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      為中華之崛起而讀書教學(xué)方案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-11-23 01:56:56 設(shè)計(jì)方案 我要投稿
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      為中華之崛起而讀書教學(xué)方案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目的:

      為中華之崛起而讀書教學(xué)方案設(shè)計(jì)

        1、學(xué)會(huì)本課生字詞;理解課文內(nèi)容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

        2、通過(guò)齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學(xué)生理解體會(huì)周恩來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向,并向其學(xué)習(xí)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握生字詞。

        2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        關(guān)鍵點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。

        教學(xué)思路:通過(guò)讀課文,有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。

        教學(xué)教路:理清為中華崛起而讀書的字面意思,幫助學(xué)生深入理解。

        教學(xué)學(xué)路:讓學(xué)生朗讀課文,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

        一、揭題導(dǎo)入。

        1、介紹周恩來(lái)

        2.試著讀課文。

        二、初步讀文,掃清文字障礙。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。

        1、學(xué)生默讀課文,邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字,并用自己喜歡的方式解決。

        2、指名讀全文,正音。解決華、索、模、振在文章中的正確讀音。

        3.同桌互讀。

        4、生字測(cè)讀,并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。

        三、自主學(xué)習(xí),合作交流,整體感悟,綜合探究。

        1、自瀆思考:課文有幾個(gè)自然段?你從每個(gè)自然段中讀懂了什么?

        2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報(bào)讀文,交流讀文所得。

        3、自由組合學(xué)習(xí)小組,以不同的方式讀文。

        4、以小組為單位提出組內(nèi)未解決的問(wèn)題。教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)指導(dǎo)。

        5、說(shuō)說(shuō)為中華崛起而讀書的意思。(聯(lián)系圖片過(guò)去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中的樣子。)

        6、聯(lián)系上下文,理解周恩來(lái)的志向同前兩個(gè)孩子是不同的,在當(dāng)時(shí)那種背景下,13歲孩子的豪言壯舉足以說(shuō)明他志向的遠(yuǎn)大。

        7、學(xué)了這篇課文,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

        四、誦讀。

        1、讓學(xué)生分角色朗讀課文。

        2、小組讀。

        3、個(gè)別讀課文。

        五、課外延伸。

        1、讀一讀周總理的格言。

        2、閱讀《立志爭(zhēng)光》。

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