(優(yōu)秀)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
在日常的學(xué)習(xí)中,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,下面是小編整理的主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來(lái),耳朵里經(jīng)常聽(tīng)到的是“放那兒,讓我來(lái)吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè),問(wèn)其為什么,回答說(shuō)是家長(zhǎng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長(zhǎng)了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感
2、樹(shù)立學(xué)生別人的`事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)
3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí),
4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、音樂(lè)、學(xué)生勞動(dòng)的照片
四、活動(dòng)過(guò)程
一、揭題
1、猜謎語(yǔ)
十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)開(kāi)口。
。ㄕn件出示雙手圖片)
2、小品《手的故事》
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等
2、學(xué)生交流:我會(huì)……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),再根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況再以點(diǎn)評(píng)。
小結(jié):自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
課題:我愛(ài)我的班
時(shí)間:20xx年3月10日
參加人數(shù):17人
教學(xué)目的:
1、通過(guò)此次主題班會(huì),目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情,同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),并發(fā)揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活,為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中,充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情
教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情
教學(xué)儀器:計(jì)算機(jī)、投影儀
教學(xué)方法:講授法、分析法,討論法
教學(xué)步驟:
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì),對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
。1)勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié);(2)學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié);(3)團(tuán)支書對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié);(4)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)
三、講授新課
1、詩(shī)詩(shī)朗誦《我們都有一個(gè)家》
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲
。1)規(guī)則很簡(jiǎn)單,一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”:參與者伴著音樂(lè)傳一本書,當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),書在誰(shuí)手中,誰(shuí)就出來(lái)游戲,游戲以座位為單位,每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背,雙方將答案寫在紙上答案?jìng)(gè)數(shù)不限,答題過(guò)程中,兩位學(xué)生不能交換答案,以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛(ài)好。4,最想對(duì)同座說(shuō)的一句話。
。2)“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話實(shí)說(shuō)
對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話;或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事:"我們有一天出去旅行,忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑,一看前面有個(gè)草棚,大家嘩地沖了進(jìn)去,一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興,"哇,今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了!"大家也不顧慮房子干不干凈,有沒(méi)有人住過(guò),只要有避雨的'地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,同學(xué)們想盡辦法"扶住它,不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都是班級(jí)的一員,一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,從自身做起,人人保證自身的“清潔”,人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度;
4、學(xué)習(xí)班規(guī),讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
二、班會(huì)過(guò)程
1、導(dǎo)入: 俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律,古今中外,概莫能外。對(duì)于學(xué)生,紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)
的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;紀(jì)律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論:
同學(xué)們,知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎?
這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流,于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外,大雁也是鳥(niǎo)類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽,他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí),會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的.“衛(wèi)兵”;飛行時(shí),隊(duì)長(zhǎng)在前,幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù),身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行,單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。
總結(jié):從大雁的身上,我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,遵守紀(jì)律,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)更有重大的作用 。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目的:
結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌。
活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì),主題為“校園安全”(板書課題)
二、出示掛圖——“傾倒的家”,談?wù)勀愕母惺堋?/strong>
小結(jié):“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰(shuí),這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地,我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ):作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?
三、校園安全,我們?cè)撛趺醋瞿?
1、地點(diǎn):教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。
2、人際關(guān)系:同班同學(xué)之間,自己與其他班同學(xué)之間。
3、食品衛(wèi)生:
編安全順口溜:
上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
食品衛(wèi)生有講究,“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。
四、想一想,校園安全方面,學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?
小結(jié):學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!
過(guò)渡語(yǔ):我們能“高高興興上學(xué),平平安安回家”。
說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的'路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)
六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)
過(guò)渡語(yǔ):不遵守交通規(guī)則,就為車禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)
學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道,在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn),使XX萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn),3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是:自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái),已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車輪下……
1998年以來(lái),全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起,每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖:交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料,看完掛圖以后,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié):多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué),那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。
十、認(rèn)交通警示牌
總結(jié):我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了,衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng),祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
(板書:家)
板書設(shè)計(jì):
校園安全
“傾倒的家”——家
(掛圖)
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通安全知識(shí),懂得交通安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⑼瑢W(xué)們收集關(guān)于交通的小知識(shí)。
。、組織班會(huì)中的表演節(jié)目。
3、備《交通事故》的資料。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題出示課件:
老師:剛才你們看到了什么?隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生
老師:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
老師:五(3)班“珍惜生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):
。ǘ⑿⌒〗涣鲿(huì)!
(同學(xué)們交流自己搜集到的`資料)
(三)老師:所以,我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),下面我們進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié):安全知識(shí)競(jìng)賽!
。ㄋ模⒐(jié)目展示:
1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》
2、歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》《祝你平安》
3、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》
4、小品《珍愛(ài)生命,安全第一》
。ㄋ模、談?wù)勈斋@
隨機(jī)提問(wèn)同學(xué)們老師:最后,讓我們齊聲高喊:珍愛(ài)生命,安全第一!
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)生活自理能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
2、體會(huì)父母的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
問(wèn)題分析:
我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長(zhǎng),已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué);灸茏龅阶约旱氖伦约鹤,但在家庭中,卻缺乏勞動(dòng)意識(shí),過(guò)于依賴家長(zhǎng),體會(huì)不到父母的辛苦,不能積極主動(dòng)的幫助家里做一些力所能及的事。因此,召開(kāi)"家里的'事幫著做"的主體班會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,使學(xué)生體會(huì)父母的勞苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;
2、以:母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;
3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料,制作成展板;
4、練習(xí)各種家務(wù)勞動(dòng)技能;
活動(dòng)人員:
1、本班51名同學(xué)和正副班主任;
2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);
主持人:4人
整體設(shè)計(jì):
1、利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣,適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論,啟發(fā)明理;
2、結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能;
3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;
活動(dòng)過(guò)程:
一、對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣。
a:***你知道“母親節(jié)”是那天嗎?
b:是五月的第二個(gè)星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?
b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問(wèn):“你都送給媽媽什么禮物了!
a:我呀,我送媽媽一枝花,開(kāi)在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽(tīng)!(放錄音)
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家,在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài),在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
a:你看,我們每長(zhǎng)高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長(zhǎng)下班后的安排)。
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長(zhǎng)大。在學(xué)校,我們要做好學(xué)生,在家里我們更應(yīng)該做好孩子。
a: 同學(xué)們,在"母親節(jié)"這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇:(a劇主人公說(shuō):“我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?” )
2、b劇主人公上場(chǎng),:找b說(shuō):“我的好朋友來(lái)了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!”
b劇主人公:“我今天可沒(méi)時(shí)間,我還有更重要的事要做呢!”
b劇上演(b劇主人公說(shuō):“我今天也很快樂(lè),同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?” )
a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)的一天,相比之下,你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè)?更有意義呢?
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7
活動(dòng)主題:文明禮貌伴我行
活動(dòng)目的:
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí),在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣,清除不文明行為,爭(zhēng)做文明禮貌好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程:
一、多媒體介入,導(dǎo)入新課。
多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場(chǎng)景,讓學(xué)生評(píng)論。
介紹一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。
二、我們身邊的文明禮貌。(如何做一名文明禮貌好學(xué)生)
1、個(gè)人文明禮貌:
(1)儀表文明:衛(wèi)生習(xí)慣、服裝干凈等。
(2)語(yǔ)言文明:第一是對(duì)人要有禮貌。如聲音大小適宜、語(yǔ)調(diào)平和等。第二是要用敬語(yǔ)。如請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等。
。3)儀態(tài)舉止文明:如站姿、坐姿等。
2、見(jiàn)面要注意文明禮貌:
見(jiàn)面時(shí)要主動(dòng)與長(zhǎng)輩、老師打招呼。
3、公共禮儀:
在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩,不要搶座位,不損壞公物等。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
。1)當(dāng)你想向同學(xué)借東西時(shí),你該怎么說(shuō)?
。2)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的`鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?
。3)如果在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦?
活動(dòng)總結(jié):
今天的班會(huì)讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的知識(shí),老師也希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)生生活中從自我做起,從身邊的小事做起,講文明、講禮貌,真正做一個(gè)文明的好學(xué)生。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8
學(xué)校:特殊教育學(xué)校
班級(jí):語(yǔ)訓(xùn)一年級(jí)
時(shí)間:4月5日
活動(dòng)主題:我有一個(gè)好習(xí)慣
主持人:李鵬(班主任)
活動(dòng)目的:
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個(gè)好的行為習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不少的進(jìn)步,今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習(xí)慣”的主題班會(huì),希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
指名學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺(tái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。
同學(xué)們,我們要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語(yǔ)呢?在上次的班會(huì)中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的.,誰(shuí)還記得?
“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ霸缟虾谩、“?qǐng)稍等”、“請(qǐng)坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。
組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
活動(dòng)總結(jié):
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們,“我有一個(gè)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9
一、活動(dòng)目的:
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí),進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流
等疾病預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、全體起來(lái),唱國(guó)歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
3、主持人講話:
同學(xué)們,春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的'季節(jié),當(dāng)春季到來(lái)時(shí),人體的免疫力相對(duì)低下,病菌,病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康,開(kāi)展本次班隊(duì)會(huì),希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2) 流腦(流行性腦脊髓膜炎)的預(yù)防及防護(hù)措施
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施
5、小組討論:
如何從身邊做起,如何講好衛(wèi)生,如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議:同學(xué)們,在生活中,只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
7、總結(jié)
同學(xué)們,通過(guò)今天的“預(yù)防春季傳染病”主題班隊(duì)會(huì),我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí),希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命,珍愛(ài)自己的生命,并回家向家人做宣傳,發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生,預(yù)防各種疾病
“預(yù)防春季傳染病”主題班會(huì)活動(dòng)方案
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10
一、指導(dǎo)思想
本次班會(huì)的指導(dǎo)思想是通過(guò)多種形式展示學(xué)生的知識(shí)和才能,以幫助他們認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處并意識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)值。這樣能夠樹(shù)立學(xué)生的自信心,激勵(lì)他們積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中,挖掘自身的巨大潛能,并努力成為祖國(guó)和人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們選用了唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題。通過(guò)這個(gè)主題,我們旨在進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
1、正確認(rèn)識(shí)材與才的'關(guān)系,明確有材不等于成才,成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷完善自己的個(gè)性和品德,勇于進(jìn)取,大膽探索。
2、理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn),它展示的是:人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性,人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、主要內(nèi)容及過(guò)程
為了達(dá)到上述目標(biāo),我們?cè)O(shè)計(jì)了以下活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程:
1、全體同學(xué)齊唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》。
2、主持人致詞,宣布班會(huì)開(kāi)始。
3、女生表演唱《童年》,通過(guò)刻畫童年生活,表達(dá)對(duì)長(zhǎng)大的渴望。
4、詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》,并配樂(lè)《天鵝湖》,用詩(shī)歌表達(dá)對(duì)青春的詮釋。
5、小品《生活中的一個(gè)故事》,通過(guò)一個(gè)中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”觀念的曲解,引發(fā)學(xué)生對(duì)成才的思考。
6、主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法。
7、散文詩(shī)朗誦《人,應(yīng)該怎樣做;路,應(yīng)該怎樣行》,表達(dá)對(duì)人生意義和人生價(jià)值的看法。
8、小品《藍(lán)大褂,白大褂》,通過(guò)生動(dòng)的表演展示如何體現(xiàn)人生價(jià)值。
9、主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪5位學(xué)生和1位家長(zhǎng)。
10、主持人小結(jié)。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11
班會(huì)主題:對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的'資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ):
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
二、過(guò)程:
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì),是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。
3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護(hù)法》來(lái)具體界定未成年人的權(quán)利,是全社會(huì)能夠關(guān)注對(duì)未成年人的法制教育和保護(hù)。那么我們青少年學(xué)生又應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?
具體說(shuō)來(lái),青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過(guò)這節(jié)法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12
一、活動(dòng)意義:
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營(yíng)造和諧融洽的團(tuán)體氛圍,豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活,陶冶情操,同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題:
放松心境,完美生活!
三、活動(dòng)組織:
1、活動(dòng)負(fù)責(zé):本班全體班委
2、活動(dòng)策劃:李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn):長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間:XXXX年X月X日
5、參加人員:同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)
6、乘車路線:專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準(zhǔn)備
1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專車、結(jié)賬。
2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲,選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。
5)所需物品:飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合,8:40集合完畢。9:00坐車,10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上,可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10,自由活動(dòng)時(shí)間,大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境,自由游玩。
3)11:20—12:20,團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00,中餐時(shí)間,男女生可交叉做。
14:10—15:10,團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00,自由活動(dòng),跟據(jù)自我喜好,盡情玩樂(lè)。
7)18:10—18:20,清查人數(shù),準(zhǔn)備坐車返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、場(chǎng)地費(fèi)40元人,包車費(fèi)15元人,共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。
2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲,用以調(diào)解游玩的'氣氛,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增加對(duì)彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位,寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,寢室長(zhǎng)不在的,由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí),第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13
一天,一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)交給我一封信,里面寫著“高老師,小海后背的大包上常被同學(xué)畫王八,弄得孩子很苦惱,您能否想法解決這個(gè)問(wèn)題!笔鹈切『5哪赣H。
小海是我班一個(gè)前雞胸后羅鍋的殘疾兒童。叫陳海。一年前他剛?cè)氤踔袝r(shí)個(gè)子才1米多點(diǎn),平時(shí)他不愛(ài)說(shuō)話,性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績(jī)中上等。正因?yàn)樗侵械壬,一年?lái),我竟然絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的苦惱。我懷著內(nèi)疚。自責(zé)的心情找他了解了有關(guān)情況。他告訴我,從他上小學(xué)時(shí)起,就常有男同學(xué)在他背上寫來(lái)畫去,直到現(xiàn)在。我問(wèn)他為什么不找老師說(shuō)說(shuō),他天真地說(shuō):“我不敢,越找老師同學(xué)越起哄!
第二天,我召開(kāi)了班委會(huì),提出陳海的苦惱,讓班干部進(jìn)行討論。大家一致認(rèn)為陳海平時(shí)不調(diào)皮不惹人,沒(méi)有誰(shuí)恨他,所以畫小王八、寫大王人都是惡作劇,不是有意傷害同學(xué)。但這個(gè)惡作劇為時(shí)很長(zhǎng),參與的人數(shù)也多,解決起來(lái)有一定難度。干部們你一言,他一語(yǔ),出了不少好主意。最后形成兩點(diǎn)決議:一是要通過(guò)一個(gè)主題班會(huì)來(lái)解決這個(gè)棘手的問(wèn)題,班會(huì)前對(duì)此事絕對(duì)保密。二是每個(gè)班委兩天之內(nèi)各自向班主任提出一種最為滿意的解決辦法。兩天后,我將7名班委不同的方法做了認(rèn)真的分析,并確定了主題班會(huì)的.題目是:“我也說(shuō)句心里話”。
準(zhǔn)備工作有兩項(xiàng):
。1)班主任找?guī)讉(gè)頑皮的學(xué)生座談、家訪,了解他們個(gè)人有何苦惱,用“己所不欲勿施 于人”的古訓(xùn)啟迪他們?nèi)ニ伎肌?/p>
。2)到陳海家向他母親了解小海還有哪些苦處,取陳海的幾件帶色上衣,用事實(shí)讓同學(xué)們看看自己的玩笑帶給陳海痛苦。
班會(huì)開(kāi)始了。第一步,寫出班會(huì)主題,引導(dǎo)學(xué)生思考。之后,每人在紙上寫出自己最苦惱的一件事。不到5分鐘,同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)地把小條遞到我手里。我把注有保密的小條放人夾子內(nèi),其余的看后放在講桌上,分成4等份。
第二步,讓小組長(zhǎng)任取一份回去,帶領(lǐng)本組同學(xué)討論。要求:
①相互了解,袒露愁事;
、跒槿私獬;
、勖拷M選出1件一1件較大愁事交給班委會(huì)備案,待機(jī)解決。
小組活動(dòng)開(kāi)始了,大家討論得十分熱烈,爭(zhēng)相了解小條的內(nèi)容,并把小條的內(nèi)容整理。排隊(duì)、歸類,自告奮勇選擇解決對(duì)象。
第三步,班委會(huì)將小組選出的大愁事綜合后,挑出陳海那份“愁之最”向全班分布。
第四步,用“3件衣服”為道具,將班會(huì)推向高潮。
我把陳海3件帶色上衣—一提著讓大家看,每件后農(nóng)片中間都有一塊被洗得發(fā)了白。然后,我對(duì)大家說(shuō):同學(xué)們,我們有手,有筆,應(yīng)該在紙上去畫美麗的圖畫,寫最美的文章,然而我們卻把陳海的背作為活動(dòng)舞臺(tái)大顯身手,你畫了他洗,他洗了你畫,這發(fā)白的布絲中浸透著你、我、他的身影。我想大家就這個(gè)問(wèn)題,都各自想想:“該怎么辦”。
第五步,全班就3件上衣開(kāi)展討論。
一個(gè)最頑皮、最愛(ài)開(kāi)陳海玩笑的同學(xué)發(fā)言,他說(shuō),過(guò)去我只知道自己有苦惱,卻不想他人的苦惱,以往我常在陳海背上瞎畫,看他背著小王八無(wú)拘無(wú)束地在院子里跑來(lái)跑去,別提我有多開(kāi)心了。今天想來(lái),實(shí)在感到對(duì)不起陳海,請(qǐng)?jiān)试S我到陳海面前深深的鞠一個(gè)躬,一表我深深的歉意,二表我改正的決心。不少同學(xué)擦掉濕潤(rùn)的眼睛,使勁為他鼓掌。接著,有的同學(xué)講了如何對(duì)待殘疾人,有的講了應(yīng)如何關(guān)心他人。有的講怎樣正確對(duì)待自己。同學(xué)們的肺腑之言。燃亮了友誼、關(guān)懷的火光。
班會(huì)在歌聲中結(jié)束了。同學(xué)們擁著小海走出教室,有的為他背書包,有的扶他下樓。一直到畢業(yè),小海后背的大包再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)字和畫。反倒是無(wú)論誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到小海都主動(dòng)為他做點(diǎn)什么。小海至今說(shuō)起那個(gè)班會(huì),還激動(dòng)不已地說(shuō):“咱班同學(xué)對(duì)我實(shí)在太好了!
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14
【活動(dòng)內(nèi)容】
人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課:馬路不是游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)目的】
1、學(xué)生自覺(jué)觀察交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。
2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例,并做出正確的價(jià)值判斷,明辨是非。
3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則。
4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮,以違反規(guī)則為恥的道理。
【活動(dòng)方法】
1、通過(guò)對(duì)案例的討論明辨是非。
2、通過(guò)競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。
2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。
3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入,引出主題
1.師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》
故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào),這天,天氣特別晴朗,太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興,因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日,更是一家人難得的團(tuán)聚日子:小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市,中午也能趕回家為小玉慶祝呢!小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來(lái),就盼著今天的團(tuán)聚!
一下班,小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng),回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車走在回家的路上,想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見(jiàn)面的丈夫,小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了,突然從路邊躥出兩個(gè)背著書包的學(xué)生,他們追著、打著、鬧著,小玉的媽媽左躲右閃,可還是躲閃不及,車子一歪,倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車正好朝這邊駛來(lái),只聽(tīng)尖銳刺耳的剎車聲響徹了街道的上空!可是,還是晚了,小玉的媽媽倒在血泊中,再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間,生日變成了祭日,相聚變成了生死離別……
看,這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。(課件出示畫面)
2.大屏幕出示課文插圖,配上《二泉印月》樂(lè)曲,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)感悟事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
。1)同學(xué)們,想想看,如果你就是那個(gè)滿心歡喜等著媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉,看到的卻是這情景,你會(huì)怎樣?
。2)再想想,如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景,他們會(huì)怎樣?
(3)看看畫面,如果你湊巧是車上的一名乘客,你會(huì)因緊急剎車而---
(受傷、流血、住院)
(4)再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,如果,你是那趕著交接班的工作人員,你會(huì)因此而——(誤工,影響正常工作)
。5)如果,你是那趕著接孩子的父母,你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)
(6)師:還有很多很多……孩子們,一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)沉重的打擊,還給這么多人帶來(lái)危害,造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng),兩個(gè)孩子低著頭,驚慌失措,如果你就是其中的一個(gè)孩子,此時(shí),你會(huì)怎么想?(后悔、愧疚)
3.揭題,板題。
師:是的,他們?cè)跄懿焕⒕文兀咳绻皇且驗(yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧,把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng),又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故?孩子們,血的教訓(xùn)告訴我們(指大屏幕)——馬路不是游戲場(chǎng),這也是我們今天要討論的話題。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:身處都市的孩子,對(duì)注意交通安全并不陌生,但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中,通過(guò)插圖改編成鮮活的故事,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例,使學(xué)生獲得親身體驗(yàn),而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義,使學(xué)生警醒,進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué),要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí),使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。)
二、走進(jìn)生活,深刻體會(huì)
1.觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》,談感受。
師:孩子們,看了這些觸目驚心的數(shù)字,看了這些慘痛的事例,你有什么想說(shuō)的?
2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。
師:孩子們,像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著,想想看:發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么?(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)
3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生,我們應(yīng)該要做到什么呢?(板書:遵守交規(guī)珍愛(ài)生命)
4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論:我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則?
5.小組匯報(bào),師適時(shí)引導(dǎo)。
6.師出示改編的《拍手歌》,做拍手游戲。
7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,做搶答競(jìng)賽。
說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則后,以小組為單位進(jìn)行搶答。
(設(shè)計(jì)意圖:信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,又能把生澀懵懂的.交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中,使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情,激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí),融知識(shí)于趣味性之中,課堂氣氛活躍,學(xué)生思維活躍,做到了讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),樂(lè)中悟。)
三、實(shí)踐體驗(yàn),規(guī)范行為
1.體驗(yàn)①:(出示信號(hào)燈)學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。
2.體驗(yàn)②:在沒(méi)有交通標(biāo)志,也沒(méi)有交警的馬路上,怎么過(guò)馬路?
(設(shè)計(jì)意圖:由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際,是由遠(yuǎn)及近,由淺入深的,所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后,我創(chuàng)設(shè)了情景,讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累,通過(guò)模擬過(guò)馬路情景,加深印象,以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)
四、角色體驗(yàn),提高認(rèn)識(shí)
我是小小交警(課文73頁(yè)辨析)
辨析:評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣?
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過(guò)渡到意識(shí)的認(rèn)可,最后去模擬辨析,學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行,學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去,這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法,知法,懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。)
五、總結(jié)升華,祝語(yǔ)延伸
同學(xué)們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界!最后讓我把這句祝福送給大家:祝你們一生平安!也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。(字幕顯示,音樂(lè)《祝你平安》響起)
六、板書設(shè)計(jì):
馬路不是游戲場(chǎng)
遵守交規(guī) 珍愛(ài)生命
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15
——學(xué)習(xí)榜樣主題班會(huì)課例 五一班 徐靚 活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)評(píng)選小榜樣活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、能力目標(biāo):讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,以榜樣的力量激勵(lì)自己。
3、情感目標(biāo):通過(guò)講述、討論、交流等方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生了解自己,從而樹(shù)立不斷提高自己的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):感受榜樣的力量,學(xué)會(huì)努力、自信。
活動(dòng)難點(diǎn):人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動(dòng)方式:講述、活動(dòng)、討論、交流等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科:同學(xué)們,新的一次班級(jí)小榜樣評(píng)選又開(kāi)始了,今天召開(kāi)的是班級(jí)這一學(xué)期來(lái)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)上次班會(huì)人員推選陳思奕同學(xué)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無(wú)窮的,我們可以從榜樣的身上受到啟迪,找到我們指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,想必大家一定會(huì)有很大的進(jìn)步,同時(shí)也為自己確立了新的努力和前進(jìn)的方向,今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題,召開(kāi)一次小榜樣評(píng)選主題班會(huì)。
二、重溫評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩:同學(xué)們,讓我們結(jié)合《班級(jí)公約》以及“墨寶寶”評(píng)比條件再一次重溫一下每一個(gè)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)衡量她的榜樣資格。
三、評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科:同學(xué)們,在我們學(xué)習(xí)上一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難,二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué),她很想評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣,讓我一起來(lái)對(duì)她進(jìn)行一下評(píng)價(jià),讓她說(shuō)說(shuō)評(píng)選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請(qǐng)陳思奕同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己要評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里,陳思奕同學(xué)幾次因?yàn)樯《诩抑委煹那闆r下,還能堅(jiān)持學(xué)習(xí),當(dāng)同學(xué)去看望她時(shí),她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說(shuō):“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完,因?yàn)槲遗略偕蠈W(xué)耽誤新的課程!彪m然總是有病纏繞著她,但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神?我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成,而她卻在病痛時(shí)仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)
陳明珠:校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,陳思奕為運(yùn)動(dòng)員的跑鞋東跑西借、為班級(jí)稿件選送來(lái)回奔波。有時(shí)候感冒也堅(jiān)持為班級(jí)服務(wù)。
何晴:她很有耐心,有時(shí)我有題目問(wèn)她,自己都覺(jué)得問(wèn)得多了,但她的臉上依然寫滿耐心,一字一句地為我講解,那聲音,那手勢(shì),那表情,寫滿了真誠(chéng)。
孫文:她會(huì)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍,豐富自己的知識(shí)。有時(shí)候還會(huì)將看到的好的古詩(shī)或者是有意義的事件講給我們聽(tīng)。
章兆鵬:上課注意聽(tīng)講,她思考問(wèn)題的思路總是比我們多,反應(yīng)也比我們快!作業(yè)的完成質(zhì)量也高,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因?yàn)樽鳂I(yè)完成質(zhì)量不好或沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)她,她是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。
劉晨?jī)海夯顫,有熱心,?jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人,在她的身旁總讓人感覺(jué)溫暖。
3、通過(guò)與陳思奕同學(xué)們相處,你認(rèn)為她能評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些?
王迪說(shuō):陳思奕是我的同桌,每當(dāng)老師在講課時(shí),我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽(tīng)得總是津津有味,從來(lái)不見(jiàn)她上課溜號(hào)。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為她可以評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科:從陳思奕的身上,我明白學(xué)習(xí)不是糟粕,我明白時(shí)間不是垃圾,我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時(shí)間付之東流。我相信最珍惜的感動(dòng),是你伴我同行,不奢求永遠(yuǎn),但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時(shí)間這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),力挺她評(píng)選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說(shuō):每次我們度過(guò)了課余時(shí)間時(shí),都還帶著玩耍時(shí)的興奮,可就在此時(shí),陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書,好像按時(shí)我們要多讀書,用知識(shí)豐富自己的頭腦,充實(shí)自己。所以這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),我認(rèn)為她評(píng)“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱號(hào),值得。
龔生亮:當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦,對(duì)于陳思奕來(lái)說(shuō)這是她最大的樂(lè)趣,我想這是陳思奕對(duì)知識(shí)多么強(qiáng)烈的渴求。
班主任:聽(tīng)到同學(xué)們的發(fā)言,令我很感動(dòng),同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,有了榜樣,我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表?yè)P(yáng)。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩:同學(xué)們,對(duì)于陳思奕同學(xué)評(píng)選“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱號(hào),有什么意見(jiàn)和建議嗎?我們小組內(nèi)進(jìn)行討論,組長(zhǎng)可以做以記錄。
四、活動(dòng)小結(jié):
。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳(lè)起)主持人唐科:同學(xué)們,我們能夠正視自己,正視我們身邊的人,明確了我們身邊的榜樣,那么我們就向榜樣學(xué)習(xí),為自己要評(píng)選的小榜樣而勤奮努力,早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié):同學(xué)們,老師相信大家心中有榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),不能流于形式。以《小榜樣評(píng)價(jià)手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉,是我們面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折的榜樣,是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神,更重要的是要把這種精神落實(shí)到日常的行為中來(lái)。
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