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      幼兒園小班美術(shù)活動方案

      時(shí)間:2023-01-25 09:14:33 活動方案 我要投稿

      幼兒園小班美術(shù)活動方案

        為了確保事情或工作扎實(shí)開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)活動方案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案

      幼兒園小班美術(shù)活動方案1

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

        2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

        3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。

        活動重點(diǎn):學(xué)會畫樹葉

        活動難點(diǎn):怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

        教師準(zhǔn)備:樹葉的實(shí)物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

        幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆

        活動過程:

        一、激趣導(dǎo)入

        讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

        二、觀看樹葉

        1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

        2、讓孩子觀察樹葉的.顏色(紅、黃、綠)

        3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

        4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

        5、導(dǎo)入畫樹葉

        三、學(xué)畫樹葉

        1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

        2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)

        3、孩子練習(xí)畫樹葉

        四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

        1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

        2、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

        3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

        4、作業(yè)展示:評選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

        五、戶外尋樹葉

        在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案2

        一、指導(dǎo)思想:

        為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活,使家長較全面地了解xx的辦園思想、教育理念,我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動”,借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

        二、活動目標(biāo):

        1、通過各種互動的方式,來了解和認(rèn)同xx的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。

        2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

        3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1.一個(gè)小動物手偶

        2.小動物粘紙(同樣的6套)

        3.姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)

        親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

        4.錄音機(jī)、小班早操律動的音樂

        8月27日第一次活動過程:

        來園活動:9:00--9:30

        1.找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識老師,并與老師打招呼

        2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠,將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)

        3.請家長為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員

        4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

        9:30--10:00

        1.放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)

        2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

        生活活動:

        1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

        2.點(diǎn)心:分辨自己的'杯子和盤子吃完后(家長鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

        快樂游戲:10:00--10:30

        1.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵(lì)粘紙。

        2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

        3.飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

        4.與老師再見--離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

        結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

        8月30日第一次活動過程:

        來園活動:9:00--9:30

        1.鼓勵(lì)孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼

        2.請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

        3.家長鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師

        4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

        9:30--10:00

        1.放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)

        2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家

        生活活動:

        1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

        2.分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;

        3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。

        快樂游戲:10:00--10:30

        鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵(lì)幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵(lì)粘紙。

        “我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1--2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

        飲水,會找找自己的杯子喝水。

        和小水杯做朋友--鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

        全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

        離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

        結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

        生活活動:

        1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

        2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

        快樂游戲:10:00--10:30

        點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵(lì)粘紙。

        親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

        飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

        與老師再見--離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

        結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案3

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識回形針,了解回形針的用途。

        2、在回形針的圖形上添畫,變成另一種圖形。

        3、激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒大膽想象,把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備

        一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封,畫有回形針的圖片若干張,添畫好的回形針圖片若干副

        活動過程

        1、出示回形針,問:“這是什么,有什么用?”

        今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物,想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,打開來看看是什么禮物。(幼兒回答)

        2、教師簡單小節(jié)回形針的用途。

        3、觀察回形針,由回形針放的方向不同,幼兒畫出回形針的樣子

        教師問:“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來,有點(diǎn)像繞毛線只不過繞毛線是圓的,回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針放的方向不同,繞的方向也不同,請幼兒在紙上畫畫看

        4、(表揚(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒),同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)

        5、展示幾個(gè)幼兒的作品,簡單講評,教師示范添畫,并出示示范添畫的多副作品

        6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果

        7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的'樣子變出這么多圖案嗎?

        講述:

        有一天晚上,老師做了個(gè)夢,夢見自己在森林里走,走啊走,前面出現(xiàn)了一座城堡,我走近一看,上面寫著回形針王國,于是我走了進(jìn)去,可是里面的情景把我驚呆了,我看到老牛在河邊喝水,河里的小魚在游來游去,小河旁邊還有一座小房子,還有樹有花也有人,說到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪,但是這些東西都是由回形針變的,他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后,老師對這個(gè)夢里非常難忘,今天我想請小朋友幫老師把夢里的情景畫下來好嗎?

        8、結(jié)束:展示幼兒作品

        小朋友畫的可真好,好像真的到了回形針王國一樣,我們在活動室里也布置一個(gè)回形針王國好嗎?

      幼兒園小班美術(shù)活動方案4

        活動目標(biāo):

        1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

        2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

        3、幼兒在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT圖片

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,啟發(fā)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。

        1、出示圓圈,幼兒進(jìn)行想象。

        師:今天老師帶來了什么?

        幼:好多圈圈

        師:這些圈圈看上去像什么?

        幼:蚊香、0……

        二、對圈圈想象并添畫,嘗試用語言進(jìn)行說明。

        1、出示變化的圈圈,幼兒進(jìn)行講述

        師:我的這些圈圈會變魔術(shù)。你們相信嗎?聽我念咒語:變變變,圈圈變成...

        幼:圈圈變成了太陽。

        師:圈圈是怎么變成太陽的呢?

        幼:在圈圈周圍畫上直線。

        師:小朋友說的真棒,接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什么?

        (變出五次。)

        師小結(jié):原來只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

        師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會讓圈圈變成什么?怎么變?

        幼兒自由想象并講述。

        師:小朋友的想法真不錯(cuò),現(xiàn)在我請小朋友們也來當(dāng)一回魔術(shù)師,把你想要把圈圈變的.圖案畫在紙上。

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、交代要求:先想想你要把圈圈畫成什么,想好之后再進(jìn)行添畫。

        2、幼兒進(jìn)行添畫,教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂)

        3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。

        4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

        四、作品展示,幼兒介紹作品。

        1、展示作品,讓小朋友猜猜畫的什么,并請畫的小朋友介紹怎么畫的。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案5

        一、活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識紅、黃、紫三種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

        2、觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

        3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、幼兒用書人手一冊。

        2、每人一盒彩色油畫棒。

        三、活動過程

        1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?

        教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的'油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服!

        2、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊第9頁圖形。

        提問:畫冊中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長方形是什么顏色?

        除了有圖形,你們還看到什么?小汽車,好看嗎?現(xiàn)在,我們把它裝飾漂亮,好嗎?怎么裝飾,要按要求來。你們看,汽車的什么地方是圓形?什么地方是長方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色,正方形的窗子要涂黃色,長方形的車身要涂紫色。

        3、幼兒操作活動。

        (1)教師提出涂色要求:

       、僖樦粋(gè)方向涂色。

       、谕可^程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

       、圩⒁獗M量不要涂到外面。

        (2)幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

        4、音樂游戲:開汽車。

        大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。

        四、活動結(jié)束

        1、評價(jià)

        2、總結(jié)

      幼兒園小班美術(shù)活動方案6

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡單的歌詞。

        2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,感受歌聲交流的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先教會一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊《領(lǐng)域活動·小雞在哪里?》。

        活動過程:

        1、幼兒扮演各種小動物,隨音樂自由走入活動室。

        2、欣賞與學(xué)習(xí)。

        (1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的.方式導(dǎo)入。

        教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家里一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來幫忙找找吧!

        (2)教師與已會演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。

       、俳處煱缪菽鸽u,表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞,教幼表演對唱。

       、谔釂枺"雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答:"嘰嘰嘰嘰在這里。"

        3、教師當(dāng)雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語言與歌聲互動。

        (1)教師說問句,幼兒說答句。

        (2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動作表演回答。

        4、分角色演唱。

        (1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。

        (2)幼兒交換角色分組演唱。

        5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演。

        根據(jù)幼兒的音樂能力,鼓勵(lì)幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,如"飛機(jī)"對應(yīng)的是"在天上","小魚"對應(yīng)的是"在水里"

        活動延伸:

        1、區(qū)域活動:將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

        2、家園共育:引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。

        三、戶外活動:

        1、體育游戲: 網(wǎng)魚見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P14。

        2、分組活動:(見周計(jì)劃表)

      幼兒園小班美術(shù)活動方案7

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。

        2、能保持畫面整潔,與同伴協(xié)調(diào)合作。

        【活動準(zhǔn)備】

        調(diào)好的粉紅色顏料,桃花樹操作紙,濕毛巾。桃花圖片。

        【活動過程】

        一、出示桃花圖片,幼兒欣賞,引起興趣。

        提問:桃花是什么顏色的`?一層有幾片花瓣?

        二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。

        師:欣賞完桃花后,大家都知道桃花是粉紅色,每層有兩遍。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。

        1.示范:在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料,點(diǎn)出五個(gè)花瓣,每個(gè)花瓣圍成圈,這樣一朵桃花就出來了。

        2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),可以有大有小。

        提問:桃花有大有小,那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

        三、幼兒作畫,老師知道。

        幼兒作畫時(shí),老師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),豐富畫面。

        四、欣賞評比幼兒作品。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案8

        活動目標(biāo):

        1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

        3、對泥塑這種美工活動感興趣。

        4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動準(zhǔn)備:

        泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

        活動過程:

        1、欣賞泥塑

        (1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

        (2)觀察泥塑的各種造型

        (3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

        2、做泥塑——糖葫蘆

        (1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

        (2)介紹、發(fā)放材料,并進(jìn)行安全教育

        (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

        3、交流、展示作品

        (1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

        (2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。

        教學(xué)反思

        1、該活動設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的'教育思想。

        2、活動過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

        3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案9

        活動目標(biāo):

        1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

        2.初步會互相欣賞作品,并用語言描述。

        3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

        2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。

        3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

        活動過程:

        1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。

        2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

        (師)小魚寶寶們,你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?

        鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

        3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

        出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。

        4.幼兒印畫。

        幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

        5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

        同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的`歡樂。

        活動建議:

        該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

        活動評價(jià):

        1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。

        2.樂意欣賞同伴的印畫。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案10

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒探索不同的玩法,促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。

        2、培養(yǎng)幼兒的.堅(jiān)持性。

        活動玩法:

        一、活動身體

        二、走小路:家長和孩子一起走鵝卵石小路,并鼓勵(lì)幼兒不怕疼,勇敢的走下去。

        三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍,對幼兒的創(chuàng)造給予及時(shí)表揚(yáng),做好記錄,并跟孩子一起做。

        四、按摩腳底:大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,并互相交流感受。

        活動建議:

        1、要求幼兒赤腳走。

        2、做到循序漸進(jìn),時(shí)間逐步延長。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案11

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。

        2、了解豬與人們的關(guān)系,知道豬的用途。

        活動準(zhǔn)備

        1、圖片:豬

        2、幼兒用涂色紙,蠟筆。

        活動過程

        一、引起幼兒興趣。

        教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?

        (然后出示玩具豬)

        教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察豬,并觀看老師的示范

        1、了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。

        (1)大肥豬是什么樣子的?

        (2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

        (小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)

        (3)身體像什么形狀?(橢圓形)

        (4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

        (細(xì)細(xì)的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)

        2、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位,

        并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

        3、介紹一種新的涂色拓印的方法。

        把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,

        然后選擇自己喜歡的.顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。

        涂色的時(shí)候要細(xì)心,知道選擇什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,

        三、幼兒進(jìn)行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

        1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,教師交待制作要求:

        底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。

        2、啟發(fā)幼兒,添加相應(yīng)的事物。

        你的大肥豬在什么地方呢?

        (如:農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實(shí)。)

        四、展覽幼兒作品

        請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?

      幼兒園小班美術(shù)活動方案12

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

        2.提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。

        3.提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

        2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

        3.每組一盒漿糊,毛巾若干。

        活動過程:

        1.放電腦動畫,引起幼兒興趣。

        指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

        放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

        2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

        提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)

        3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。

        4.欣賞作品,評價(jià)。

        請幼兒說一說:你選了哪些小動物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的`,一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

        活動延伸:

        1.你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

        2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案13

        活動目標(biāo):

        1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

        2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

        3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

        房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

        活動過程:

        1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

        (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

        (2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的'顏色。

        2、游戲:找朋友。

        (1)介紹游戲規(guī)則。

        (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

        3、幼兒操作活動:顏色匹配

        (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

        (2)幼兒活動講評。

        4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案14

        活動目標(biāo):

        1.在畫畫、說說中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。

        2.能畫出動物的主要特征,掌握初步的構(gòu)圖技能。

        3.能大膽講述自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.連環(huán)畫一本

        2.幼兒繪畫工具:白紙、鉛筆、油畫棒等

        3.訂書機(jī)

        活動過程:

        一、教師出示連環(huán)畫,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)制作興趣。

        師:這是什么?(連環(huán)畫)什么叫連環(huán)畫?(連環(huán)畫是繪畫的一種,指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過程,一般以線描為主,也有彩色的等)你們想擁有一本連環(huán)畫嗎?現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié),然后一起合作制作連環(huán)畫。

        二、小組合作,學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。

        1.教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫。

        師:故事中有很多情節(jié),我們每組的小朋友該怎樣分工合作,才能制作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的谷場?……

        (引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作)

        2.幼兒合作制作連環(huán)畫

        (1)幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。

        (2)幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。

        (提醒幼兒注意畫面的布局,留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方)

        (3)教師巡回指導(dǎo)。

        (幫助有困難的'幼兒合理安排畫面內(nèi)容,提醒注意每個(gè)動物的主要特征)

        (4)請幼兒說一說自己繪畫的作品。

        師:誰來把你繪畫好情節(jié)說給大家聽聽。

        (5)教師幫助幼兒進(jìn)行整理裝訂。

        3.教師每組請一名幼兒說說本組制作的連環(huán)畫。

        三、共同分享制作好的連環(huán)畫。

        師:評一評哪組制作的連環(huán)畫最精美

      幼兒園小班美術(shù)活動方案15

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

        2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

        2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

        教學(xué)過程:

        1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

        2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的.油畫棒生個(gè)雞蛋。

        其它小母雞也來生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

        生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

        3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

        4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

        5、我們真能干,不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。

        活動反思:

        通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案16

        設(shè)計(jì)思路:

        根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差,缺乏順序性和細(xì)致性,不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個(gè)字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)動作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

        目標(biāo)

        1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

        2.學(xué)會在球體上安裝小棒。

        3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動材料:

        棒棒糖、橡皮泥、吸管

        活動過程:

        一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        "看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)

        二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的'基本特點(diǎn)。

        "老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

        三、制作棒棒糖。

        1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

        先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:

        A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

        B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

        2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

        3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

        四、小小棒棒糖展覽會。

        老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

        教師:小朋友今天開心嗎?

        幼兒:"開心"。

        教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)!

        五、活動反思:

        通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

      幼兒園小班美術(shù)活動方案17

        活動目標(biāo):

        1.樂于參與音樂游戲,體驗(yàn)音樂活動的快樂。

        2.通過多種形式感知音樂,能有節(jié)奏地進(jìn)行音樂游戲。

        活動準(zhǔn)備:

        圖譜、音樂

        活動過程:

        1.音樂小游戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。

        2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。

        T:香香的小朋友們找一個(gè)座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!

        (聽音樂,教師可用點(diǎn)頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)

        T:聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?

        3.游戲鋪墊

        T:這個(gè)音樂中還藏著一個(gè)“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會玩這個(gè)游戲嗎?

        師幼一起進(jìn)行游戲,節(jié)奏由慢到快,內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)

        T:有這么多的小動物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢,請你聽一聽這個(gè)游戲到底藏在音樂的'什么地方?

        4.結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。

        (1)講解圖譜,熟悉游戲內(nèi)容。

        T:這個(gè)游戲藏在什么地方?這里有什么動物啊?這些小動物是什么樣的?

        T:這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?

        5.分段進(jìn)行游戲

        (1)進(jìn)行第一段音樂的游戲。

        T:看,老師的小手會走路哦!伸出小手準(zhǔn)備進(jìn)行第一次游戲咯!

        (2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進(jìn)行第二段音樂游戲。

        (3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什么地方走”等方式進(jìn)行第三、第四、第五段的音樂游戲。

        (4)結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進(jìn)行游戲練習(xí)。

        6.完整音樂游戲。

        (1)教師帶幼兒進(jìn)行完整游戲,可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

        (2)嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進(jìn)行游戲。

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