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      小學讀書月活動方案

      時間:2022-11-20 10:43:04 活動方案 我要投稿

      小學讀書月活動方案

        為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編為大家整理的小學讀書月活動方案,歡迎大家分享。

      小學讀書月活動方案

      小學讀書月活動方案1

        讀書月宗旨:通過讀書月活動,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,營造輕松而快樂的讀書氛圍,讓學生在讀書過程有所思,有所發(fā)現(xiàn),有所鍛煉,能力提升,得到成長。讓讀書成為學生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習慣,成為自然,同時推進學校“慧童”品牌的影響力,提升學校品味。

        一、活動主題:與書為侶,讀書使我更智慧

        二、活動口號:我讀書,我智慧,我成長

        三、活動對:1—6年級全師學生

        四、活動時間:9月1日至10月31日

        五、活動具體安排:

        (一)讀書啟動

        1、營造讀書氛圍:

       、偻ㄟ^9月8日前學校掛橫幅(學校負責)、9月8日前各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。(語文教師負責)

        ②、開展“捐一本,讀百本”活動,9月8日各班充實圖書柜。(語文教師負責)

        ③、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。(語文教師負責)

        2、讀書月啟動:9月7日舉行讀書月啟動儀式,學生讀倡議書。(語文教研組和相關(guān)語文教師負責)

        (二)讀書活動

        讀月書系列活動之一:銘記歷史,有感而發(fā)

        觀后感交流

        低段:班級組織觀看抗戰(zhàn)電影,或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。

        中高段:閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事,結(jié)合大閱兵寫觀后感,并巡班交流觀后感。

        評獎形式:每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。(請各位語文老師將學生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師)入圍者年段互換到對應的班級進行觀后感交流(允許帶稿)。對應班級學生組成評分團,所在班的語文老師拍照,并記下平均分,(根據(jù)表現(xiàn)評出6個最佳交流表現(xiàn)獎,即每班一位)

        三四年級語文老師互換,五六年級語文老師互換,評出各年段一,二,三等獎。(一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9)

        請以下老師將評獎結(jié)果上報給教研組:

        六年級段z老師,五年級段z老師,四年段z老師,三年級z老師。

        讀月書系列活動之二:銘記歷史,緬懷先烈

        各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀,三至六年級每班推薦2名,參加“銘記歷史,緬懷先烈”故事演講會。(一二年級歡迎參加演講會聽一聽)

        故事題材:有關(guān)抗日戰(zhàn)爭涌現(xiàn)的英雄人物事跡。(中國的,華僑的,或外國友友的.兼可)

        演講形式:形式不限,以講為主,可適當配以表演或幻燈片等等。

        時間:約3-5分鐘。

        評獎形式:分中段組和高段組,按參加人數(shù)比率評出一二三等獎若干名。

        評委嘉賓中段組z

        高段組z

        讀月書系列活動之三:讀書摘記,有知乃華(制作閱讀手抄報)

        在引導學生課余閑暇讀課外書籍的,各年段可以充分利用同步閱讀。

        每天中午每班規(guī)定30分鐘時間讀同步閱讀。(時間不統(tǒng)一,各班級自定,并上報教研組。)并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現(xiàn)優(yōu)秀者,即“最會讀書的孩子”,并上交這些學生的讀書記錄本,記錄本展示頁上要注明班級、姓名。(語文教師負責)

        評比活動:

        低段:采用畫一畫,將所讀的書的內(nèi)容,選擇某個場景畫下來。(請家長協(xié)助,配上文字,學生繪畫,可以家里完成部分,活動日當場完成剩下的修飾)

        中高段:采用動作做一做,將每日摘錄與心得,配上適合的繪畫制作成手抄報。

        活動由本班語文老師在班組織和監(jiān)督。活動時間2節(jié)課,活動結(jié)束后各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負責人:

        一年級作品上交z老師(二年級語文老師負責評選),

        二年級作品上交z老師(一年級語文老師負責評選)

        三年級作品上交z老師(四年級語文老師負責評選),

        四年級作品上交z老師(三年級語文老師負責評選),

        五年級作品上交z老師(六年級語文老師負責評選),

        六年級作品上交z老師(五年級語文老師負責評選),

        一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2:4:6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率:3:6:9.請負責人老師將評獎結(jié)果上傳教研組,同時作品上交教研組。

        讀書月系列活動之四:品味經(jīng)典,童夢飛翔(美文朗誦比賽)

        活動內(nèi)容:每班一個節(jié)目,要求課內(nèi)美文和課外美文相結(jié)合,朗誦形式不限,節(jié)目時間3-5分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于班級人數(shù)80%,鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。

        美文誦讀比賽參考內(nèi)容見附表1。

        節(jié)目上報時間:10月20日放晚學前以電子稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。(各語文老師直接上報給教研組長)

        評委嘉賓z、及相關(guān)年段語文老師。(學校和語文教研組負責)

        具體負責人員:音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負責。(學校負責)

        讀書月系列活動成果展示:(請以下老師于10月30前完成展板布置):

        1觀后感文章以及交流照片zzzz四位老師負責布置。

        2手抄板作品請zzzz四位三位老師負責布置。

        3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負責布置

        4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負責布置

        六、活動要求:

        1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合,把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

        2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

        3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

        4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。

        5、讀書月活動結(jié)束后應向?qū)W生提出新的讀書要求,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

      小學讀書月活動方案2

        為營造濃郁的書香校園氛圍,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,每一個學生成為“書香少年”,讓校園充滿濃濃書香,學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動,引領學生與書籍為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,享受讀書的快樂,感受讀書的幸福。

        一、活動主題:

        書香溢滿校園,心靈徜徉書海

        二、活動口號:

        我與好書交朋友,聞得書香滿校園

        三、活動對象:

        1—6年級全師學生

        四、活動時間:

        10月1日至10月31日

        五、活動安排:

        (一)10月1日——10月9日:啟動階段

        1、營造讀書氛圍:

        ①通過9月30日前學校掛橫幅(學校負責)、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。(各語文老師協(xié)調(diào)負責)

        ②、開展“捐一本,讀百本”活動,10月8日各班充實圖書柜。(語文教師協(xié)調(diào)負責)

        ③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章,擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。(語文教師負責)

        2、讀書月啟動:10月8日舉行讀書月啟動儀式(語文教研組負責)

        3、讀月書系列活動之一:我的讀書記錄本

       、倩顒訒r間及要求:10月1日——10月31日,其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間,10月8日為交流反饋時間,10月9日——10月31日為學生自由讀書時間,10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單,并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張(如果是讀書的照片更佳),照片反面寫上班級和姓名。(語文老師負責)

        一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師,最后上報給我。

       、诨顒觾(nèi)容:每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本,提醒學生每天作好記錄,每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋,激發(fā)學生的興趣。(語文老師協(xié)調(diào)負責)

       、塾涗洷靖袷剑

        讀書日期:讀書時間:

        讀書內(nèi)容:

        讀書摘錄:

        讀書心得:

        (二)10月10日——10月16日:活動階段

        1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書,并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”,早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。(語文教師協(xié)調(diào)負責)

        2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。(語文教師協(xié)調(diào)負責)

        3、讀書月系列活動之二:我最喜歡的讀書座右銘

       、倩顒訒r間及要求:10月10日——10月13日學生尋找、創(chuàng)作座右銘時間,10月14日為反饋、交流、選拔時間,10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時,5條學生尋找的座右銘署名為班級,5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。(語文教師負責)

        一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,最后請上報給我。

       、诨顒觾(nèi)容:每個學生都積極行動起來,尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘,同時創(chuàng)作屬于自己的`座右銘。(語文教師負責)

        ③活動延展:讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書、英語書等書的扉頁上,每天讀一讀,提醒自己認真讀書;挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系,提醒全班學生要用心讀書。(語文教師協(xié)調(diào)負責)

        (三)10月17日——10月23日:活動階段

        1、10月19日教研組活動:布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

        2、讀書月系列活動之二:我最喜歡的一本書

        ①活動時間及要求:10月17日——10月20日為全班參與時間,10月20日為交流、反饋、選拔時間,10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感,要求男生、女生各兩篇,并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。(語文教師負責)

        一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師,最后上報給我。

        ②活動內(nèi)容:發(fā)動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動,一二年級不限字數(shù),三四年級不少于200字,五六年級不少于350字,再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。

       、刍顒友诱梗簝(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等,激發(fā)學生的寫作興趣。

       、茉u比規(guī)則及要求:

        評比時間:10月22日11:30—12:30

        評比方式:一年級語文老師負責批改二年級段讀后感,二年級語文老師負責批改一年級段讀后感;三年級語文老師負責批改四年級段讀后感,四年級語文老師負責批改三年級段讀后感;五年級語文老師負責批改六年級段讀后感,六年級語文老師負責批改五年級段讀后感,作好記錄。

        評比名次安排:一等獎2名,二等獎3—4名,三等獎3—6名。、

        (四)10月24日——10月31日:總結(jié)階段

        1、10月26日教研組活動:布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

        2、讀書月系列活動之四:我們一起朗誦好文章

       、倩顒訒r間:10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。

       、诨顒觾(nèi)容:每班一個節(jié)目,可以是朗誦一篇文章,也可以是朗誦多篇文章,朗誦形式不限,節(jié)目時間不超過7分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于8人;文章可以是語文書里的,也可以是課外的;文章可以是優(yōu)美的散文,也可以是對自己有啟發(fā)的文章。

        節(jié)目上報時間:10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。

        一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,最后請上報給我。

        ③評委嘉賓:黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師。(學校和語文教研組負責)

        ④具體負責人員:音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負責。(學校負責)

        2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板。(語文教研組負責)

        六、活動要求:

        1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合,把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

        2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

        3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

        4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。

        5、讀書月活動結(jié)束后應向?qū)W生提出新的讀書要求,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

      小學讀書月活動方案3

        一、活動目標:

        書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟心靈之窗,拓寬眼界,獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”,我們將舉辦“沐浴書香,健康成長”為主題的`讀書月活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,養(yǎng)成良好的讀書習慣,為學生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。

        二、活動主題:

        沐浴書香,健康成長

        三、準備工作:

        1.橫幅,撐牌,彩旗點綴校園。

        2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。

        3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

        4.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”,布置圖書角。

        四、活動內(nèi)容:

        1.開幕式。

        2.建立班級圖書角。

        3.小學生優(yōu)秀作文評比。

        4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。

        5.低年級童話故事大賽。

        6.中高年級讀書筆記競賽。

        7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)

        8.舉辦讀書手抄小報評比。

        9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。

        11.“書香班級”評比。

        12.做好首屆讀書月總結(jié)。

        五、宣傳口號:

        1.書籍是人類進步的階梯。

        2.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

        3.讀書破萬卷,下筆如有神。

        4.書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。

        5.點燃讀書熱情,共建書香校園。

        6.營造書香校園,打造人文鳳小。

        7.愛讀書,多讀書,讀好書。

        8.讓讀書成為習慣,使書香充滿校園。

        9.牽手好書,親近美文,塑美好人生。

        10. 暢游書海,品嘗文化,陶冶情操,彰顯智慧。

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