關(guān)于英語高考復(fù)習(xí)一定要避免的4種錯誤

　　一、語法復(fù)習(xí)無用論

　　當(dāng)今的高考題中，純粹考語法的題目幾乎沒有，因此，在英語復(fù)習(xí)中，許多人持有一種觀點——英語語法復(fù)習(xí)是無用的。但是，語法規(guī)則能提高語言使用者對語言的理解能力和運用水平，同時也有助于減少使用錯誤，提高使用的正確性和準(zhǔn)確性。在復(fù)習(xí)中，筆者建議考生通覽初、高中所涉及到的英語語法項目。對不同的語法項目要進行區(qū)別對待，常用的要牢牢掌握，熟練運用；不常用的，只需要進行一般的理解接觸即可。

　　二、詞匯復(fù)習(xí)無用論

　　高考試題中取消了“單詞拼寫”這一題型，但并不等于不考查，因為書面表達本身就是對單詞、詞組和句型的考查，聽力是對單詞讀音、詞義理解的考查，更何況句子乃至文章的理解都離不開單詞這一最基本的單位。此外，在近幾年的高考題中，派生、合成詞的數(shù)量有所增加。筆者建議：進入高三以后，要及時地通讀并去理解記憶考綱中所規(guī)定的基本詞匯、習(xí)慣用語和搭配及構(gòu)詞法知識，要著重掌握詞匯在具體語境中的用法。脫離句子的詞匯和脫離語境的句子是無法確定其含義的，所以考生在學(xué)習(xí)每一個詞或詞組時，要熟記至少一兩個例句。要做到“詞不離句，句不離語境，句不離文”。

　　三、聽力只需強化論

　　聽力應(yīng)試與應(yīng)對任何考試一樣，功夫在考場外。短期的強化訓(xùn)練能夠起到一定的作用，會取得一定的成績，但絕不會取得優(yōu)異成績的。筆者建議，考生首先要了解聽力考試題型，掌握出題規(guī)律和答題技巧，做針對性的練習(xí)。平時注重聽說，擴大詞匯量，增加文化背景知識，克服文化障礙。聽錄音的時候，要獲取對話、獨白特定情景中所傳達出的信息并能夠進行有效準(zhǔn)確的理解。為了說明和解釋主旨，對話和獨白中需要一些事實性的具體信息，如時間、地點、人物、年代、相互關(guān)系、職業(yè)等，對這些信息的理解和把握是領(lǐng)會對話主旨所不可缺少的，在試題中占相當(dāng)大的比例。如：試題中涉及數(shù)字的考題類型有時間、年齡、距離、價格、數(shù)量等，往往需要進行一定的運算才能夠獲得正確答案。因此考生必須留神與數(shù)字有關(guān)的詞。

　　四、寫作只重練習(xí)論

　　書面表達不僅對詞、句和篇章結(jié)構(gòu)及語法有很高的要求，而且要求考生有一定的寫作知識和寫作技巧。高三的學(xué)習(xí)中，會進行大量題海練習(xí)，由于老師的批閱能力（數(shù)量）是有限的，因此許多學(xué)生在練習(xí)中只注重寫一寫，草草地應(yīng)付完后就不再去注意了。其實，這樣的練習(xí)有害無益，會使錯誤的表達、觀念印象日深，從而會影響到高考中的發(fā)揮。在平日的訓(xùn)練中，老師不能夠批閱的作文，不妨同學(xué)間交流批閱一下，或者自己參考范文認真比較，找出自己文中的錯誤并予以修改，做到練有所得。在日常的學(xué)習(xí)中，考生還應(yīng)該做到：

　　1.熟記單詞拼寫及其用法并多背比較好的典型英語句子，多仿造英語句子。

　　2.準(zhǔn)確合理地運用語法。

　　3.多進行閱讀練習(xí)。

　　4.經(jīng)常進行書面表達練習(xí)且練習(xí)要認真（包括書寫、卷面），題材和體裁要多樣化，要多有涉獵。

　　5.文章寫完后，注意檢查字數(shù)是否達到要求，是否有表達不清之處或表達錯誤之處。著重看短文是否緊扣提示或圖畫的內(nèi)容，是否遺漏要點，有無語法錯誤，主謂結(jié)構(gòu)、名詞的數(shù)等重要語法要點是否符合語言要求。做到句與句之間、段落與段落之間串聯(lián)得當(dāng)，行文流暢，語言多樣，表達正確和內(nèi)容完整。

　　6.認真閱讀參考范文。

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