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      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案

      時(shí)間:2023-01-01 19:23:43 活動(dòng)方案 我要投稿
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      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案

        為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案

      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

        2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3、能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        三、活動(dòng)過程:

        1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

        師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

        2、觀察制作材料,了解做元宵的.方法。

       。1)觀察并知道做元宵需要的材料。

       。2)了解做元宵的方法和要求。

        師:①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

        3、做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

       。2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

       。3)教師煮元宵。

        4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動(dòng)的快樂。

        2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

        2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語。

        三、活動(dòng)過程:

        1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請(qǐng)幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

        A、幼兒回答

        B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

        2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

        四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

        1、教師出示花燈,提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的.要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

        A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

        B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

        C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

        五、活動(dòng)結(jié)束及延伸:

        小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請(qǐng)小朋友們猜猜看。

        在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

        2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。

        三、活動(dòng)過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

       。ê⒆觽兊恼勗捰{(diào)動(dòng)起來了,他們相互談?wù)撝,高興的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

        師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的'講一講呢?

        (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

        三、總結(jié)

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

      幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

        2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。

        3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

        二、活動(dòng)背景:

        正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)――每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

        2、知識(shí)――有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

        四、活動(dòng)進(jìn)程:

        一、導(dǎo)入

        師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

        二、展開

        1、賞燈活動(dòng)。

       。1)幼兒相互欣賞各自的`花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

       。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

        2、猜謎活動(dòng)。

        (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

        (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

       。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

        三、結(jié)束

        將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

        師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

        幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、積極參與交流、討論等活動(dòng),共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)方案。

        2、對(duì)元宵節(jié)慶;顒(dòng)充滿期待,共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

        3、具有分工合作意識(shí),知道通過大家的努力完成任務(wù)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

        三、活動(dòng)過程

        1、欣賞照片展板,激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

        指導(dǎo)語:①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié),大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作。

        2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,分配任務(wù),各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

       。1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)

       。2)自由分組,分配任務(wù)。

        (3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。

       、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料?布置些什么

       、跍(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰來參加我們的元宵慶祝會(huì)

       、酆(bào)上要有哪些內(nèi)容

        3、集體交流小組意見,互相補(bǔ)充,共同完善方案。

        延伸活動(dòng):

        幼兒分頭行動(dòng),合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

        四、活動(dòng)結(jié)束

        1、評(píng)價(jià)

        2、總結(jié)

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