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中學生粗心問題的研究及對策方案設(shè)計
一、學情分析
在考試中,許多學生常有因粗心而失分的事發(fā)生,照理吃一塹,長一智,下次不會再粗心了,可是生活中卻偏偏有這樣的人:他考試粗心,失了分,痛苦得很,可是下次還是沿著這條公式走:粗心失分痛苦。為什么會這樣呢?
我認為有兩方面的原因:一是,壞習慣不是一天養(yǎng)成的;二是,粗心沒能引起足夠的重視。我曾聽說過這樣的話:粗心扣分有啥關(guān)系!我只要懂。言外之意不懂是可怕的,粗心是不值得憂愁的。甚至有些家長也有這種想法我那孩子不是不會,只是粗心。這樣,粗心便成了一種光榮的東西,一種合理的東西,雖則有些人也說不好,但那是輕描淡寫的。于是粗心的存在也就合法化了。
二、教學實施步驟
(一)分析危害,警惕粗心
不知害,焉知改?因此,分析粗心的危害是十分必要的,分析危害,組織學生自我分析。因為這樣做可以達到自醒的目的。同學的分析,不但使自己吃驚,而且使全班同學猛醒:平時考試還有下次,若是高考這樣開弓已沒有回頭箭,一考定終身可怎么辦呀,粗心確實是十分有害的。
(二)每個學生粗心的真正原因
1、心不在焉的
有不少學生讀書和作業(yè)心不在焉,他們或者東張西望;或者摸這摸那;或者談話說笑,總之,人在教室,神飛室外。這樣,粗心的事便容易發(fā)生,理想寫成理論,3+2會寫成32,有時嘴上念叨著這個字,到紙上又變成另外一個字,這便是心不在焉,精神分散所致。
2、自以為是的
在人們的頭腦中,對見過的東西,印象往往是很深的。這樣,當他們遇到臉模兒和見過的差不多時,便以為就是見過的,滿心歡喜地按見過的做。比如有的學生把兵民讀成民兵,把腸胃運動寫成腸胄運動。于是,便可根據(jù)孩子自以為是、不以為非的心理特點,將熟臉兒題目稍加改動,便使不少粗心者上當受騙。不是經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況嗎?考試后,一個同學說那題目簡單,考試前老師剛剛講過,另一個說哪兒呀,問的問題不一樣。?前者傻眼了。由于自以為是,有些學生不愿復看看過的題目,即使看也是走馬觀花,使本來可以避免的錯誤而不能避免。
3、意緒匆匆的
這種情況最普遍,或是由于考試時緊張,或是由于急于求成,有些人心情急躁,意緒匆匆,這種情緒害了許多人。有些學生把《我的理想》寫成《我的理論》,F(xiàn)在考試分一卷二卷,一卷都是選擇題,要涂到答題卡上,有些人沒看清題號,就橫著或豎著涂下去,電腦讀卡時可是六親不認,導致選擇題全軍覆沒。由于這種作風,做數(shù)、理、化題目時,也只看個大概,便動手運算,結(jié)果花了很大的功夫,題目還是做不出來。到了此時,應該重新審查題目,并且慎之又慎了,可是不,他們?nèi)允遣豢搭}目,而是只作運算過程的驗算。題目已看錯,檢驗運算過程有何用呢?
這種作風還表現(xiàn)在漏做題目上,他們只看試卷的正面不看試卷的反面,結(jié)果反面的題目漏做了。有時由于某些題目暫時做不起來而擱下,結(jié)果擱下的題漏做了。
4、孩子的能力問題,粗心反映了他們大腦注意力的持久性和力度的不足。
(三)培養(yǎng)專注,克服粗心
1、就是平時考試、看書、做作業(yè)精力要集中。由于長期養(yǎng)成了這種習慣,因而不但學習效率高,而且考試很少因粗心而失分的。
2、專門用一個小時時間,通過和孩子一起閱讀文章,完成閱讀作業(yè)來培養(yǎng)孩子的專注度。
3、在生活中利用一切機會來培養(yǎng)學生的專心細致。通過每天檢查作業(yè)給予孩子鼓勵和表揚。
(四)學習方法,避免粗心
只要哪一種方法對避免粗心有效,就學習哪一種方法,使用哪一種方法。
下面介紹幾種方法:
1、編順口溜
細心審題休著忙,一字一句莫輕放。
粗心害人當記取,覆轍重蹈太荒唐。
編順口溜的好處是有趣、易記、難忘。
2、寫座右銘
有錢難買回頭望
回頭望就是復看,以防錯,漏,有錢難買是說回頭望的重要,這句話作為座右銘可以時刻提醒人們。
3、使用符號
在考試中,為了避免粗心,可以使用如下符號:★表示極其重要的解題條件或答題要求,?表示做不起來或雖做了把握不大,使用這些符號,可以引起注意,又可以便于查找,如果考試時間不多了,就盡快地把畫了?的題目看一看,既節(jié)省了時間,又避免了漏做。實踐證明,符號法是可取的。
(五)對特殊的同學抽時間進行專項訓練
如果是孩子能力問題引起的,要通過對孩子有效訓練來解決。針對總是看錯、抄錯了的毛病,我們可以設(shè)計專項訓練,比如抄電話號碼。訓練時規(guī)定時間,時間一到馬上停,然后讓他們自己來核對正誤,如果老是有錯,就加長訓練時間,如果連對三次,就提前完成任務,并給與獎勵。這樣就會讓孩子能夠快速準確地抄;
對于簡單計算容易出錯的,可以設(shè)計單項訓練算撲克牌,辦法是:去掉牌里的大小王和JQK,然后把牌洗亂,再掐著表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字。直到熟練無比為止。這能夠讓孩子們快速準確地算;
對于因?qū)懙目於磺宄膯栴},可設(shè)計單項訓練快速書寫,辦法是:一用掐表的辦法讓孩子在一分鐘內(nèi)寫盡可能多的數(shù)字,二是讓孩子臨摹鋼筆字帖,小學臨摹正楷,中學臨摹行楷。目的不是為了練習硬筆書法,而是為了寫的又快又清楚。進行專門訓練會大大提高學生的學習技能。
三、評價
1、每次作業(yè)的完成要進行評價,特別是粗心問題。要一直堅持下去。
2、每次小測驗、期中考試、期末考試都要對粗心問題專門評價。
總之,粗心是孩子常見的壞習慣,一旦露出苗頭,就要進行教育和引導,須知,教育最終宗旨是培養(yǎng)具有好習慣高素質(zhì)的人才,中學時代就養(yǎng)成細心嚴謹?shù)牧晳T將使他們收益終身,對孩子的粗心千萬大意不得。
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