情況,確;顒诱m樌咝У拈_展。

        六、活動內(nèi)容及過程(20xx年9月——20xx年12月)

        第一階段(九月、十月、十一月)要求每個人會背誦(學(xué)校抽查)。

        1、啟動儀式,向全校同學(xué)贈書。(負責(zé)人:教創(chuàng)中心)

        2、教師培訓(xùn)。(負責(zé)人:信息科研中心)

        3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解,便于學(xué)生理解和背誦。(負責(zé)人:班主任、語文教師)

        4、從10月11日開始,每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。(負責(zé)人:教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師)

        第二階段(十一月)要求學(xué)生理解其中含義,讓學(xué)生結(jié)合實際生活及時反饋,讓家長參與進來,談孩子的變化。(負責(zé)人:班主任)

        開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感,做一個遵紀守法,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生

        第三階段(十二月)競賽

        1、背誦(班級考核),每班評選出三名為誦讀之星。(負責(zé)人:班主任)

        2、征文(實際應(yīng)用)三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。(負責(zé)人:語文科組)

        3、演講:四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。(負責(zé)人:教創(chuàng)中心、班主任、語文科組)

        七、總結(jié)與表彰

        在活動后,學(xué)校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰,設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案12

        一、活動意義

        中華經(jīng)典詩文是中華民族文化的精髓,不僅是漢語言文化的典范和精華,更蘊含著中華民族的精神和品格,它源遠流長,有著超時空的魅力。它是中華民族文化的重要載體,是中華民族悠久文化的瑰寶,是愛國主義教育的不朽教材。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富情感。為深入實施素質(zhì)教育,營造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓融匯在中華經(jīng)典詩文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈,讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩文賞析與積累活動中受到教育和啟迪,遵照自治區(qū)各級語言文字工作委員會工作安排,我校決定開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動,讓中華經(jīng)典詩文誦讀活動成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經(jīng)典詩文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進經(jīng)典,享受積累與賞析的樂趣,提高全體師生的人文修養(yǎng),積淀學(xué)生的文化底蘊,為學(xué)生打好人生起步的根基,營造快樂校園詩意人生。

        二、活動目標(biāo)

        1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的熱情,培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩文的興趣,提高傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化的自覺性,養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣,提升師生運用祖國通用語言文字的'能力。

        2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文賞析知識,培養(yǎng)師生對中華經(jīng)典詩文鑒賞能力,增強詩文底蘊,提高文學(xué)素養(yǎng)。

        3、提高師生誦讀經(jīng)典能力,在誦讀中了解中華經(jīng)典文化,接受人文熏陶,傳承中華美德,激發(fā)師生愛國熱情,增強民族自豪感和使命感。

        4、營造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的書香校園文化氛圍,提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色,豐富師生校園生活。

        三、活動主題

        吟中華美文,誦民族經(jīng)典

        四、活動保障

        1、組織機構(gòu)保證:學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組,負責(zé)活動的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實施。

        領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:xxx 副組長:xxx

        成員:xxx

        工作小組:

        組長:xxx

        成員:各語文老師及班主任

        2、時間安排:每天晨讀時間在班級領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩文;每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時間,在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩文。另外每班語文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié),以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。

        3、參與人員及要求:全員參與,不僅生生能誦讀,語文教師更要做到率先垂范,先行背誦,鼓勵其它學(xué)科老師積極參與其中。同時,在活動過程中尊重小學(xué)低年級學(xué)生對古詩文理解的方式:“不求甚解,但求熟讀能誦”。

        4、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證:學(xué)校將統(tǒng)一訂購并下發(fā)《中華經(jīng)典詩文誦讀》,結(jié)合我校校本課程《各年級經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進行學(xué)習(xí)。

        活動具體實施過程

       。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。(20xx年4月28日至5月8日)

        1.在學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動的宣傳。通過召開會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經(jīng)典誦讀活動的重要性,提高全體師生對經(jīng)典誦讀活動的重視,激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。

        2、通過致家長一封信,使全體家長了解中華經(jīng)典誦讀活動開展的意義,并全力配合學(xué)校開展好此項工作。

        3、各班結(jié)合班級實際制訂中華經(jīng)典誦讀活動實施計劃,保證活動的有序開展。

       。ǘ┗顒娱_展階段(20xx年5月9日至9月30日)

        1.各班有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。充分用好每天的晨讀時間和經(jīng)典誦讀校本課程活動時間,同時將經(jīng)典誦讀與語文、綜合實踐等學(xué)科相結(jié)合,注重學(xué)科整合和滲透,保證平均每天20分鐘的誦讀時間,提倡課后誦讀。

        2.把握各年級學(xué)生特點,對于學(xué)生較難理解篇目,老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進行講解,幫助學(xué)生理解后再背誦。

        3.各班教室板報專門開辟 “經(jīng)典壁”,結(jié)合硬筆書法活動,張貼各班近期經(jīng)典誦讀書法作品,營造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。

        4.學(xué)校教導(dǎo)處組織專門人員對各班每天的經(jīng)典誦讀情況進行檢查,與教師月考核掛鉤。

        5、各班結(jié)合班級的實際確定誦讀展示內(nèi)容,結(jié)合我校特色活動,輪流在每天的“精彩五分鐘”進行誦讀展示。

        6、語文組利用教研活動時間定期進行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗交流,提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力。

        7、學(xué)校廣播站開辟“美文欣賞”專欄,定期播放名家的誦讀錄音,展示師生優(yōu)秀誦讀作品,加大對經(jīng)典誦讀的宣傳力度,激發(fā)學(xué)生對誦讀中華經(jīng)典詩文的強烈興趣和愿望。

        8、各班可根據(jù)班級學(xué)生實際,開展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動,如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡(正面寫經(jīng)典詩文,背面可設(shè)計配圖或注釋)、古詩配畫比賽、誦讀小標(biāo)兵評比、經(jīng)典詩文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報、自制《我最喜愛的中華經(jīng)典詩文集》等,提高學(xué)生參與積極性,為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺。

        9、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動舉行經(jīng)典誦讀展示,展示學(xué)生風(fēng)采,豐富學(xué)生生活,陶冶學(xué)生情操。

        10、爭取家長的支持,開展親子家庭誦讀,將中華經(jīng)典誦讀活動由校園延伸到社會各家庭。

        11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽,按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項目及標(biāo)準進行,選拔優(yōu)秀選手(學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個)參加海城區(qū)視頻賽。

       。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)階段。(20xx年10月)

        1、各班對開展中華經(jīng)典誦讀活動的情況進行總結(jié),評選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。

        2、學(xué)校召開總結(jié)會,展示誦讀成果,表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動中表現(xiàn)出色的師生和在活動中形成特色和效果明顯的班級。

      中華經(jīng)典誦讀活動方案13

        一、活動背景:

        為宣傳貫徹黨的十八大精神,彰顯中華語言與文化魅力,提升語言文字的應(yīng)用水平,挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,弘揚民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強學(xué)生素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動,響應(yīng)我!稄V州大學(xué)本科生第二課堂實施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典,提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力,陶冶大學(xué)生性情,讓全校師生在誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚民族精神。同時,本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦,目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流,提供一個為學(xué)院間溝通交流的機會。

        二、活動主題:

        雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生

        三、活動組織機構(gòu):

        旅游學(xué)院團委學(xué)生會、外國語學(xué)院團委學(xué)生會、計算機學(xué)院團委學(xué)生會

        四、活動對象:

        (1)嘉賓:旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團委書記、主席團等(待定);

        (2)旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級學(xué)生,20xx級的學(xué)生自愿參加。

        五、活動時間:

        20xx年11-12月(待定)

        六、活動地點:

        文新406(待定)

        七、活動主持:

        兩名(待定)

        八、活動流程策劃:

       、袂捌

        1、制作活動的PPT并確定活動時負責(zé)PPT的負責(zé)人;

        2、購買活動的獎品(包括證書、獎狀等);

        3、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;

        4、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

        5、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。

       、蚧顒恿鞒(共分為3個環(huán)節(jié))

        1、領(lǐng)導(dǎo)對活動作致辭;

        2、播放3學(xué)院有關(guān)開展中華經(jīng)典誦讀活動的活動視頻;

        3、主持人宣布活動的開始,并開始進入活動的正是環(huán)節(jié):

        (1)知識競賽:

        1、必答題環(huán)節(jié):此題型每組必答,每組有10題;

        2、搶答題環(huán)節(jié);

        3、風(fēng)險題環(huán)節(jié);

        4、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛,事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則,然后在比賽的時候說出來,因為兩句的意思都是沒有關(guān)聯(lián)的,所以就會弄出一些搞笑的話語,達到舒緩氣氛的效果)。

        (2)表演環(huán)節(jié):

        由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

        (3)集體朗誦環(huán)節(jié):

        集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

        4、到場的`嘉賓(待定)宣布本次活動比賽部分的成績,并對獲獎的隊伍進行頒獎;

        5、到場的嘉賓作作活動最后的總結(jié)。

        九.預(yù)算:450元

       、蠛笃

        1、做好清場的工作;

        2、三個學(xué)院做好工作的總結(jié),并召開總結(jié)會,為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗;

        廣州大學(xué)外國語學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

        廣州大學(xué)計算機學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

        廣州大學(xué)旅游學(xué)院團委組織部

        二〇xx年十一月五日

      中華經(jīng)典誦讀活動方案14

        一、指導(dǎo)思想:

        為豐富學(xué)生的校園生活,給學(xué)生搭建一方展示自己朗誦才能的平臺,在校園中掀起弘揚和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)高潮,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,舉行“誦讀經(jīng)典詩詞,傳承中華文明”活動。

        二、活動過程:

        (一)廣泛宣傳發(fā)動。要通過多種形式宣傳“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”的重要意義,充分發(fā)揮學(xué)生的`積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成濃厚的具有中華傳統(tǒng)文化特色的校園育人環(huán)境。鼓勵每一名學(xué)生都能參與感受誦讀經(jīng)典活動。老師都能正確指導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

       。ǘ┙M織比賽和展示活動。要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午和國慶節(jié)分別組織開展書法比賽和誦讀展示活動;讓學(xué)生領(lǐng)會經(jīng)典、體驗經(jīng)典、實踐經(jīng)典。

        三、活動安排:

        主辦科室:教導(dǎo)處

        參賽方式:以級部為單位,每班推薦一名同學(xué)參加級部比賽。

        參賽時間:

        上學(xué)期:

        第一階段為班級內(nèi)部組織書寫經(jīng)典書法展覽,時間為五月中旬,各班自行安排。

        第二階段為級部優(yōu)秀書法展覽,時間為五月下旬,具體時間另行通知。

        下學(xué)期:

        第一階段為班級內(nèi)部組織誦讀初賽,時間為九月下旬,各班自行安排。

        第二階段為級部誦讀決賽,時間為十月上旬,具體時間另行通知。

        獎勵辦法:

        比賽設(shè)一等獎:4人、二等獎5人、三等獎6人。由學(xué)校組織獎勵。

        成果展示:錄像視頻照相圖片

        附:書法比賽評分標(biāo)準:

        1.執(zhí)筆書寫姿勢正確,筆法:起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等,準確無誤。

        2.單字結(jié)構(gòu)合理,重心平穩(wěn),舒展,主筆突出,點畫呼應(yīng),大小一致,用筆流暢。

        3.章法布局合理,行列整齊,風(fēng)格統(tǒng)一,題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。

        誦讀比賽評獎標(biāo)準:

       、抛髌分黝}鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)

       、凭耧枬M,姿態(tài)得體大方。(1分)

       、歉星轱枬M真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)

       、壤收b熟練,聲音洪亮。(1分)

       、赏伦智逦,普通話標(biāo)準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(1分)

       、收_把握詩歌內(nèi)容,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

       、怂錁非c朗誦內(nèi)容和諧。(1分)

       、滩怀瑫r。(1分)

      中華經(jīng)典誦讀活動方案15

        一 、指導(dǎo)思想:

        為進一步落實天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求,弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓,展示推進中華文化經(jīng)典教育的成果,帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),鑄造健康人格,提高漢語水平。

        二、 活動主題:

        讀《論語》學(xué)做人

        三、 參與人員:

        全班學(xué)生、老師和家長

        四、 活動形式:

        1、學(xué)生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。

        2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。

        3、歌舞《游子吟》:

        依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

        4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》。

        五、活動流程:

        全班學(xué)生出場:學(xué)生分三隊站,每對站兩排排,呈三框兒型。

        1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。(4分鐘)

        偉豪:悠悠五千年燦爛文化,

        嘉彬:泱泱九百萬神州中華,

        偉豪:少杰出人物留下不朽巨著,

        嘉彬:多少文人墨客留下精彩詩篇。

        齊:《論語》是中華民族的瑰寶,是中華文明的精髓。

        小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動方案

        偉豪:《論語》這部書記錄了孔子的言行,相傳兩千多年前,有一個這樣的故事——《兩小兒辯日》

        學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》

       。ㄈM學(xué)生做弟子,背誦學(xué)而第一前四條)

        嘉彬:孔子不但有實事求是的.學(xué)習(xí)態(tài)度,而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。

        偉豪:讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。

        嘉彬:子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

        偉豪:子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

       。ㄈ鄬W(xué)生)子曰:溫故而知新,可以為師矣。

       。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?(全班學(xué)生吟唱)有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

       。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:弟子,入則孝,(全班學(xué)生吟唱)出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文。

       。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:父在,觀其志;(全班學(xué)生吟唱)父沒,觀其行;三年無改於父之道,可謂孝矣。

        2、歌舞《游子吟》:(3分鐘)

        謝依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

        3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》

        4、依芳:讀《論語》,學(xué)做人;學(xué)經(jīng)典,潤心田。

        5、(全班學(xué)生)讓經(jīng)典文化伴我成長!結(jié)束節(jié)目。

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