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《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫要求寫的字。
2、了解大海,想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。
3、有感情地朗讀全詩(shī)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:準(zhǔn)備大海、海岸、海灘圖片。
生:預(yù)習(xí)課文,通過各種途徑了解大海。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話激趣導(dǎo)入。
1、孩子們,你們看見過大海嗎?(生自由回答)大海離我們西部的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較陌生的,但是咱們從電視、各種圖畫書上是經(jīng)常看見的,你能把你所知道的大海樣子跟同學(xué)們一起交流交流嗎?(生互相交流)
2、是呀,大海是無(wú)邊無(wú)際的,大海有美麗的海歐,大海邊有美麗的貝殼,大海呀,還有調(diào)皮的小浪花呢?(板書:浪花),今天老師就帶著大家來(lái)到海邊,去同三個(gè)小朋友一起去看看浪花吧。ㄑa(bǔ)全課題)
3、齊讀課題。
二、掃清障礙,自讀課文。
1、學(xué)生自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字就跳過去,并拿出筆,在字下面作上一個(gè)小記號(hào)。
2、借助拼音讀自己所勾畫的字,注意讀準(zhǔn)字音。
3、再讀課文,做到讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
4、指名讀,其余生評(píng)。(指導(dǎo)讀好表示浪花聲音的嘩嘩這里破折號(hào)的用法,應(yīng)該在朗讀時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。)
三、品詞引路,感知課文
1、指名讀文,其余生思考,用自己的話說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么?
2、生找出:三個(gè)孩子光腳丫,坐在海灘看浪花。(強(qiáng)調(diào)用上自己的話來(lái)說(shuō))
3、浪花像什么樣呀?(學(xué)生說(shuō)出像問號(hào)時(shí),教師板書簡(jiǎn)筆畫,并書寫一個(gè)大大的問號(hào)作對(duì)比)
4、指導(dǎo)朗讀好本節(jié)。
5、我們知道,問號(hào)就是表示在提問題呀,今天浪花可為孩子們提了一個(gè)問題,能用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)問題是什么嗎?(生提問,注意引導(dǎo)口語(yǔ)訓(xùn)練)
6、是呀,浪花給孩子們提的這一個(gè)問題,孩子們都是怎樣回答的呢?能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?
生交流:
A、回答第一個(gè)孩子的問題時(shí),抓住海水和淡水,進(jìn)行分析,讓孩子明確這兩種水的不同之處。
B、第二個(gè)孩子的回答時(shí),故意質(zhì)疑,讓孩子了解海底火山和陸地的矛盾處,從而理解探秘一詞。
C、第三個(gè)孩子的回答時(shí),從挖煤入手,了解礦石,然后理解采礦。
D、假如你也在海邊看浪花,你會(huì)想到些什么?你又會(huì)怎樣回答。
7、引讀文章內(nèi)容。
第一個(gè)孩子回答說(shuō):
第二個(gè)孩子回答說(shuō):
第三個(gè)孩子回答說(shuō):
8、學(xué)習(xí)第三節(jié)
(1)指名讀第三節(jié),其余生思考:浪花像什么?
句子訓(xùn)練:浪花像小手。浪花像。
。2)體會(huì)撫摸,教師創(chuàng)設(shè)情境,小孩用手撫摸家中小動(dòng)物,然后讓孩子用撫摸說(shuō)話。
。3)指導(dǎo)朗讀。
四、品讀詩(shī)文,小結(jié)全文。
1、指導(dǎo)有感情朗讀。
2、有興趣的同學(xué)可以把詩(shī)文背誦下來(lái)。
3、小結(jié)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,小結(jié)全文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、有感情朗讀課文。
2、提出學(xué)習(xí)要求:學(xué)習(xí)生字詞。
二、自畫生字,讀準(zhǔn)字音。
1、從文中找出生字,同桌互讀互學(xué)。
2、檢查字音。(開火車讀、指名讀、小組讀、齊讀)
3、出示帶生字的詞,自讀詞。
4、交流讀。
二、認(rèn)準(zhǔn)字形,組詞運(yùn)用。
1、出示生字,讓生用自己的方法記住生字。
2、組內(nèi)交流識(shí)字方法。
3、全班交流難記的字。(總結(jié)識(shí)字方法)
4、再讀生字詞。
5、用生字自己組詞。
三、認(rèn)真觀察,指導(dǎo)書寫。
1、出示要求寫的生字,生認(rèn)讀。
2、觀察各字在田字格中的位置。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
家、腳、到
4、學(xué)生自己先描后寫。
5、作業(yè)展示。
四、總結(jié)全文,布置作業(yè)
1、總結(jié)全文。
2、布置作業(yè)。
板書:
11、看浪花
浪花簡(jiǎn)筆畫
浪花像問號(hào)。
浪花像小手。
浪花像____。
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