- 《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)設(shè)計方案
【教學(xué)目標】
�。�、知識與能力：
⑴ 認識８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“帝國主義、伯父、模范、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷”等詞語。
�、� 有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。
２、過程與方法：
采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，合作探究、交流反饋。
３、情感態(tài)度價值觀：
感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，激發(fā)學(xué)生樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠大理想。
【教學(xué)重點】
在閱讀中體會人物的思想感情。
【教學(xué)難點】
了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。
【教具準備】
投影片、生字卡、教學(xué)相關(guān)圖片。
【課時安排】
二課時。
【教學(xué)過程與方法】
第一課時
〖教學(xué)內(nèi)容
初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章的層次。
〖學(xué)習(xí)目標
�。薄⑽夷芙柚匆糇x準生字，正確書寫本課生字。
�。病⑽夷苷_、流利地朗讀課文，理清文章的層次。
〖教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
�。�、你知道哪些名人名言？
２、教師投影出示周總理的名言：
為中華之崛起而讀書
３、指名讀。
�。�、大家想知道周總理是在怎樣的情況下說出他讀書的目的的嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第２５課《為中華之崛起而讀書》。
�。�、教師板書課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，感知大意，理請線索
�。薄⒔處煼蹲x課文，學(xué)生想從課文中知道了什么？
�。�、學(xué)生自由讀課文。
３、匯報：
從課文中知道了什么？概括說一說課文寫了一件什么事？
４、課文可分為幾段？
三、學(xué)習(xí)生字生詞
�。�、教師板書要求學(xué)會的字和要求認識的字。
２、學(xué)生自由讀生字。
�。场⒅该x生字。
�。础W(xué)生帶著以下要求小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：
�、� 怎樣讀準要求學(xué)會的字的音？怎樣記住要求學(xué)會的字的形？通過書中的生詞和課外的詞理解生字的意思。
�、� 怎樣記住要求認識的字的音？
�。怠R報小組學(xué)習(xí)生字的成果，教師相機點撥指導(dǎo)：
匯報要求學(xué)會的字：
⑴ 租是平舌音，指導(dǎo)學(xué)生讀準：
“懲”是陽平，強調(diào)不要讀成上聲。
⑵ 引導(dǎo)學(xué)生用比較法記憶：
租──祖 振──晨 嚷──囊
�、� 通過組詞練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“帝國主義、租界地”的意思。
�、� “凡”的最后一筆是豎彎鉤，“嚷”字右邊分上、中、下三部分，這兩個字教師邊強調(diào)邊范寫，幫助學(xué)生正確記憶。
�。�、匯報要求認識的字：
⑴ 指名讀。
⑵ 開火車讀。
四、練習(xí)朗讀課文
五、談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲
第二課時
〖教學(xué)內(nèi)容
細讀品味，深入體會。
〖學(xué)習(xí)目標
１、我能有感情的朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。
�。病⑽乙惺苌倌曛芏鱽淼牟┐笮貞押瓦h大志向。
〖教學(xué)過程
一、談話激趣
�。薄⒊鍪九f中國東北的“外國租界地”圖片。
２、指名匯報課前查找的有關(guān)“外國租界地”和“帝國主義列強”的資料。
�。场煟海保矚q的周恩來看到外國租界地的燈紅酒綠、看到中國同胞任洋人欺侮，他是怎樣想的、怎樣做的呢？下面我們就來深入學(xué)習(xí)課文。
二、學(xué)習(xí)第一部分，感受少年周恩來關(guān)心國家大事
１、自由讀第一段，想一想少年時期的周恩來是一個怎樣的孩子？
２、指名回答上面的問題。引導(dǎo)學(xué)生體會：少年時期的周恩來是一個愛問問題、好奇心強、關(guān)心國家大事、熱愛祖國的孩子。
３、分角色朗讀第一段：
�、� 周恩來的話應(yīng)該怎樣讀？伯父的話應(yīng)該怎樣讀？
�、� 指名分角色讀，師生評議后再指名讀。
三、學(xué)習(xí)第二部分，感受少年周恩來胸懷祖國
１、過渡：
租界地對于少年周恩來來說是一個不解的謎團，他一定要弄個明白。
�。�、請同學(xué)們自由讀第二段，想一想“中華不振”的含義是什么？你是從哪些句子體會到的？
�。�、小組討論后匯報交流。
�。础⒁龑�(dǎo)學(xué)生從描寫租界地的街道的句子中體會帝國主義侵略者的為所欲為和中國巡警的奴顏媚骨。引導(dǎo)學(xué)生從描寫中國婦女被欺侮的句子中體會中國人任人宰割的悲慘境遇、體會侵略者的猖狂和中國巡警的麻木不仁。
５、想象：
當時那位婦女是怎樣哭訴的，那個中國巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的，站在一旁的洋人會說些什么？
�。丁⒔Y(jié)合查找到的資料補充帝國主義列強是怎樣侵略中國的。
７、作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受。
�。浮⒅笇�(dǎo)朗讀：
我們應(yīng)該帶著怎樣的心情朗讀這一段？
（沉痛、悲傷。）
四、學(xué)習(xí)第三部分，感受少年的周恩來報國之心的堅定
１、過渡：
看到這一切，少年周恩來陷入了深深地沉思之中，１２歲的他在想什么呢？
�。病⒅该x，大家思考，周恩來常常在想什么？
３、匯報上面的問題。
�。�、周恩來在沉思中樹立了遠大的志向──為中華之崛起而讀書。聯(lián)系上下文想一想“為中華之崛起而讀書”是什么意思？小組討論后匯報交流。
５、周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的有什么不同，為什么會不同？
６、指導(dǎo)朗讀周恩來所說的兩句話。讓學(xué)生說說用怎樣的語氣來讀，為什么從而體會周恩來志向的異常堅定，以后也不會有絲毫動搖。
五、拓展總結(jié)，升華情感
�。薄⒆x最后一段。
２、知道周總理為中華的振興做了哪些貢獻嗎？學(xué)生結(jié)合查找到的有關(guān)周總理為中華的振興所做的貢獻的材料匯報交流。
�。场W(xué)生談聽后的感受。
４、談一談自己為什么而讀書？
【課程資源開發(fā)】
�。薄⑴f中國東北“外國租界地”圖片、中國人民慘遭帝國主義侵略者侵略的圖片制成多媒體課件。
�。病W(xué)生課前收集有關(guān)“外國租界地”、中國人民慘遭帝國主義侵略者侵略、周總理為振興中華所做的貢獻的資料及名人名言。
【板書設(shè)計】
�。玻怠橹腥A之崛起而讀書
中華不振 立志為中華之 振興中華
遭人欺 崛起而讀書
【《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)設(shè)計方案】相關(guān)文章：
《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案04-08
為中華之崛起而讀書作文06-12
為中華之崛起而讀書教學(xué)方案設(shè)計04-01
【精選】為中華之崛起而讀書作文三篇04-12
為中華之崛起而讀書的國旗下講話12-02
為中華之崛起而讀書國旗下講話12-07
為中華之崛起而讀書讀后心得12-09
【精品】為中華之崛起而讀書作文三篇02-26
【必備】為中華之崛起而讀書作文3篇04-30