- 相關(guān)推薦
高考復(fù)習(xí)之人物形象鑒賞解題策略
文學(xué)是人學(xué)，尤其是小說(shuō)，其核心任務(wù)就是通過(guò)塑造人物形象表現(xiàn)作品的主題，揭示生活的本質(zhì)，表達(dá)作者的審美意識(shí)、美學(xué)觀點(diǎn)。因此，對(duì)人物形象的理解和分析就成為小說(shuō)閱讀的考查熱點(diǎn)。鑒賞人物形象一般分三步走：首先，要從人物的肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等入手，了解人物的外貌、心理、性格等；其次，要通過(guò)作品對(duì)人物的種種描寫(xiě)，把握人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌；最后，要體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用。下面，筆者想以近年高考試題為例分類(lèi)簡(jiǎn)析一下其設(shè)題方式及答題策略。
一、概括人物的性格特征
【設(shè)題方式】
示例：簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。（2010年高考山東卷）
【答題策略】
簡(jiǎn)要概括性格特征是審題要點(diǎn)。據(jù)此，只要找到答題語(yǔ)域，提取或整合出體現(xiàn)性格特征的詞語(yǔ)即可，無(wú)需分析。先找出答題區(qū)域在節(jié)選部分的最后一段。祥子的性格特點(diǎn)在作者描寫(xiě)和敘述中有體現(xiàn)。比如，假若他去當(dāng)了兵，他決不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人，是善良本分的體現(xiàn)；在車(chē)廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做，是寫(xiě)祥子的勤勞；過(guò)了幾天，他們看出來(lái)他一點(diǎn)沒(méi)有賣(mài)好討俏的意思，他是那么真誠(chéng)自然，則體現(xiàn)了他的真誠(chéng)自然。
【答案示例】
勤勞；樸實(shí)（憨厚老實(shí)，善良）；上進(jìn)（有生活目標(biāo)，有追求，有上進(jìn)心）；真誠(chéng)自然（不賣(mài)好討俏）。
二、分析人物的心理特點(diǎn)
【設(shè)題方式】
示例：品味文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡(jiǎn)析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。（2010年高考浙江卷）
�。�1）拍拍：
（2）喝令：
�。�3）挺直：
【答題語(yǔ)域】
在弟弟的從容面前，父親到底接受了現(xiàn)實(shí)，他什么也沒(méi)說(shuō)，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下，然后挺直脊背，走出大門(mén)。
【答題策略】
加點(diǎn)的動(dòng)詞簡(jiǎn)析心理是審題要點(diǎn)。據(jù)此，要聯(lián)系前后文和文章的主旨，對(duì)每個(gè)動(dòng)詞加以分析，從而把握其心理特點(diǎn)。比如，父親在弟弟困難的時(shí)候喝令他收下自己的退休工資卡，語(yǔ)言是強(qiáng)硬的，但其中的疼愛(ài)也是不言而喻的。
【答案示例】
�、倥呐模罕憩F(xiàn)了父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。②喝令：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛(ài)的心理。③挺直：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)了父親為能幫助弟弟而感到滿(mǎn)足。
三、概括或分析人物形象
【設(shè)題方式】
示例1：根據(jù)小說(shuō)④至⑥段的內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。（2010年高考安徽卷）
示例2：文中寫(xiě)領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)的形象。（2010年高考江蘇卷）
【答題策略】
上述兩例都是考查欣賞作品中的人物形象的能力。示例1可以只概括，示例2則要聯(lián)系語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等進(jìn)行分析。另外，題干已經(jīng)限定范圍，示例1在④至⑥段中概括答案，考生只需找到相應(yīng)的描寫(xiě)王石匠的文字進(jìn)行總結(jié)即可，但概括要盡量全面。比如，一錘一錘，如泣如訴，表現(xiàn)其技藝非同一般；洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過(guò)場(chǎng)，湊那些熱鬧，真叫人覺(jué)得不容易，表現(xiàn)其從容淡定；十日后你來(lái)拉唄，表現(xiàn)其講信譽(yù)；來(lái)找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了，表現(xiàn)其善良、樸實(shí)。示例2則要統(tǒng)觀全文，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，一般是要按照總分或分總的結(jié)構(gòu)組織答案，即先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉�(gè)方面對(duì)其作定量分析，或者先從幾個(gè)方面作定量分析，再用一句話作定性式的總括。
【答案示例】
示例1：技藝高超，講信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。
示例2：（1）懶懶地說(shuō)話與穩(wěn)穩(wěn)地坐在馬上：表現(xiàn)了他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫與胸有成竹；（2）敲一敲溜索與吼我過(guò)江：表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)與關(guān)愛(ài)部下；（3）瞟一眼與問(wèn)一聲：表現(xiàn)了他受人尊敬以及與手下配合默契；（4）一聲唿哨與最后一個(gè)過(guò)溜索：表現(xiàn)了他的英雄氣概以及粗獷豪邁的性格。
四、探究并確認(rèn)小說(shuō)所描繪的主要人物
【設(shè)題方式】
示例：你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（2010年高考山東卷）
【答題策略】
這是一道具有發(fā)散思維性質(zhì)的題目，但是根據(jù)文章的出處《駱駝祥子》及其主旨可以首選祥子，當(dāng)然也可根據(jù)選文內(nèi)容確定其他人選。答案終點(diǎn)雖然在文本之外，但起點(diǎn)是在文本之內(nèi)�；卮饡r(shí)一般要開(kāi)頭表明自己的觀點(diǎn)，然后再分點(diǎn)列出事實(shí)特點(diǎn)及依據(jù)陳述理由，并結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析，最后是總結(jié)自己的觀點(diǎn)。
【答案示例】
祥子。祥子是文章從正面、側(cè)面兩個(gè)角度著力刻畫(huà)的重點(diǎn)人物形象。其中，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等是從正面表現(xiàn)；寫(xiě)劉氏婦女是為了襯托祥子，寫(xiě)別的車(chē)夫是為了與祥子形成對(duì)比。
五、探究人物形象的意義
【設(shè)題方式】
示例：孕婦并不認(rèn)識(shí)石碑上的字，也不會(huì)寫(xiě)字，卻十分努力地描畫(huà)著它們，后來(lái)還感嘆：字是一種多么好的東西�。⌒≌f(shuō)這樣寫(xiě)孕婦有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（2009年高考寧夏卷）
【答題策略】
本題設(shè)置了兩種不同傾向的觀點(diǎn)，只要從中選一提出明確的觀點(diǎn)或見(jiàn)解，并言之成理地展開(kāi)論述即可。比如，認(rèn)為這樣寫(xiě)能讓人感動(dòng)應(yīng)主要從小說(shuō)的主題、倫理道德與現(xiàn)實(shí)意義等方面展開(kāi)；認(rèn)為有些做作應(yīng)主要從小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置、人物的性格邏輯與倫理道德等方面論證其顯得矯情。
【答案示例】
觀點(diǎn)一：這樣寫(xiě)讓人感動(dòng)。①突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求雖然她不識(shí)字，但這并不影響她對(duì)文化的尊重；②揭示了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村女人在將為人母時(shí)的責(zé)任感在她看來(lái)，會(huì)認(rèn)這幾個(gè)字將來(lái)就不用擔(dān)心孩子的提問(wèn)了；③表現(xiàn)了孕婦已經(jīng)認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)的重要性，也表明了她在盡可能地彌補(bǔ)自己沒(méi)有文化知識(shí)的不足。
觀點(diǎn)二：這樣寫(xiě)有些做作。①觸動(dòng)她描畫(huà)字的原因主要是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會(huì)寫(xiě)字，想臨摹石碑上的字可以請(qǐng)放學(xué)的孩子幫忙，不必非要那么費(fèi)勁地自己描畫(huà)；③作為未來(lái)的母親，孕婦識(shí)不識(shí)字其實(shí)一點(diǎn)也不影響她對(duì)孩子的責(zé)任與愛(ài)。
【高考復(fù)習(xí)之人物形象鑒賞解題策略】相關(guān)文章：
高考數(shù)學(xué)解題策略05-08
高考數(shù)學(xué)的臨場(chǎng)解題策略05-10
高考物理解題策略精選05-08
高考備戰(zhàn)：高考化學(xué)計(jì)算解題策略05-07
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題的要點(diǎn)05-12
高考復(fù)習(xí)策略05-08