久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      《加法交換律和加法結(jié)合律》教學方案設(shè)計

      時間:2022-11-22 21:19:18 設(shè)計方案 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《加法交換律和加法結(jié)合律》教學方案設(shè)計

        1.讓學生在經(jīng)歷探索加法交換律和加法結(jié)合律的過程中,理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律,初步感受到應(yīng)用加法運算律可以使一些計算簡便。

      《加法交換律和加法結(jié)合律》教學方案設(shè)計

        2.在探索運算律的過程中,發(fā)展學生的分析、比較、抽象、概括能力 ,培養(yǎng)學生的符號感。

        3.讓學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗,進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。

        【教學重點】

        理解加法的運算律。

        【教學難點】

        概括加法的運算律,嘗試用字母表示。

        【教學過程】

        一、教師適當引導(dǎo),進入新知。

        二、教學加法交換律。

        1.課件出示:這是同學們課外活動的情況。誰能來解決這個問題?根據(jù)學生回答,聯(lián)系題意講解,并板書:28+17=45(人),問:還可能怎樣想:17+28=45(人)。

        板書算式。

        2.比較這兩道算式有什么不同?

        3.得數(shù)相同的算式我們可以用等號把它們連成等式。

        4.舉例:你能再說出幾個這樣的等式嗎?自己寫一寫。學生說,老師相機板書等式,并追問:介紹一下你是怎么寫的?核實是否相等。

        5.概括規(guī)律:仔細觀察,有什么規(guī)律?根據(jù)學生回答,相機引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

        6.用自己喜歡的方式表示這個規(guī)律?可適當提示:用符號、文字、字母┅┅

        學生思考,充分發(fā)表自己意見,教師給予肯定。

        7.數(shù)學上,我們一般用a、b表示兩個加數(shù),可以寫成:a+b=b+a.老師小結(jié):

        引出:加法交換律(板書)

        8.小練習:填數(shù)

        三、教學加法結(jié)合律。

        1.過渡:剛才我們一起動腦,有了很多發(fā)現(xiàn),大家真不簡單。現(xiàn)在我們再來解決一個問題,看看會有哪些收獲?課件出示

        2.列式解答,利用題意追問算式含義,并相機加括號表示先算。還可能先算什么?說算式含義

        3.比較這兩個算式:有什么不同?什么相同?得數(shù)為什么相同?我們可以用等號連成等式。

        4.出示書上題目,說一說,算一算。

        5.概括規(guī)律:仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?學生回答,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

        6.你能不能再舉幾個例子?學生舉例。

        7.教師小結(jié),引出:加法結(jié)合律(板書)。如果用a、b、c分別表示這三個加數(shù),加法結(jié)合律可以表示成?

        8.小練習:填數(shù)。

        四、總結(jié)新知,組織練習。

        1.剛才我們學習了加法交換律和加法結(jié)合律,它們都是運用在加法中的規(guī)律。師總結(jié)。

        2.課后練習:

       。1)下面等式各應(yīng)用了什么運算律?學生說一說,對第三道重點分析,引出加法運算律有作用。

       。2)比較體會運算律的作用,知道湊整百。

       。3)湊整百小練習。

      【《加法交換律和加法結(jié)合律》教學方案設(shè)計】相關(guān)文章:

      《狼》的教學方案設(shè)計12-02

      趙州橋教學方案設(shè)計11-30

      教學活動方案設(shè)計12-07

      草原 教學方案設(shè)計12-09

      《棗兒》教學方案設(shè)計12-09

      尊嚴教學方案設(shè)計12-09

      《草原》教學方案設(shè)計12-09

      《景陽岡》教學方案設(shè)計03-31

      《泉水》教學方案設(shè)計03-30