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《家》第一課時教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會8個生字,藍(lán)、祖只識不寫,理解由生字組成的詞語,認(rèn)識一種筆畫。
3.理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn): 誦讀課文,理解字詞
教學(xué)難點(diǎn): 理解我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家
課前準(zhǔn)備:
1.課文錄音帶
2.詞語卡片
3.實(shí)物投影
4.投影課文內(nèi)容
5.幫每個學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1.談話導(dǎo)入。 2. 板書課題:家 3. 聽課文錄音。提問:課文向我們介紹了誰的家?它(他)們的家分別在哪里呢?
二、初讀課文
1. 聽后談話,結(jié)合學(xué)習(xí)詞語 2. 看圖,指導(dǎo)說話 3. 自由讀課文要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音;帶著愉快的心情讀。 4. 指名讀,師正音
三、細(xì)讀課文
1. 學(xué)習(xí)第一句
。1) 指名朗讀
(2) 師問:為什么說藍(lán)天是白云的家?樹林是小鳥的家?小河是魚兒的家?泥土是種子的家?
。3) 小組討論
。4) 交流
。5) 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀
。6) 齊讀
。7) 小結(jié):這句話打了比方,把藍(lán)天,樹林,小河,泥土當(dāng)成了白云,小鳥,魚兒和種子的家。它們有了自己的家,生活多么幸福啊!我們有家嗎?
2.學(xué)習(xí)第二句
。1) 指名朗讀
。2) 師述:這也是一個打比方的句子,把我們比作了祖國的花朵,想想看,如果沒有祖國,我們會怎么樣?我們生活在祖國的懷抱里,感覺怎樣?
。3) 指導(dǎo)朗讀
。4) 自由讀,指名讀,范讀,指名讀,齊讀
3.游戲:找家
4.練習(xí)背誦
5.發(fā)散思維練習(xí)
(1) 小朋友,除了剛才你們背的內(nèi)容,想一想,藍(lán)天除了是白云的家,還是誰的家呢?
。2) 那么樹林呢?對了,我們要保護(hù)樹林,還要植樹造林,讓動物們有一個安樂的家。
。3) 小河里除了住著小魚,還住著誰?你們想的真多!所以我們要保護(hù)小河,不能讓臟水污染它!
。4) 那么泥土呢?說的真好!泥土太寶貴了。所以我們要保護(hù)土地,讓肥沃的土地上長出更多的莊稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的樹林。小朋友們,請你們課后再仔細(xì)觀察,去尋找更多的家。
四、再次有感情的朗讀課文
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