小學同讀一本書活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的小學同讀一本書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學同讀一本書活動方案1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實新課程改革要求，努力提高校園文化內(nèi)涵，積極倡導“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香團隊”“書香少年”為導向，擴大閱讀面，增加閱讀量，以新穎、多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造良好的讀書氛圍，使讀書成為學生的學習習慣，成為學生高品位的生活方式。

　　歌德有句名言，“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話”。為打造書香校園，切實開展“同讀一本書”活動。近日，五年級語文教研組組織五年級全體學生開展了“同讀一本書”的系列活動。

　　同學們都因同讀一本書而感到幸福，因為在同讀一本書的瞬間，可以拉近同學間的距離，讓他們擁有了更多更廣的共同語言。他們一同閱讀，一同討論，一同寫作，書本為他們提供了精神的動力和智力的`支持，通過閱讀，孩子們可以不受時空的限制，便捷地學習到新的事物，拓展思維。

　　其中，讀后感征文比賽由教研組組織全組語文老師評選出本次比賽的一、二、三等獎，并將擇優(yōu)推薦至各級報刊發(fā)表或參加各級征文比賽。

　　今后，五年級還將繼續(xù)深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。讓我們與學生一起，漫步書林、徜徉書海吧！

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀，拓寬學生視野，滋養(yǎng)學生心靈，樹立高尚品德，享受閱讀樂趣。

　　2、掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　3、通過閱讀和交流，學習優(yōu)秀作品的寫作方法，以讀促說，以讀促寫，聽說讀寫相互結合，提高學生的語言表達能力。

　　三、活動對象：

　　五年級全體學生

　　四、活動口號：

　　漫步書林，徜徉書海，享受閱讀�！拔易x書，我快樂，我成長”。

小學同讀一本書活動方案2

　　放寒假是一件幸福的事情，幸福源于有意義的寒假生活。閱讀是一件幸福的事，寒假因閱讀而變得更加幸福！

　　學生學習潛力的大小，取決于閱讀量的大小。大量的閱讀可以豐富學生的詞匯和語感，提高閱讀和寫作能力；閱讀可以開闊知識面，為今后各個學科的學習提供強大的知識背景支持；閱讀可以陶冶情操，于潛移默化中提升審美情趣和道德水平。為切實促進學生大量閱讀，推進書香校園的建設，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學校特舉行“同讀一本書”活動。

　　一、活動安排：

　　1、讀書摘抄、讀后心得評比。

　　利用寒假時間閱讀每個年級統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得（一二年級以繪畫的形式書畫閱讀的感悟）。寒假開學兩周內(nèi)，班級開展讀書摘抄、讀后心得評比活動。每班上報五名獲獎學生，學校集體表彰，頒發(fā)活動獎狀和活動獎品。

　　2、班級讀書交流會。

　　寒假開學兩周內(nèi)，各班級通過閱讀課或班隊課開展班級交流會，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級交流會后，上交讀書交流會的活動方案、活動照片、活動實錄等材料。根據(jù)讀書交流會開展的情況和上交的讀書交流會的材料，學校評選本次活動的優(yōu)秀班級。

　　二、活動保障

　　1、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目。

　　2、對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。指導內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

　　3、與家長要多聯(lián)系、多溝通，讓家長在家起到督促或監(jiān)督的.作用。

　　4、做好讀書摘抄、讀后心得的評比工作。將學生的讀書摘抄、讀后心得裝訂成冊，通過學生評比、家長評比等多種方式，確保評選出最優(yōu)秀的五份作品上報教導處。

　　5、做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，組織好讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。

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