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      高考有什么政策

      時(shí)間:2017-05-04 13:43:26 高考政策 我要投稿

      2017年高考有什么政策

        高考改革旨在使我國(guó)由“應(yīng)試教育”逐漸過(guò)渡到“素質(zhì)教育”,而這一個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵就是一線(xiàn)教學(xué)教師。素質(zhì)教育要求我們摒棄主要靠“分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)和選拔人才的標(biāo)準(zhǔn),快來(lái)看看吧,下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編為你整理的2917年高考有什么政策內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

        2o17年高考政策頒布

        明年起,山東省高考將進(jìn)入改革時(shí)段,根據(jù)方案,山東自2017年高中入學(xué)新生開(kāi)始,實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案,2020年高考開(kāi)始實(shí)行新的高考改革方案,形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

        據(jù)了解,2020年夏季高考成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成。新高考實(shí)行兩依據(jù)一參考,一是依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一的招生考試項(xiàng)目,即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);二是依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試的科目。“一參考”是指高中學(xué)生綜合素質(zhì)成果。

        濟(jì)寧市育才中學(xué)副校長(zhǎng)孫玉海說(shuō),2017年和2016年應(yīng)該考試的科目一樣,外語(yǔ)和綜合使用全國(guó)卷,2018年增加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也要用全國(guó)卷,這樣2018年和2019年都用全國(guó)卷,還是現(xiàn)在的3+1,語(yǔ)數(shù)外,再加上一門(mén)綜合,綜合就是大文大理。

        有關(guān)網(wǎng)站開(kāi)展了一份調(diào)查,統(tǒng)計(jì)個(gè)人所從事的工作是否與專(zhuān)業(yè)對(duì)口。調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示:除去13.84%尚未找到工作的調(diào)查參與者之,46.86%的人選擇“不對(duì)口”;30.14%的人選擇“基本對(duì)口”;所從事的工作與專(zhuān)業(yè)“完全對(duì)口”的人只占調(diào)查參與人數(shù)的9.16%,這說(shuō)明高等教育資源在某種程度上存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。

        而新的“3+3”高考模式,有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象,可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和高校選拔人才的要求自主選擇,新高考制度改革把原來(lái)的“先學(xué)后考,變成了先定考試內(nèi)容,根據(jù)考試內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了從為升大學(xué)準(zhǔn)備到位為讀大學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。

        濟(jì)寧市育才中學(xué)副校長(zhǎng)孫玉海介紹說(shuō),2017級(jí)新入學(xué)的學(xué)生,他要面臨的組合,就是六門(mén)課中任意組合,也可能政治歷史再加一門(mén)物理,用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單算一下的話(huà),是6選3的一個(gè)組合,應(yīng)該是有20種組合,這樣屆時(shí)我們學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的選擇情況,合理的進(jìn)行編班,最大限度的盡學(xué)校的力所能及,教師資源,滿(mǎn)足學(xué)生的選擇。

        盡管新高考改革4年后實(shí)施,但相關(guān)的配套和改革從2017年就會(huì)逐步展開(kāi)。明年的高考一項(xiàng)重要變化是本科不再有本科一批和本科二批之分。目前,山東省高考錄取時(shí)本科批次分為4個(gè)批次。但自2017年起,夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革,本科段招生除提前批次外,實(shí)行同一批次錄取。春季高考實(shí)行按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式,為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。

        2020新高考政策解讀

        對(duì)于初二學(xué)生而言,這個(gè)春天有著非同一般的意義:4年后,也就是2020年,他們將成為新 高考的首批考生。他們將體驗(yàn)高考從未有過(guò)的標(biāo)簽:選擇、個(gè)性。

        高考的變化究竟會(huì)引發(fā)哪些深層次的改變?記者再次深入解讀。

        “選考+多次”,選課走班將全面推行

        科目選考、多次考試機(jī)會(huì),或許是新高考最大的改變,延續(xù)已久的“一考定終身”終于由此被撼動(dòng)。

        《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》明確規(guī)定,自2017年秋季高中入學(xué)新生開(kāi)始,考生夏季高考成績(jī)由統(tǒng)一的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 外語(yǔ) 和選考的三科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成,外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),以最好成績(jī)?nèi)敕帧6{入高考錄取的三科學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目,由考生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六個(gè)等級(jí)考試科目中選擇。

        省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇對(duì)此給予權(quán)威詳盡的解釋。等級(jí)考的內(nèi)容和不作為等級(jí)考的考生是不一樣的。一個(gè)等級(jí)考的科目有個(gè)雙向選擇,既有你的興趣愛(ài)好,又受制于你將來(lái)想報(bào)考的大學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)高中等級(jí)考的要求,體現(xiàn)了高中生學(xué)習(xí)和高考招生之間的專(zhuān)業(yè)需要的基礎(chǔ)科目組合方式的雙向選擇。高中生可以根據(jù)各自的學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)方向、考大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)興趣,來(lái)確定你感興趣的三科,這是考生的選擇�?忌€有另外一個(gè)選擇,就是高校對(duì)等級(jí)考科目組合的要求。也就是說(shuō),高校有權(quán)利對(duì)于專(zhuān)業(yè)大類(lèi)需要什么樣的高中科目的`等級(jí)組合,比如有些專(zhuān)業(yè)高�?赡芤笪锢肀乜迹行⿲�(zhuān)業(yè)可能不必考,有些專(zhuān)業(yè)可能指定兩科甚至三科,選考給學(xué)生學(xué)習(xí)增加了個(gè)性化、差別化。

        高考科目不同,內(nèi)容自然也不同。因此,全班學(xué)生一張課表的時(shí)代沒(méi)有理由再存續(xù)下去,選課走班不再是教學(xué)的點(diǎn)綴,而將成為教學(xué)的主流。目前島城普通高中都秣馬厲兵,計(jì)劃全面推行選課走班制。

        普通高中作為高考前沿迅速行動(dòng),島城義務(wù)教育階段也已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。新高考下呼喚教學(xué)方式個(gè)性化,單一行政班不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。此前,市南區(qū)二十四中、五十一中、二十六中等已嘗試初中按級(jí)部走班,以往只在初三試行,以后會(huì)逐步推廣到初一和初二。

        “專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”,錄取由此先選專(zhuān)業(yè)再選學(xué)校

        長(zhǎng)期以來(lái),高校招生實(shí)行“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”的志愿填報(bào)和錄取模式。高校按照考生填報(bào)的學(xué)校志愿,先選擇相應(yīng)批次的高校投檔,再依據(jù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃缺額情況調(diào)劑錄取,使得一些所謂的名牌高校弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)也能招到好學(xué)生,學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣愛(ài)好無(wú)從體現(xiàn),專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)也很難保證。

        然而,由于選考科目的介入,“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”的志愿填報(bào)和錄取模式,將逆轉(zhuǎn)為“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”志愿填報(bào)模式,考生既可以報(bào)考同一個(gè)高校中的不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),也可以是不同高校的同一專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),還可以是不同高校不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),擁有了更多選擇權(quán),也增加了高校與學(xué)生之間的雙向選擇機(jī)會(huì)。

        省教育廳巡視員宋承祥在詮釋改革初衷時(shí)指出,這種模式可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向,先選定自己喜歡的專(zhuān)業(yè),再選擇高校。一是解決了將學(xué)校選擇放在首位,被迫選擇自己不太感興趣的專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題;二是貼合了考生的人生規(guī)劃,更好地尊重了本人的專(zhuān)業(yè)取向和興趣愛(ài)好,有利于考生的成長(zhǎng)與發(fā)展;三是這種模式也將促使高�?茖W(xué)定位,更加注重學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè),多辦特色專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),形成學(xué)校品牌和特色,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

        “專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”志愿填報(bào)模式最直接的改變就是,本科錄取批次將不再區(qū)分本科一批、本科二批,而是只分本科提前批和本科批。省教育招考院院長(zhǎng)陳國(guó)前在詮釋合并段錄取批次時(shí)說(shuō),如果不這樣做,改革就不全面、不完整,甚至是不徹底。合并批次增加了學(xué)生的選擇性,不會(huì)出現(xiàn)普通高中一本錄取率的攀比,更有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

        此外,新高考招生錄取“兩依據(jù)一參考”模式, “一參考”就是考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),學(xué)校根據(jù)招生需要測(cè)試考生綜合素質(zhì),考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。

        對(duì)考生而言,從各自的興趣愛(ài)好出發(fā)選擇專(zhuān)業(yè)、選擇學(xué)校,才是一生工作和生活幸福的根本。中國(guó)工程院院士管華詩(shī)曾說(shuō)過(guò),一些海洋專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)很高,但培養(yǎng)潛力不大,因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)海洋的興趣,缺乏一定的海洋專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),更缺乏海洋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的志向,如果這種現(xiàn)狀不改變,別說(shuō)20年,就是30年也培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。將海洋人才培養(yǎng)前置,成為中小學(xué)開(kāi)展海洋特色教育的初衷。

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