- 相關推薦
《水》說課方案設計
一、說教材
本文講述了一個偏遠農(nóng)村因缺水給村民們帶來的種種不便，水成了村子里最珍貴的東西。根據(jù)課程標準，結合教材特點，以及學生的實際情況，將本課的教學目標定位為：
二、說教學目標，教學重點及難點：
1、學會本課的三個生字，一個二類字只識不寫;
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文;
3、體會缺水時村子里人們盼水、用水的心情，教育學生要珍惜水資源。
教學重點：
體會缺水時村子里人們盼水、用水的心情，教育學生要珍惜水資源。
教學難點：
理解母親把“渴”說成“餓”的苦澀心情。
三、說教學流程：
1、初讀課文
在這一階段，應讓學生通過反復的讀課文，把課文中的生字詞語讀正確、讀通順(可以開展各種形式的讀)為下面的精讀感悟作好準備。
2、質(zhì)疑問難，以讀促講
(1)看第一自然段，讓學生思考：水為什么成為村子里最為珍貴的東西?找出有關的詞句讀一讀，讓學生邊讀邊畫邊做批注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
抓�。菏镏�，很小的泉眼，一個小時……體會缺水的的無奈。
(2)體會以樂寫苦的寫法
下雨時的快樂的場面
母親給我們兄弟四個用一勺子水洗澡的快樂
(3)感悟母親把渴說成“餓”的苦澀之情。
3、總結全文
(1)水是生命之源，學了本文之后，我們應該怎樣珍惜水呢?請大家寫一句或幾句珍惜水資源的公益廣告。
(2)說一說，你在日常生活中將怎樣愛惜水呢?
四、說板書設計：
水
水成了村子里最為珍貴的東西
【《水》說課方案設計】相關文章：
《海底世界》說課方案設計12-09
《凡卡》說課方案設計12-09
《美麗的彩虹》說課方案設計12-09
關于美術說課方案設計12-03
《圓的周長》的說課方案設計03-10
微課大賽的方案設計03-09
說課活動的總結12-02
課改教學進度方案設計12-07
標志設計的說課方案11-30