你和高考數(shù)學(xué)狀元只差這么幾步

　　很多同學(xué)說(shuō)，我上課也有認(rèn)真聽，好好記筆記。我也認(rèn)真的在做作業(yè)，也有改錯(cuò)題。我每天披星戴月早出晚歸。但是為什么知識(shí)點(diǎn)我記得比別人慢？為什么我還是不會(huì)用這些知識(shí)點(diǎn)？為什么我還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤？為什么我的成績(jī)還是上不去？

　　其實(shí)，你和高考數(shù)學(xué)狀元只差這幾步!

　　1 先看筆記后做作業(yè)

　　很多同學(xué)感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，怎么自己一做就困難重重了呢？其原因在于，同學(xué)們對(duì)老師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，問題就會(huì)越積越多。

　　2 做題之后加強(qiáng)反思

　　有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。

　　我們一定要明確，現(xiàn)在做的題，一定不是考試的題目。而考試需要的，是我們平時(shí)做的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。俗話說(shuō)“千金難買回頭看”,這個(gè)回頭看，不僅是看自己做對(duì)了沒有；還要看有什么別的解法；題目處于哪個(gè)難度；題目的考點(diǎn)；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。做到知識(shí)成片，問題成串，從而構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。并且效果極其明顯。

　　3 學(xué)會(huì)總結(jié)

　　初中學(xué)習(xí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致深刻完整。高中呢，老師不但不給做，而且是講到哪考到哪，沒有足夠的復(fù)習(xí)的時(shí)間。那么怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？

　�。�1）要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾“讀”一遍。要一邊讀，一邊標(biāo)記，標(biāo)明哪些是需要摘錄的，并且明確下次的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，鍛煉把厚書讀成薄書的能力。最終會(huì)積累起自己的獨(dú)特的，最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。

　�。�2）把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問題。最重要的是，我們要總結(jié)出如何用“基礎(chǔ)知識(shí)”解決“典型問題”。

　　（3）在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)文字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。

　�。�4）把重要的，典型的各種問題進(jìn)行編隊(duì)。要盡量地把題型分類，找出它們之間的關(guān)系，總結(jié)出問題間的來(lái)龍去脈。用俯視的眼光，看整本書的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無(wú)益。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

　　4 錯(cuò)不重犯

　　一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不重犯。

　　高中數(shù)學(xué)課沒有很多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為預(yù)防針。但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。很多同學(xué)告訴我這次考試失分又是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心。我只想問一句，你真的重視自己的粗心了么？對(duì)之前的錯(cuò)題不夠重視，練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是出錯(cuò)的真正原因。如果自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無(wú)窮，我們拿什么去保障一個(gè)好成績(jī)呢？

　　5 圖是高中數(shù)學(xué)的生命線

　　圖是高中數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是畫圖。一些簡(jiǎn)單題只要把圖畫出來(lái)，答案就直接出來(lái)了。遇到難題時(shí)就更應(yīng)該畫圖，圖可以清楚地呈現(xiàn)出已知條件，做題的時(shí)候也好捋順?biāo)悸贰?/p>

　　首先要在腦中有畫圖的意識(shí)，形成條件反射，拿到一道數(shù)學(xué)題就先畫圖。而且要有用圖的意識(shí)，畫了圖而不用，等于沒畫。有了畫圖用圖的意識(shí)后，要具備畫圖的技能。畫圖最重要的是清晰、準(zhǔn)確，這樣才會(huì)對(duì)做題有幫助。最重要的，也是高中生最需要培養(yǎng)的，就是解圖能力。要根據(jù)給定圖形能否提煉出更多有用信息；從而找出最簡(jiǎn)便的解題思路。

　　最后，學(xué)好數(shù)學(xué)的核心就是悟，悟就是理解�？垂P記，做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié)，改錯(cuò)誤時(shí)得找原因，整理復(fù)習(xí)資料，在課外讀物中開闊眼界……這一系列的活動(dòng)都是“悟”。要自覺去“悟”，就要提高主動(dòng)性，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定好自己的長(zhǎng)期的短期的目標(biāo)。這一切措施，就是我們上面所說(shuō)的5條學(xué)習(xí)方法。

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