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      幼兒園尋找春天活動方案

      時間:2023-01-31 19:05:19 活動方案 我要投稿
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      幼兒園尋找春天活動方案

        為了確保事情或工作得以順利進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園尋找春天活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園尋找春天活動方案

      幼兒園尋找春天活動方案1

        活動目標:

        初步了解春天的特征,喜歡愛護小草。

        準備材料:

        選擇合適的場地和時間

        重點難點:

        知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。

        活動地點:

        戶外

        活動形式:

        集體活動

        活動過程:

        1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

        2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

        3、請小朋友蹲下來,仔細看看小草長的什么樣?(長長的'、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導幼兒說一說有什么味道?

        4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

      幼兒園尋找春天活動方案2

        活動目標:

        1、知道春天是生長的季節(jié)。

        2、愿意參與種植活動。

        準備材料:

        幾種種子、種植容器、以及相應的工具。

        重點難點:

        了解播種的一些常識

        活動地點:

        活動室

        活動形式:

        集體活動

        活動過程:

        1、談論氣候的變化:天暖和了,幼兒穿的衣服少了;風不那么冷了,可以在外面多玩一會了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

        2、請幼兒說說天再熱一些,地上會長出什么,樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

        3、讓幼兒說說他們在春天生長的.季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

        4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器里,留著播種用。

        5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

      幼兒園尋找春天活動方案3

        一、教學生成

        春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。溫暖的春風,明媚的陽光,美麗的花朵,綠油油的小草,可愛的小動物,還有貴如油的春雨,構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然,愛問個為什么,對大自然產(chǎn)生了強烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的.新鮮事物,并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論,能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運用各種顏色、工具,用撕、剪、畫等表現(xiàn),體會活動中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點,開展了本次主題活動,讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng),知道人類和動植物之間的親密關系,萌發(fā)保護動植物、愛護大自然的情感。

        二、教學目的:

        1、樂意參與戶外活動,學習走、跑、跳等動作,練習玩沙包和球等。

        2、提高幼兒自理能力,懂得講衛(wèi)生,愛干凈。

        3、幼兒感受春天,知道日常生活中常見的動植物發(fā)生了明顯的變化。

        4、幼兒萌發(fā)愛護動植物的情感。

        5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌,在大人的引導下講述故事;樂于和小伙伴們交流,把感興趣的事情講述出來。

        6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色,感受春天季節(jié)美。

        7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單表演,表達自己內(nèi)心的感受。

        三、教學準備

        1、教學環(huán)境布置

        (1)走廊布置:春天好美(圓形拼貼);小動物的家(折紙);小動物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄:種子發(fā)芽了

        (2)美工角:幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

        (3)自然角:各種不同的花、草,飼養(yǎng)小動物(小烏龜?shù)?。

        (4)圖書角:關于春天的圖書、圖片、故事等。

        (5)益智角:有關春天動植物的拼圖等。

        2、家園聯(lián)系

        (1)家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。

        (2)節(jié)假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天,嗲齡幼兒親近大自然。

        (3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。

        3、利用小區(qū)和大自然資源

        (1)在小區(qū)矩形親自活動,感受春天大自然的美好。

        (2)為小區(qū)的花草樹木澆水,幼兒懂得關愛花草樹木。

        四、教學過程

        教學活動一:播種的季節(jié)

        教學目的:

        1、知道春天是一個播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

        2、了解一些簡單的播種方法,提高幼兒動手操作的能力。

        3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,知道愛護樹苗。

        教學指導:

        1、帶領幼兒到戶外感受春天,觀察春天的動植物都發(fā)生了哪些變化。

        2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

        3、動手操作

        (1)幼兒仔細觀察種子及種植工具,老師向幼兒介紹關于播種方面的知識,了解簡單的播種方法,知道保護植物。

        (2)親自動手播種。

        4、教學延伸

        (1)帶領幼兒到小區(qū)為小樹澆水。

        (2)做好觀察筆記。

        教學活動二:學習詩歌

        1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

        引導幼兒描述動植物都發(fā)生了哪些變化,知道動植物生長需要雨水,從而引出詩歌。

        2、幼兒學習詩歌,并理解詩歌內(nèi)容。

        3、進行詩歌創(chuàng)編

        讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創(chuàng)編到詩歌里,一邊念詩歌,一邊進行表演。

        教學活動三:春天好美啊

        教學目的:

        1、幼兒了解春天的主要特征。

        2、提高幼兒相互合作意識。

        3、提高幼兒動手操作能力,發(fā)展手部肌肉靈活性。

        4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,體會相互合作的樂趣。

        教學指導:

        1、老師出示圖片,請幼兒認真觀察,說一說,看一看圖中畫的是什么季節(jié)?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?

        2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范,告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

      幼兒園尋找春天活動方案4

        活動目標:

        1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

        2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

        3、理解散文詩內(nèi)容,豐富相關詞匯。

        4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動準備:

        音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

        活動指導:

        一、創(chuàng)設情景,引出主題。

        請幼兒看屏幕。

        提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

        二、感受理解散文詩。

        1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

        2、再次完整欣賞散文。

        重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

        為什么小草說春天是嫩嫩的'綠色呢?

        紅色是甜甜的嗎?說說理由。

        顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

        3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

        過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

        三、春天的畫筆幼兒繪畫。

        1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

        2、幼兒操作。

        提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

        四、討論創(chuàng)編。

        1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

        2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。

        五、分享交流:

        請幼兒一組一組的表演。

      幼兒園尋找春天活動方案5

        活動目標:

        1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認識春天的特征。

        2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

        活動準備:

        1、觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。

        2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。

        活動過程:

        1、欣賞詩歌。

        (1)教師出示圖片,引導幼兒觀察。

        圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談談自己對春天的認識。

        (2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時,指點圖片上的景物,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

        (3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌,注

        意引導幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。

        春風為什么能吹綠了柳樹?春風為什么能吹紅了

        2、教師與幼兒共同閱讀。

        (1)幼兒講述閱讀后了解的`故事內(nèi)容,鼓勵其他幼兒仔細傾聽。

        (2)通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。

        小熊買了什么東西?

        它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?

        小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

        春天到了,小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?

        教師邊指導幼兒逐頁翻閱圖書,邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容,著重指導幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。

        3、教師和幼兒討論閱讀重點。

        為什么小路上開滿了鮮花?

        4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。

        5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。

      幼兒園尋找春天活動方案6

        活動目標:

        認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

        準備材料:

        選擇好有柳樹的地方

        重點難點:

        認真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

        活動地點:

        戶外室

        活動形式:

        集體活動

        活動過程:

        1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

        2、觀察柳樹。

        ①教師請幼兒摸一摸柳樹的`樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

        ②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

        ③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

        ④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么?學學柳樹枝飄動的樣子。

       、葑層變罕ПЯ鴺,和柳樹做個朋友。

        3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

        4、教師總結:柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

      幼兒園尋找春天活動方案7

        活動目標:

        1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。

        2、學唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱。

        3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

        重難點分析:

        重點:學會用自然的聲音演唱歌曲。

        難點:能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美。

        活動準備:

        各種小動物的`頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

        安全教育:

        教育幼兒演唱的時候,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,把嗓子唱壞。

        活動過程:

        一、導入部分:韻律活動《春天》

        1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

        2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

        3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

        二、展開部分:

        1、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

        (1)教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

        (2)引導幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

        2、新授歌曲

        (1)教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

        (2)教師范唱第二遍,可以邊唱邊動作。

        (3)教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

        (4)帶領幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

        (5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;

        三、結束部分:

        教師帶領幼兒在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。

        四、活動延伸:

        鼓勵幼兒在春季要多外出,多運動,將自己看到的春天的"美"告訴大家,一起分享。

      幼兒園尋找春天活動方案8

        活動目標:

        1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

        2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

        3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。

        活動準備:

        有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

        活動過程:

        一、導入活動

        “小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河,你看到了什?”

        (小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)

        “春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”

        (老師輕聲歌唱)

        二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

        師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”

        老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

        師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”

        老師看圖譜唱一遍

        幼兒自己制作圖譜

        師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”

        (幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

        師:“現(xiàn)在我們看看你填的`和我的樂譜一樣嗎?”

        (讓幼兒對照樂譜)

        “好,我們一起來唱一遍吧!

        三、突出重點

        引導幼兒找出難點

        師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”

        (請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)

        師:“有誰會唱這個地方?”

        師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”

        師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧!

        師:“誰來幫它起個名字?”

        師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧!

      幼兒園尋找春天活動方案9

        活動目標:

        1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。

        2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

        3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

        活動準備:

        元旦假期安全PPT課件

        活動過程:

        (一)介紹元旦知識。

        (二)防凍瘡。

        1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

        2.凍瘡防護。

        (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

        (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

        (3)裸露皮膚擦護膚品;

        (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

        (5)適當運動:促進血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應力。

        (三)交通安全。

        1.步行安全:

        (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

        (2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        (3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。

        (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

        (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

        (6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。

        2.乘坐公共汽車安全知識:

        (1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

        (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

        (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

        (4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

        (四)迷路了怎么辦?

        小朋友們要記住,平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的.工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

        (五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復原。

        (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。

        (七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學校。要等病完全好了,才能去學校。

        (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

        四、安全總結,祝小朋友們元旦快樂。

        教學反思:

        安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

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