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干貨：高考學(xué)霸25條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吐血總結(jié)
高考學(xué)霸們多數(shù)都勤奮愛(ài)做題，記憶力較好、思維敏捷，但更重要的是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠掌握技巧，能夠統(tǒng)籌安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間。下面我們來(lái)看看高考學(xué)霸25條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切記：重要的不是你讀過(guò)這篇文章，而是是真的結(jié)合個(gè)人實(shí)際付諸行動(dòng)了。
高考學(xué)霸25條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吐血總結(jié)
1、學(xué)習(xí)氛圍： 班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑，有說(shuō)有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問(wèn)，氣氛很好。
2、保持好心情： 不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。
3、別怕高考： 高三要有好感覺(jué)，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開(kāi)始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。
4、補(bǔ)齊短板： 差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。這里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
5、地毯式掃蕩： 先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。
6、“研究”試題： 淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
7、減少失誤： 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生尤其適用。要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
8、翻餅烙餅： 復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
9、過(guò)度復(fù)習(xí)法： “過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了與這種“遞減”現(xiàn)象相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響”。
10、時(shí)間安排： 早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
11、砸實(shí)基礎(chǔ)： 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
12、記住該記住的： 在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類(lèi)型：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的.(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類(lèi)推，猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
13、撿“渣子”： 即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
14、強(qiáng)科弱科： 復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強(qiáng)的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。
15、放棄難題： 考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了�？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
16、融會(huì)貫通： 找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
17、總結(jié)與探索： 平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問(wèn)題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
18、實(shí)力+心理： 高考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢(qián)，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有“本錢(qián)”還得會(huì)用“本錢(qián)”。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做，有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
19、提高效率： 在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
20、會(huì)用筆記： 把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
21、死記活用： 歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門(mén)機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來(lái)，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái)。
22、考試技能： 基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略�？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應(yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
23、一題不二錯(cuò)： 復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
24、興趣最關(guān)鍵： 比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策，在遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的，這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)政治就在我們身邊。
25、擺正心態(tài)： “試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”。光想贏的沒(méi)能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了。“想贏”是追求的“上限”，不想輸是“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
高考狀元的奮斗史 學(xué)霸煉成秘訣
劉智昕2015年北京理科狀元
(語(yǔ)文136分、數(shù)學(xué)145分、英語(yǔ)147分、理綜293分，總分721分)
考前準(zhǔn)備有一定作用�？记皩�(duì)于自己的弱科語(yǔ)文進(jìn)行了大補(bǔ)，生活作息按照高考來(lái)，始終保持做題手感并堅(jiān)持總結(jié)錯(cuò)題和答題方法。語(yǔ)文的閱讀技巧：感受文章的時(shí)候多加一些自己的思考。
蔡雨玹2015年北京文科狀元
(語(yǔ)文142分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)135分、文綜272分，總分699分)
晚上十一點(diǎn)半就會(huì)上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)十分起床后會(huì)制定早讀計(jì)劃，并且在每周五會(huì)跟同學(xué)們分享學(xué)習(xí)總結(jié)。建議學(xué)弟學(xué)妹們多聽(tīng)老師的話(huà)，因?yàn)槲目茝?fù)習(xí)要背書(shū)，所以能背多少遍就背多少遍。在整理錯(cuò)題的過(guò)程中也別忘了再去想想題目有哪些深意。
許東2015年上海理科狀元
(語(yǔ)文123分、數(shù)學(xué)149分、外語(yǔ)138分、化學(xué)147分，總分557分)
每天晚上九點(diǎn)三刻準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，才能保證白天課堂上集中精力聽(tīng)講。課堂上，把老師講解的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，回家再把書(shū)上的例題仔細(xì)看看，基礎(chǔ)知識(shí)就很扎實(shí)了。遇到不會(huì)的'問(wèn)題就跟班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)們探討，從他們身上學(xué)到了很多。
黃岡市2016年理科狀元
姓名：李奕威
年齡：18歲
總分：696分
各科分?jǐn)?shù)
語(yǔ)文：122數(shù)學(xué)：144英語(yǔ)：144理綜：286
畢業(yè)學(xué)校：麻城一中
理想學(xué)校：北京大學(xué)
李奕威：高中就自學(xué)大學(xué)教材
23日凌晨，李奕威和爸爸守在電腦旁，查詢(xún)得知了自己的分?jǐn)?shù)：696分!這樣的高分，讓李媽媽激動(dòng)得一夜未眠，而成績(jī)一向優(yōu)異的李奕威則很坦然。
不過(guò)，“狀元”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，是李奕威和老師們意外的驚喜。畢竟高中三年，他很少考過(guò)第一。
“有好奇心，性格溫和。”這幾句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，來(lái)自李奕威的班長(zhǎng)張鐘敏老師。張老師說(shuō)，李奕威成績(jī)基本在班級(jí)前五，也許是很少考第一，所以他心態(tài)更平和，反而在高考中能一舉奪冠。
學(xué)霸到底是如何煉成的?面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)，李奕威反而幽默地自黑了一把：“也有不堪回首的時(shí)候。”
李奕威說(shuō)，剛上高中的時(shí)候，因?yàn)閻?ài)玩手機(jī)，課余時(shí)間看小說(shuō)。一度讓老師很頭痛，為此，手機(jī)還被老師沒(méi)收。
到了高二，隨著學(xué)習(xí)的壓力加大，加之參加各種競(jìng)賽，李奕威漸漸“收心”。為了參加奧賽，李奕威從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)各科的大學(xué)教材。利用課余時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)自學(xué)。“其實(shí)，自學(xué)大學(xué)教材也不全是為了競(jìng)賽。”李奕威說(shuō)，這些書(shū)看似晦澀難懂，與高中的學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但是，這些書(shū)籍開(kāi)闊了眼界，打開(kāi)了思路，再回頭學(xué)習(xí)高中的課程，反而簡(jiǎn)單了。
“雖然愛(ài)玩，但也能靜下心學(xué)習(xí)。”在媽媽眼里，李奕威是個(gè)動(dòng)靜結(jié)合的孩子。
李媽媽說(shuō)，她和丈夫都是公務(wù)員，李奕威的外婆是老師，家庭氛圍很好，所以李奕威的性格特別溫和。
為了養(yǎng)成李奕威良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，李媽媽特別喜歡給他買(mǎi)書(shū)。“從小學(xué)開(kāi)始，家里就訂了很多兒童雜志，長(zhǎng)大一點(diǎn)，就給他買(mǎi)各種有益的書(shū)籍。”李媽媽說(shuō)，李奕威還喜歡打羽毛球，游泳，彈吉他，玩起來(lái)很開(kāi)心，學(xué)起來(lái)也很開(kāi)心。
寬松又嚴(yán)厲的家庭環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，也許這就是李奕威成為狀元的“秘訣”。
“去外地上學(xué)后，在家里的就少了。我想好好珍惜這個(gè)暑假，珍惜陪在爸媽身邊的時(shí)間。”李奕威特別懂事地說(shuō)。
高考狀元拿高分的獨(dú)門(mén)秘籍
錯(cuò)題集
2017年浙江省瑞安市高考第一名姚欣汝的學(xué)習(xí)方法是做錯(cuò)題集，姚欣汝說(shuō)，在做錯(cuò)題集的時(shí)候可以用熒光筆劃出來(lái)，這樣子既節(jié)省時(shí)間，而且知識(shí)點(diǎn)有梳理過(guò)，復(fù)習(xí)的時(shí)候也更加的有針對(duì)性，而且會(huì)讓你的作業(yè)本更加的漂亮。
小編發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們都很重視錯(cuò)題集，姚欣汝的習(xí)慣是用五種不同顏色的熒光筆，在練習(xí)本上劃出錯(cuò)題、難題、重點(diǎn)等，不同的色彩代表著不同屬性的題目，這樣重做溫習(xí)的時(shí)候，便能一目了然。既提高了復(fù)習(xí)的效率，五彩斑斕的色彩又能愉悅心情，一舉兩得。
有計(jì)劃地刷題
在2017年四川省高考理科第一名黎雨佳的學(xué)習(xí)世界里，“刷題”是一件充滿(mǎn)了樂(lè)趣的'事情。她特別享受“刷題”的過(guò)程，“有時(shí)候很無(wú)聊，就拿兩套題出來(lái)做唄。”
她每個(gè)星期會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至要精確到每一天、每一個(gè)小時(shí)。黎雨佳的教材和練習(xí)冊(cè)放在書(shū)架上，幾乎每一頁(yè)都標(biāo)注了很多符號(hào)。她每個(gè)星期會(huì)寫(xiě)一篇周記，把當(dāng)周在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及心情記錄下來(lái)。她說(shuō)，有時(shí)候狀態(tài)不好，寫(xiě)周記的過(guò)程也是自我梳理的過(guò)程，所以十分有必要。
很多人說(shuō)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但在她看來(lái)，沒(méi)有足夠的練習(xí)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)足夠多的題型，在考場(chǎng)上是沒(méi)有自信的。
要多讀書(shū)
作為文科生，2017年江蘇省揚(yáng)州市高考文科第一名夏澤君非常喜歡看書(shū)，而且看的書(shū)種類(lèi)也很多，汪曾祺、三毛、張愛(ài)玲的都愛(ài)看。談到看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，她說(shuō)，高一高二的時(shí)候都是比較隨意地看，到了高三就有些刻意地看書(shū)了，希望看書(shū)能對(duì)學(xué)習(xí)有幫助�？梢欢螘r(shí)間后，發(fā)現(xiàn)還是順其自然比較好。
對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只是生活的一部分，比較注重生活品質(zhì)。她很喜歡聽(tīng)歌，什么音樂(lè)都聽(tīng)，她覺(jué)得音樂(lè)能調(diào)整自己的心情，歌詞也會(huì)給自己一些啟發(fā)。她還喜歡騎車(chē)逛揚(yáng)州城。
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