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      遠(yuǎn)離高考復(fù)習(xí)的三個(gè)誤區(qū)

      時(shí)間:2022-12-09 09:44:21 高考復(fù)習(xí) 我要投稿
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      遠(yuǎn)離高考復(fù)習(xí)的三個(gè)誤區(qū)

        高考最后沖刺階段如何提高復(fù)習(xí)效率,避免高考復(fù)習(xí)誤區(qū),這是眾多考生和家長所關(guān)心的問題。所謂高考復(fù)習(xí)的誤區(qū),就是考生在態(tài)度、方法和思路等方面存在問題,造成學(xué)習(xí)效率低下,成績停滯不前。有心的家長要注意觀察,因勢(shì)利導(dǎo),防止孩子進(jìn)入這些誤區(qū),或把已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū)的孩子引入正途。

      遠(yuǎn)離高考復(fù)習(xí)的三個(gè)誤區(qū)

        1、題海戰(zhàn)術(shù)

        有些考生對(duì)“做題”理解得比較片面,搞題海戰(zhàn)術(shù),老師布置的做完了就做教輔材料上的,以為只有多做題才能“無往不勝”。適度的練習(xí)是好事,但凡事過猶不及。沒完沒了地做題,并不見得覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn),可能只是無謂的重復(fù)勞動(dòng),時(shí)間長了心情也變得很焦灼。其實(shí),真正考出好成績的同學(xué),訣竅不在于題海戰(zhàn)術(shù),而在于有選擇、有針對(duì)性地做題,善于梳理思路,通過同類的題提煉規(guī)律性的解法。歸納匯總能力強(qiáng)的學(xué)生,可能只做3道題,就能總結(jié)出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規(guī)律。

        2、忽視基礎(chǔ)、偏重攻難

        有些考生在復(fù)習(xí)過程中,不首先按照考試大綱的要求掌握好最基礎(chǔ)的知識(shí),而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。

        有志報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)的考生,難題是一定要做的,做好了才能拉開高考分?jǐn)?shù)的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為前提,不是憑空攻克。沒有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力作鋪墊,一步登天是不可能的,更何況基礎(chǔ)的題型才是高考試卷中的主導(dǎo)內(nèi)容。所以,家長一定要時(shí)常提醒孩子注意這個(gè)問題。

        3、重時(shí)間輕效率

        高三是拼命的一年,是忙上加忙的一年,就算過去最貪玩的學(xué)生也格外感到時(shí)間的寶貴。從某種意義來講,在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間與掌握的知識(shí)應(yīng)該成正比,但不是所有情況都如此。

        有些考生過分重視時(shí)間,分秒必爭,每天挑燈夜戰(zhàn)到凌晨兩三點(diǎn),早上起來連早餐都不吃,跟爸爸媽媽說句話都認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間……但事實(shí)上這樣做的效果并不好。由于缺乏睡眠,白天上課時(shí)注意力集中不起來,錯(cuò)過了老師的講課。不吃早飯的后果是血糖低、心慌、出虛汗,更是影響聽課效率。其實(shí),在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一堂課,比自習(xí)幾個(gè)小時(shí)的作用還大。這樣的孩子,家長務(wù)必要給予正面引導(dǎo),首先鼓勵(lì)和肯定他們珍惜時(shí)間的精神,同時(shí)要講明時(shí)間和效率的關(guān)系,要努力做到既抓緊時(shí)間又強(qiáng)調(diào)效率,將來才能考得好。

        高三上學(xué)期適當(dāng)強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間是必要的,到了下學(xué)期就要時(shí)間和效率并重,而現(xiàn)在離高考不到50天了,更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的就是效率了。

        另外,家長不僅要給孩子講清道理,在具體操作上也要給予一些指導(dǎo),比如把“每晚12點(diǎn)以前睡覺”當(dāng)做一項(xiàng)硬性要求。強(qiáng)調(diào)效率不等于忽視時(shí)間,有的考生以為“效率”就是解題的絕招,有了效率就可以少做題,一樣能考好。這種投機(jī)心理著實(shí)不可取。

        “重時(shí)間輕效率”的現(xiàn)象在高考沖刺階段,比如每年四、五月份,特別常見,家長應(yīng)該特別留心。

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