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幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案會(huì)動(dòng)的影子
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案會(huì)動(dòng)的影子,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)四散追捉跑的能力。
2、能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。
3、樂(lè)于探索和積極活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全
活動(dòng)實(shí)錄:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。
。2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。
2、影子造型。
(1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。
教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的影子?”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
。2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。
老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”
幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里!
(3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。
老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái),你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”
幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。
老師:原來(lái)“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變!
。4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái),影子也就動(dòng)起來(lái)了。
老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”
。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子的造型也不同。
3、我和影子做游戲。
。1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。
(2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不被別人踩到影子。
。3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)行追捉和躲閃。
。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰(shuí)更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)
4、老師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。
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