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      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2022-11-17 11:43:49 活動(dòng)方案 我要投稿
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      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案

        為確保事情或工作順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。

        2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

        3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。

        2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

        3、幼兒用書第11~12頁。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞彩虹的圖片,引發(fā)對彩虹的討論。

        1、翻開幼兒用書第11頁,認(rèn)識彩虹。

        教師:看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。

        2、出示彩虹的想象畫,展開合理的想象。

        教師:老師找了很多關(guān)于彩虹的畫,看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)

        二、和泡泡追逐游戲,發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

        1、教師吹泡泡,和幼兒一起玩耍,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

        教師:彩虹有著七彩光,大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。

        2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。

        教師:這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。

        三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水,制造彩虹。

        1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程,嘗試調(diào)制肥皂水。

        教師:你想玩吹泡泡的.游戲嗎?讓我們自己動(dòng)手,調(diào)吹泡泡的肥皂水。

        2、在陽光下玩吹泡泡游戲,體驗(yàn)彩虹色的美麗。

        教師:知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水,再輕輕吹出來。)

        幼兒自由結(jié)伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,對著暗處和亮處有什么不同。

        活動(dòng)延伸:

        找一找還有那些像彩虹的東西,找到了投放到科學(xué)區(qū),自主進(jìn)行探索(如:對著陽光觀察光盤,發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案2

        目標(biāo):

        1.能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。

        2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)表演與游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱

        活動(dòng)過程:

        一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱

        1.師:老師帶來了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?

        2.復(fù)習(xí)演唱歌曲。(師:我們一起來唱一唱)

        3.師:唱的真不錯(cuò),老師也來唱一唱,鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方?

        4.(結(jié)合圖譜提問)師:哪一句最特別?有什么特別的`地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?

        前半句唱的響:告訴大家大熊來了;

        后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現(xiàn)。

        5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。

        二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

        1.師:這首歌曲真好聽,如果加上動(dòng)作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢?(鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作)

        2.鼓勵(lì)幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        3.請個(gè)別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感,并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí))

        4.討論交流:你覺得哪一句不太會(huì)表演?引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。

        5.和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,再次表演。

        關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)(也可以表演給客人老師看)

        6.師:剛才歌曲里唱到大熊來了,聽,是誰來了?(播放大熊音樂)

        7.師:為什么覺得是大熊來了?聽了這段音樂你有什么感覺?

        8.熟悉大熊的音樂,然后隨音樂魔方大熊的表演。

        三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,嘗試設(shè)計(jì)游戲方案,并快樂游戲。

        1.提出建議:把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。

        2.討論游戲方案,鼓勵(lì)幼兒說說游戲可以怎么玩?(角色、情節(jié))

       。1) 啟發(fā)提問:游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰?大熊什么時(shí)候出現(xiàn)?大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦?

       。2) 練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。

       。3) 石頭人動(dòng)了怎么辦?

       。4) 預(yù)設(shè)游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時(shí),幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂,大熊角色出場,將動(dòng)的“石頭人”帶走。

        3.快樂游戲

        根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示(也可以請幼兒自我評價(jià)),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對石頭人的扮演提出新的要求。

        4.小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案3

        一、教材分析

        《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個(gè)繪畫活動(dòng),要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能,表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。

        由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運(yùn)色技巧上,都有一定的限制和局限性。因此,本次活動(dòng),只鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,在作品的規(guī)格、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求。

        二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

        1、在教學(xué)活動(dòng)前,教師有意識地在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日;顒(dòng)等,加深幼兒對幼兒園的印象。

        2、準(zhǔn)備豐富的材料,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

        3、運(yùn)用正面的評價(jià),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

        2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,獲得心情的愉悅。

        四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

        幼兒會(huì)不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色,很容易有千篇一律的.作品出現(xiàn)。

        五、教學(xué)準(zhǔn)備

        錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建筑、一日活動(dòng)等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

        六、教學(xué)流程

       。ㄒ唬┗貞浥c交流

        1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,并與同伴交流。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

        3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。

        4、交代活動(dòng)的課題,講清簡單的要求:運(yùn)用老師提供的材料,大膽地創(chuàng)作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等,還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比,看誰做的,而且和別人的不一樣。

        (二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)

        1、幼兒自選創(chuàng)作工具,創(chuàng)作出自己的作品。

        2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        (三)欣賞與交流

        1、作品展示

        幼兒走上講臺(tái),大膽地講述自己的作品的內(nèi)容,并貼在展示欄中。

        2、教師給予幼兒正面的評價(jià)與鼓勵(lì),可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、五角星等。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂結(jié)構(gòu)形式。

        2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作,根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。

        3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        根據(jù)音樂的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、樂曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。

        2、舞龍道具人手一份。

        活動(dòng)過程:

        一、感受音樂旋律,體驗(yàn)歡快的情緒。

        1、師:今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子,我們一起來欣賞一下吧。(聽音樂)

        2、師:這首曲子好聽嗎?聽了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開心)那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂,聽了這段音樂我想跳舞,你們愿意和老師一起來跳舞嗎?(和孩子一起跳舞)

        3、引導(dǎo)孩子感知因音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

        師:在這段音樂中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂ABA的結(jié)構(gòu)形式。

        二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作

        1、看舞龍視頻。

        師:今天老師還帶來了一段視頻,我們一起來看看視頻里的叔叔他們在高興的時(shí)候在干嘛。

        2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。

        師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對了,原來在最開心、最快樂的時(shí)候大人們還會(huì)來舞龍,你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的。浚◤(qiáng)調(diào)龍珠的作用,幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作)你們想不想舞龍。。ǚ职l(fā)道具)

        3、幼兒跟著音樂練習(xí)舞龍的動(dòng)作。

        師:你們的舞龍動(dòng)作可真棒,我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。(跟著龍珠做動(dòng)作)

        三、幼兒合作舞龍,體驗(yàn)合作的.快樂。

        師:視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),所有的動(dòng)作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

        2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

        3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

        幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的`,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

        教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:

        用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

        換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

        用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

        3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

        教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時(shí)要注意大小、方向和顏色的對稱。

        幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

        4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價(jià)。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

        2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時(shí)針和分針。

        3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

        教學(xué)過程:

        一、開始部分出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

        教師總結(jié):表是用來掌握時(shí)間的,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1—12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長的`是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?

        二、基本部分

        1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo),F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺得如何?

        2、介紹示范制作過程

       。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

       。2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

       。3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

       。4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

        3、交待注意事項(xiàng)

       。1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

       。2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

       。3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

        (4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

        4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

        三、結(jié)束部分

        展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

      幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

        2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

        3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、秋天的景色相關(guān)圖片。

        2、油畫棒每組若干盒。

        3、每組一張大的長方形白紙。

        【活動(dòng)過程】

        1、音樂活動(dòng):小樹葉。

        教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

        2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

       。1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

       。2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

       。3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

        3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

       。1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

       。2)教師在黑板上畫出樹干,請個(gè)別幼兒上來畫出不同的`樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)

        (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

        4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

       。1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

       。2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

        涂色方法:先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

        5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

        6、作品展示:活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。

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