- 相關(guān)推薦
看電視語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案
本文是由語文教案工作室上傳的：《看電視》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)。
【教學(xué)內(nèi)容背景材料】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一年級下冊第二單元第5課課文。本單元的主題是家庭生活，通過教學(xué)，使學(xué)生體會到家庭成員之間的親情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“全、奇”等14個字;會寫“爸、全”等6個字。
2、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
3、初步朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、寫好6個字。
2、認(rèn)識14個字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、課件。
【教學(xué)過程】
一、 談話導(dǎo)入
1、你喜歡看電視嗎?喜歡看什么節(jié)目?
(指名回答)
你知道爸爸媽媽喜歡看什么節(jié)目嗎?
(指名回答)
老師發(fā)現(xiàn)你愛看的節(jié)目和你爸爸媽媽愛看的節(jié)目不一樣，如果你們看的電視節(jié)目有沖突，你們會怎么做呢?
2、有一家人也愛看電視，不過他們看電視有些奇妙，想知道嗎?趕緊讀課文吧!
看電視是我們生活中很重要的一部分，學(xué)生對看電視有許多親身經(jīng)歷。教師通過“你喜歡看電視嗎?你喜歡看什么節(jié)目?”這兩個問題很快就吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生很樂意回答，而且有許多話可以說�！澳阒滥惆职謰寢屜矚g看什么節(jié)目嗎?如果你們看的節(jié)目有沖突，你們會怎么做?”這兩個問題很自然地把學(xué)生引入到本文的學(xué)習(xí)中。這個引入設(shè)計(jì)可謂滴水不漏。
3、剛才大家都讀得很認(rèn)真，老師想聽聽你們讀得標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，一起來把課文讀一讀。
4、教師評點(diǎn)，總結(jié)：
只有過了生字這一關(guān)，才能把課文讀流暢。
二、 認(rèn)記生字
1、學(xué)生自由輕聲讀：
勾畫出課文的生字。
2、出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀：
齊讀。
男女生對讀。
小組讀。
一排排讀。
3、小組合作分析生字，交流認(rèn)記的方法：
反饋：(課件)
全：人+王 奇：大+可 員：口+貝
妙：女+少 精：米+青 音：立+日
(生字卡片、歸類識字)
寶蓋頭：賽、完
提手旁：掉、換
有特點(diǎn)的字的教學(xué)：
賽：上面一個寶蓋頭，下面一個貝，中間的部分教師在黑板上板書，使學(xué)生更清楚它的筆順和筆畫。
掉：左邊一個提手旁，右邊是“朝”字左半個掉了一點(diǎn)，所以它讀“掉”。
換：左邊一個提手旁，右邊上面一個刀，下面不是“央”，一撇沒有長出頭。 因?yàn)樯厦嬗袀�刀，就像同桌兩個人坐座位一樣，我們要互相謙讓，不能長出去。
5、游戲活動，鞏固生字：
摘果子游戲。
教學(xué)生字一般提倡隨文識字，但是本文中的生字跟課文的句子或內(nèi)容沒有很大的聯(lián)系，而是生字與生字之間有很多的相同點(diǎn)，于是我覺得還是集中歸類識字比較好。比如可以用分一分方法來識記的生字就有全、奇、妙、精、員、音等，教師就設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)這6個生字的特點(diǎn)，教學(xué)效果良好。同時在生字教學(xué)中，教師的語言生動活潑，抓住生字的一些特點(diǎn)進(jìn)行編故事或做游戲的形式使學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，記憶深刻�？傊投蔚纳纸虒W(xué)不一定要采用固定的、單一的形式，教師應(yīng)根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，符合兒童的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行教學(xué)才更有效。
三、 初讀課文
1、把這些生字放到課文中，我們在來讀讀課文，你的感覺肯定會不一樣。
2、學(xué)生自由讀課文。
3、指名讀自己喜歡的段落，教師指導(dǎo)有感情朗讀。
4、每個人心里都裝著一個秘密，到底是什么秘密呢?剛才老師為什么教你們用那樣的語氣讀課文呢?這些問題下堂課再解決。
四、寫字指導(dǎo)
1、討論：
要把一個字寫好，我們要注意什么?
(指名回答)
2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)。
3、學(xué)生練寫，展示，評價，再練寫。
4、教師個別指導(dǎo)。
書寫指導(dǎo)一直以來是語文教師比較頭痛的問題，很多教師都感覺書寫指導(dǎo)時該如何把字寫好，不能用很好的語言表達(dá)出來。在本課時的教學(xué)中，教師不是直接告訴學(xué)生該怎么寫，而是先出示這個字的不同寫法，讓學(xué)生觀察比較，得出怎樣寫更好，再讓學(xué)生形象地觀察教師的范寫，接著學(xué)生練寫，最后展示學(xué)生作品評議并再度練寫。通過這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程，使學(xué)生真正體會到寫好這個字應(yīng)注意的地方。也有的老師會認(rèn)為這樣的教學(xué)太費(fèi)時間，但是漢字很多地方是相同和相通的，教師舉個例子，學(xué)生就能舉一反三。
五、延伸
你關(guān)心你的家人嗎?請你做個調(diào)查，并寫下來。
【看電視語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
《草原》語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案05-07
《景陽岡》的語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案04-10
小學(xué)語文《揠苗助長》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案04-21
要下雨了語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案05-09
晏子使楚語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案05-09
關(guān)于《語文園地三》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案05-05