爭做低碳生活小主人活動的方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　二、活動時間：20xx年2月至20xx年6月

　　三、參加對象：全體少先隊員

　　四、活動主題：爭做低碳生活小主人

　　五、活動主要內(nèi)容和形式

　　啟動階段（2月）：

　　利用放假時間和父母共同學(xué)習(xí)了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同學(xué)合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項金點子設(shè)計表或者是一個小發(fā)明、小制作。

　　實施階段（3——5月）

　�。ㄒ唬┳鼍G色小主人

　　1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書》，在校園網(wǎng)發(fā)布。

　　2、添綠護(hù)綠活動。1-3年級開展“攜手添點綠”，動員各隊員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點綠色。4-6年級開展“拉起手來保護(hù)綠”，關(guān)注校園的花壇（每個中隊為自己中隊的花壇起好名字，并做好認(rèn)領(lǐng)牌），平時請隊員們關(guān)注綠地的成長維護(hù)花壇的美麗。

　�。ǘ�）做地球小主人

　　1、學(xué)校開展“1+N，家校齊努力”活動，使“低碳生活主題宣傳活動”走向每一個家庭；向社區(qū)進(jìn)行低碳知識的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

　　2、進(jìn)社區(qū)開展“我的家鄉(xiāng)綠^***況調(diào)查”等實踐活動，引導(dǎo)少先隊員從小形成對我國資源、環(huán)境的憂患意識，從小培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)地球”自我約束的良好習(xí)慣。

　　3、“愛家百分百”主題活動—

　　一、二年級畫我的家鄉(xiāng)；三、四年級進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。

　　（三）做節(jié)能小主人

　　進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查，制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)少先隊員觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙夑爢T在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”，開展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動。

　　展示評選階段（6月）：

　　1、各班在6月上交節(jié)約主題活動的總結(jié)材料（活動感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊會活動方案），交大隊部。

　　2、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動中的表現(xiàn)，評選“綠色小主人”獎。

　　3、根據(jù)中隊在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊”。

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