[集合]高考物理磁場知識點

　　在平日的學(xué)習(xí)中，說到知識點，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的高考物理磁場知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考物理磁場知識點1

　　1、物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質(zhì)，該物體就具有了磁性。具有磁性的物體叫做磁體。

　　2、磁體兩端磁性的部分叫磁極，磁體中間磁性最弱。當(dāng)懸掛靜止時，指向南方的叫南極(S)，指向北方的叫北極(N)。任一磁體都有兩個磁極。相互作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

　　3、磁化：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程。方式有：與磁體接觸;與磁體摩擦;通電。有些物體在磁化后磁性能長期保存，叫永磁體(如鋼);有些物體在磁化后磁性在短時間內(nèi)就會消失，叫軟磁體(如軟鐵)。

　　4、磁體周圍存在一種看不見，摸不著的物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，叫做磁場。磁場對放入其中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。

　　5、磁場方向：磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的'磁場方向。磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

　　6、在物理學(xué)中，為了研究磁場方便，我們引入了磁感線的概念。磁感線總是從磁體的北極出來，回到南極。

　　7、地球也是一個磁體，周圍也存在著磁場，叫地磁場。所以小磁針靜止時會由于同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。

　　8、地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不完全重合，中間有一個夾角，叫做磁偏角，是由我國宋代學(xué)者沈括首先發(fā)現(xiàn)的。.

高考物理磁場知識點2

　　電生磁

　　1、奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。這一現(xiàn)象是由丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的。

　　2、把導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管，也叫線圈，在通電情況下會產(chǎn)生磁場。通電螺線管的磁場相當(dāng)于條形磁體的磁場，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個磁極。

　　3、通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)。磁場的強弱與電流強弱、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)。

　　4、在通電螺線管里面加上一根鐵芯，就成了一個電磁鐵。電磁鐵磁場的強弱與電流的強弱、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無有關(guān)�？梢灾瞥呻姶牌鹬貦C、揚聲器和吸塵器等。

　　5、判斷通電螺線管的磁場方向可以使用安培(右手)定則：將右手的四指順著電流方向抓住螺線管，姆指所指的方向就是該螺線管的N極。

　　電磁繼電器揚聲器

　　1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質(zhì)上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。

　　2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。

　　3、揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。

　　電動機

　　1、通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān)。

　　2、電動機由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。能夠轉(zhuǎn)動的部分叫轉(zhuǎn)子;固定不動的部分叫定子。

　　3、當(dāng)直流電動機的線圈轉(zhuǎn)動到平衡位置時，線圈就不再轉(zhuǎn)動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。這一功能是由換向器實現(xiàn)的。換向器是由一對半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產(chǎn)生強磁場。

　　4、電動機構(gòu)造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應(yīng)用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。它在電路圖中用M表示。電動機工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

　　磁生電

　　1、在1831年由英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。當(dāng)閉合電路的一部分在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生電流。這個現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

　　2、沒有使用換向器的發(fā)電機，產(chǎn)生的電流，它的方向會周期性改變方向，這種電流叫交變電流，簡稱交流電。它每秒鐘電流方向改變的次數(shù)叫頻率，單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。我國的交流電頻率是50Hz。

　　3、使用了換向器的發(fā)電機，產(chǎn)生的電流，它的方向不變，這種電流叫直流電。(實質(zhì)上和直流電動機的構(gòu)造完全一樣，只是直流發(fā)電機是磁生電，而直流電動機是電生磁)

　　4、直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的。

　　5、實際生活中的大型發(fā)電機由于電壓很高，電流很強，一般都采用線圈不動，磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電，而且磁場是用電磁鐵代替的。

　　電話

　　1、1876年由美國科學(xué)家貝爾發(fā)明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒將聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)橐纛l電信號，聽筒將音頻電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘�。通話雙方的話筒和聽筒是互相串聯(lián)的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。

　　2、為了節(jié)約電話線路的使用效率，人們發(fā)明了電話交換機，1891年出現(xiàn)了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線�，F(xiàn)代的程控電話是利用程控電話交換機，它是通過電子計算機技術(shù)進行接線。

　　3、電話按信號輸方式來分，可分為有線電話和無線電話;按信號類型來分，可分為模擬電話和數(shù)字電話。

　　4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數(shù)字信號在傳輸過種中，抗干擾能力強，保密性好。

　　電磁波的海洋

　　1、導(dǎo)線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光也是電磁波的一種。電磁波的速度和光速一樣，都是3×108m/s，電磁波的速度，等于波長和頻率f的乘積：c=λf單位分別是m/s(米每秒)、m(米)、Hz(赫茲);頻率的常用單位還有千赫(kHz)和兆赫(MHz)。

　　2、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波。

　　廣播電視和移動通信

　　1、無線電廣播的發(fā)射由廣播電臺完成;發(fā)射部分主要由話筒、載波發(fā)生器、調(diào)制器、放大器和發(fā)射天線組成。接收部分主要由接收天線、調(diào)諧器、解調(diào)器和揚聲器組成。

　　2、電視信號的傳輸與無線電廣播基本相同，只是發(fā)射部分多了攝像機，接收部分多了顯像管。

　　3、移動電話(無線電話，手機)既是無線電的發(fā)射裝置，又是無線電的接收裝置。它的特點是體積小，發(fā)射功率不大，天線簡單，靈敏度不高，需要基站臺轉(zhuǎn)發(fā)信號。無繩電話是家庭電話中主機電話與分機電話溝通的一種家用電話，一般使用范圍在幾十米或幾百米之內(nèi)。

　　4、音頻電流和視頻電流加載到高頻電流上，形成了發(fā)射能力很強的射頻電流。

　　越來越寬的信息之路

　　1、微波是波長在10m——1mm之間，頻率在30MHz——3105MHz之間的電磁波。微波大致直線傳播，所以每隔50公里左右就要建一個微波中繼站。

　　2、利用衛(wèi)星做通信中繼站，稱之為衛(wèi)星通信。這種衛(wèi)星相對于地球靜止不動，叫做同步地球衛(wèi)星。在一球周圍均勻分布3顆衛(wèi)星，就可以實現(xiàn)全球通信。

　　3、1960年，美國科學(xué)家梅曼發(fā)明了第一臺激光器。激光的特點是頻率單一、方向高度集中。光纖通信是利用激光在光纖中傳輸信號的。光纖由中央的玻璃芯和外面的反射層、保護層構(gòu)成的，可以傳輸大量的信息。

　　4、將數(shù)臺計算機通過各種方式聯(lián)結(jié)在一起，便組成了網(wǎng)絡(luò)通信。現(xiàn)在世界上的計算機網(wǎng)絡(luò)叫因特網(wǎng)(Internet)。它使用最頻繁的通信方式是電子郵件(e-mail)。例如：wulijun@sanhao.com.cn@前面是用戶名，后面是服務(wù)器名，cn表示這個服務(wù)器是在中國注冊的。電子郵件傳遞信息既快又方便。

　　2024高考物理學(xué)習(xí)方法

　　1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對知識的理解與教師的講解進行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學(xué)習(xí)的奉獻，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的`運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準備和心理準備。

　　3，要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通�？偨Y(jié)一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。

　　4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點,難點,使一個簡單的總結(jié)記錄,寫下演講的要點和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

　　5.我們要認真審視問題，了解實際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅持從對方身上吸取教訓(xùn)，提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。

　　2024高考物理學(xué)習(xí)技巧

　　1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

　　2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

　　3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜。”

　　4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

　　5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

　　高考物理備考策略

　　一、樹立信心，客觀真實地分析自己，確立努力方向

　　知己知彼百戰(zhàn)百勝。只有充分地認識自己，才能找準復(fù)習(xí)的方向。學(xué)生根據(jù)自己兩年多來的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，仔細分析自己知識上的缺陷和學(xué)習(xí)能力上的不足，確定自己在物理學(xué)科方向的奮斗目標，這對整個后一段復(fù)習(xí)過程有著深遠的意義。它可幫助學(xué)生確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。改正自己的缺陷，制定復(fù)習(xí)計劃，用穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)中。

　　二、提高課堂45分鐘的效率

　　課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在進入二輪復(fù)習(xí)階段，很多學(xué)生已經(jīng)亂了方寸，總想急功近利。個別學(xué)生課上認真不聽，我行我素。認為只要課下大量地做題就行了，這種做法非常不可取。每個教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時，可以根據(jù)學(xué)生的實際水平來制定相應(yīng)的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂教師指出的重點和難點問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地補課有用得多。

　　三、強化重難點知識，使知識系統(tǒng)化

　　物理學(xué)科的內(nèi)容很廣，重點知識卻是很清晰的，無外乎力學(xué)和電學(xué)，力學(xué)中分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)，從所用的規(guī)律上分為牛頓運動定律，功和能量、動量。只要稍加總結(jié)，就會使你感到脈絡(luò)清晰。很多同學(xué)十分害怕解力學(xué)題目，特別是一些不太熟悉的問題。但我們?nèi)绻麑α�學(xué)知識體系非常清楚，就不會拿到題目而不知從何處入手。動力學(xué)便是受力分析與運動過程相結(jié)合的綜合性問題。解決的途徑無非是“牛頓定律”或“能量”�！澳芰俊敝械闹饕�方法自然包括動能定理、動量守恒等，如果再涉及到圓周運動的問題，有關(guān)向心力的問題也要考慮進去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運用，題目自然會解答清楚。

　　四、對歷年高考必考，但相對獨立的幾個知識點，要胸有成竹

　　機械振動和機械波、光學(xué)、原子物理這三部分每年都要考查，一般以選擇題的形式獨立出現(xiàn)，具有一定的獨立性。

　　第一，振動與波，振動部分以簡諧振動、單擺、彈簧振子、振動圖像為主干知識。波動部分在每年試題中考的幾率較高，且難度較大�？忌鷳�(yīng)把握好如下幾點：如何找波長、傳播方向、算周期、速度，波形平移、質(zhì)點的振動方向。波動與振動相結(jié)合的問題也是�？键c，準確的把握波動與振動的特點，完成兩種圖像間的互相轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。

　　第二，光學(xué)部分包括光的波動性和粒子性，幾何光學(xué)中的反射與折射。圍繞這些核心內(nèi)容理解與這些內(nèi)容有關(guān)的一些現(xiàn)象，例如：在“粒子性”中，理解光電效應(yīng)的四個基本特點。在光的折射中，掌握折射率的概念，理解全發(fā)射及其應(yīng)用等等。

　　第三，原子物理部分，按照原子物理學(xué)發(fā)展的歷史把各個部分的知識有機的聯(lián)系在一起，形成系統(tǒng)的知識鏈。這樣很容易把各個部分的分散知識系統(tǒng)化，在理解的基礎(chǔ)上更加記憶深刻。例如，原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史的三個階段及其結(jié)論;原子核的四個基本變化(衰變、裂變、聚變、人工轉(zhuǎn)變);三種射線及其特點，質(zhì)能方程、結(jié)合能;質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)等等，順著這些知識體系就很容易把一些零散的知識系統(tǒng)化，以便靈活的掌握這些知識。

　　五、復(fù)習(xí)時應(yīng)重視概念，深刻理解概念和規(guī)律的物理意義，而不是死記硬背定義和公式

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一些同學(xué)只專注做一些成套的練習(xí)，對一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識有些淡忘，此時一定不能忽視對基本概念和基本規(guī)律的反復(fù)理解，物理概念和基本規(guī)律是分析和解決物理問題的基礎(chǔ)和依據(jù)，解決物理問題的關(guān)鍵在于真正掌握物理意義，學(xué)生只注重對概念規(guī)律的膚淺記憶，并不是深入理解其知識的內(nèi)涵，對規(guī)律中的各個物理量的含義、適用范圍以及注意事項等關(guān)注的不多。如我們在復(fù)平拋運動知識時，我們沒有必要讓學(xué)生死記硬背平拋運動公式，而是在變速運動公式的基礎(chǔ)上，講清楚水平、豎直分運動的特點、遵循的規(guī)律以及理解兩個分運動的獨立性。等時性，分運動與合運動的等效性。這樣不管題目如何變化，但是萬變不離其宗�？傊畱�(yīng)盡最大努力明白物理的真諦，灌輸物理的正確思想方法，要知其然更知其所以然。

　　六、復(fù)習(xí)時做多“少、精、活”的題，而不是采用“多、繁、死”的題海戰(zhàn)術(shù)

　　在高考復(fù)習(xí)階段，許多學(xué)生很不自覺的走進題海戰(zhàn)的死胡同，高考復(fù)習(xí)要敢于頂住這種壓力，要堅決摒棄課堂復(fù)習(xí)中的“多、繁、死”的題海戰(zhàn)，所做的每一個題必須是精選的，具有代表性的，靈活性的少量題目，學(xué)生要注意做得精，做得少，做得活，(舉一反三、一題多解或一題多變)�？梢赃m當(dāng)?shù)淖鲆恍┟磕甑母呖荚囶}以及各個省市的高考模擬題，這些題都是重點知識而且也是經(jīng)典題型。要根據(jù)自己的實際突出重點，難點，把基礎(chǔ)知識弄通弄懂，并能靈活運用，要善于提出問題，分析問題，解決問題。同時要對知識點一個一個的突破，不要顧此失彼、雜亂無章的復(fù)習(xí)。

　　七、復(fù)習(xí)時要加強實驗，突出知識的應(yīng)用和技能的掌握，而不是紙上談兵

　　物理學(xué)科是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理實驗的知識和技能是物理學(xué)不可或缺的重要組成部分，實驗復(fù)習(xí)絕不能紙上談兵，不能走向“黑板上講的實驗，練習(xí)上寫的實驗，考試時背的實驗”的歧途。要把教材中的演示實驗再做一遍，把高考大綱中要求的學(xué)生分組實驗去實驗室親自體驗一下。根據(jù)大綱“五能三會一了解”的要求，即能獨立完成“知識內(nèi)容表”中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康�，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論;能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題”同時要了解某些實驗中可能存在的系統(tǒng)誤差和消除系統(tǒng)誤差的方法，會用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差;系統(tǒng)的復(fù)習(xí)每一個實驗。

　　總體說來，實驗其實變化就在于：同一實驗可用不同裝置;同一裝置可完成不同實驗。通過學(xué)習(xí)這些題目，發(fā)現(xiàn)原實驗可能有的變化，以這樣的感悟，再結(jié)合上面所說的“五能三會一了解”的要求，復(fù)習(xí)每個實驗。就可以提高“遷移轉(zhuǎn)換重組”的能力，有效地應(yīng)對高考中各種實驗的考查。

　　八、合理安排時間處理好與其他科目的關(guān)系

　　物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到有效。雖然現(xiàn)在是最緊張的復(fù)習(xí)階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。同時也不要因為各個學(xué)科的作業(yè)的繁多亂了陣腳，要根據(jù)自己的實際，有的放矢的改變自己的缺點，從審題、找規(guī)律，做題規(guī)范，使知識系統(tǒng)化等角度入手。

　　總之，在復(fù)習(xí)的過程中要抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實。要做典型題，抓知識點，找薄弱點，分階段落實，相信一定能取得好的成績。

　　高中物理最難的部分

　　1.電磁感應(yīng)

　　從應(yīng)試而言，應(yīng)是帶電粒子在電磁場中的運動(力，運動軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng)，安培力，非勻變速運動，微元累加，含n遞推，功與熱)最難，位處壓軸之列。當(dāng)然，牛頓力學(xué)是基本功。

　　2.動力學(xué)

　　分析縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學(xué)。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。

　　貌似有不少的老師總是把“力學(xué)是物理的基礎(chǔ)”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個樣子的)，這也是一個大實話;但這總是被學(xué)生誤解，他們會認為物理中的力學(xué)問題都很基本的、簡單的。

　　3.電學(xué)實驗

　　1.關(guān)于實驗要注意：

　　描圖要時分析點的走勢，確定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線，點不一定都在線上;

　　反比關(guān)系常畫成一個量與另一個量倒數(shù)成正比

　　用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差

　　2.測量儀器的讀數(shù)方法

　　需要估讀的儀器：在常用的測量儀器中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時都需要估讀。

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