早晨的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;
2、學(xué)會本課9個(gè)生字,認(rèn)識8個(gè)二會字、4個(gè)新偏旁,理解部分詞語;
3、感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、自制的幻燈片;2、生字卡片;3、板書卡片。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)(詳)
一、欣賞草原美景,導(dǎo)入揭題。
小朋友們,你們知道嗎?在我國的內(nèi)蒙古及西部的黃土高原上,有雜草叢生的大片土地,還有許多耐干旱的樹木。成群的牛羊、成批的牧民都生活在那兒。
王老師很想到那兒去看一看,所以搜集了許多那兒的圖畫。現(xiàn)在,我們一起來飽飽眼福。(出示草原美景幻燈。)
你們知道我想去哪兒了嗎?對!是草原。(出示生字卡片原,指導(dǎo)記憶字音、字形。)
今天我們就來學(xué)習(xí)一片描寫草原早晨景色的文章。(邊述邊板書:草原的早晨,齊讀課題。)
二、初步感知課文,識讀新詞。
1、自由輕聲獨(dú)獨(dú)課文,把字讀準(zhǔn),把句子讀通,再標(biāo)好小節(jié)號。
2、文中有許多新詞,找你的好朋友一起來讀讀屏幕上的詞語,不會的可以看看書上的拼音。
(出示詞語) 響亮打破黎明寧靜涌出圈門無邊蹦跳牧民追趕跨上駿馬遠(yuǎn)處飄動回蕩鋪滿新綠
。ㄗ兓绞綑z查詞語掌握情況,再齊讀。)
3、認(rèn)識了這些詞語后,你們能把課文讀得更好。再讀讀課文,待會兒把你喜歡的句子,或已經(jīng)讀懂的句子,或還沒有讀懂的句子讀給大家聽聽。
。ㄒ宰运]的方式了解學(xué)生郎讀的情況。)
4、篇文章這么美,我都忍不住想讀一讀。你們閉上眼睛,邊聽邊想象一下草原的景象。(教師范讀,學(xué)生想象。)
5、聽完課文,你的腦海里出現(xiàn)了什么?你來描述一下。
。▽W(xué)生自由發(fā)言,引導(dǎo)揭示草原顯現(xiàn)的美。)
三、體會理解文意,朗讀內(nèi)化。
過渡:讓我們一起來感受一下草原早晨的美。
1、學(xué)習(xí)第一段。
剛剛讀第一段的時(shí)候,我想到了以前學(xué)過的一些句子。
。1)(出示句子)
* 一聲春雷,喚醒了春筍。
* 春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來了。
指讀,齊讀,引導(dǎo)用不同的句式練習(xí)說話,如()喚醒了()。
。ǎ┌眩ǎ﹩拘蚜。()被()喚醒了。
。2)(出示第一段話)
啪!啪!響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。
自由讀,指讀,齊讀,引導(dǎo)學(xué)生了解寫法。
(3)這段話里,有個(gè)展現(xiàn)草原美麗的詞,你來找一找。(板書:鋪滿新綠,練讀詞語,引導(dǎo)學(xué)生想象此番景象,引導(dǎo)背誦相關(guān)的詩詞。)
。4)鋪滿新綠的草原是被(生齊:響亮的鞭聲)喚醒的。鞭聲什么樣?(指導(dǎo)朗讀好啪!啪!感受到聲音傳得遠(yuǎn)。)
鞭聲是牧民們在(生齊:黎明)時(shí)候敲響的,看來,生活在草原上的人們起得還真早,他們真勤勞呀!
。5) 讀第一段。
2、學(xué)習(xí)第二段。
過渡:醒來的草原不再寧靜,變成了什么樣?
。1)(出示第二段話)自由讀第二段,看看你知道了些什么?
。2)指讀,討論交流:一只只、涌出、羊群說明羊兒多;蹦跳、奔向說明羊兒的歡樂。
。3)歡樂的羊兒奔向無邊的草原,它們在想什么?它們要干什么?(學(xué)生想象說話。)
。4)羊兒在盡情玩耍,盡情奔跑,怪不得牧民們要(生齊:跨上駿馬,追趕那歡樂的羊群。)(出示板書:歡樂的羊群)
。5)讓我們聽著歡樂的樂曲,一起來朗讀第二段話。
四、自主學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。
過渡:生字寶寶等極了,讓我們來和它們交朋友。
1、認(rèn)讀生字:原、打、寧、門、無。
2、自主記憶字形,書空記憶筆順。
3、教師范寫原打,在演示中指導(dǎo)學(xué)生看清書寫注意點(diǎn)。
4、學(xué)生習(xí)字,教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)(略)
一、欣賞優(yōu)美樂曲,回顧舊知。(第一、二段話)
課文第一、第二段話我們已經(jīng)學(xué)過了,讓我們一邊欣賞優(yōu)美的樂曲,一邊來想象草原早晨美麗的景象。(播放草原歌曲。)
我們來把草原的景象說一說。(學(xué)生回顧所學(xué)知識,自由說話。)
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,嘗試背誦。
1、學(xué)習(xí)第三段。
羊兒越跑越遠(yuǎn),越跑越遠(yuǎn),好像跑到了天邊。
。ǔ鍪揪渥樱┻h(yuǎn)處,一群群羊兒像朵朵白云在飄動,藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。
自由讀,指讀,齊讀,討論:牧羊人的歌聲是什么樣的?
這么響亮動聽的歌聲被風(fēng)吹著,傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,連天上的白云都能聽得到呢!書上用了一個(gè)詞,是(生齊:回蕩)。
2、看著美麗的景色,聽著悠揚(yáng)的歌聲,你能用自己最喜歡的方式表達(dá)自己的感受嗎?(學(xué)生讀、畫、唱、演盡情表現(xiàn)后,讓部分學(xué)生上臺表達(dá)感受。)(板書:美麗)
3、看來,大家的確被草原的美麗深深吸引住了。看著畫面,我們來加上動作贊美一下美麗的草原。(學(xué)生自由表演,感情朗讀,嘗試背誦。)
三、拓展學(xué)習(xí)空間,自由暢談。
1、網(wǎng)上點(diǎn)擊,資料查閱:風(fēng)俗習(xí)慣、美麗風(fēng)光、特色歌曲
2、自由暢談感受。
板書設(shè)計(jì):
草原的早晨
鋪滿新綠
歡樂的羊群飄動的白云
美麗
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