高考英語復(fù)習(xí)

高考英語復(fù)習(xí)1

　　一、聽力

　　對于聽力而言，語音、場景詞匯和解題方法都是至關(guān)重要的。同學(xué)們可以總結(jié)一下類似郵局場景，購物場景中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，做到能熟練認知快速反應(yīng)。故事題的聽力一定要注意文章的邏輯，通過but，however，luckily這樣的詞語聽出原文真正想要表達的意思。另外，高考聽力是在下午三點開始的，建議在考前要將自己的聽力興奮度調(diào)整到與考試時間一致。

　　二、語法詞匯

　　做語法詞匯題，明確題目考察的知識點、抓住解題線索是關(guān)鍵�！翱际裁础蓖�往可以從選項中看出來，而破題線索通常來源于題干。

　　以語法考試中的大熱門“非謂語”和“從句”為例。一般而言，語法部分的選擇題中，非謂語的考察可占三至四題，定語從句一題，名詞性從句一題，狀語從句一題；考試之前除了要將各種“從句”和“非謂語”的定義掌握清楚，還應(yīng)該擁有縝密的解題思路。非謂語的重點是要掌握非謂語和被修飾名詞之間的主動被動關(guān)系、相對于句中動詞的先后關(guān)系（多見于非謂語做定語和狀語的情況），感官動詞和使役動詞與非謂語的搭配（多見于非謂語做賓補的情況），以及非謂語現(xiàn)在分詞表主動進行、過去分詞表被動完成、不定式表將來的本質(zhì)�？山Y(jié)合“先選項后題干”的方法，即先看選項，后看句子，通過選項知道題目究竟考查的是定語從句，名詞性從句，狀語從句，還是非謂語。

　　根據(jù)我們的統(tǒng)計，上海高考十年試卷中出現(xiàn)的單詞量接近4900個。但建議大家應(yīng)該把重點放在真題經(jīng)常出現(xiàn)的不到1000個高頻詞匯上。可以把歷年的高考真題拿出來，看聽力原文、，閱讀素材，總結(jié)出現(xiàn)頻率高，自己卻不熟悉的單詞作為沖刺階段的攻堅。

　　最后一百天沖刺 絕殺高考！

　　高考倒計時的時鐘走到了倒數(shù)100天。與此同時，高三已開始第二輪復(fù)習(xí)，如果二輪恰當(dāng)，規(guī)劃合理，高考成績大幅提高不是難事。那么，考生們該如何利進行沖刺，給自己一個驚喜甚至創(chuàng)造一個奇跡？

　　復(fù)習(xí)方法：四種方法提高學(xué)習(xí)效率

　　恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法可以在這最后的復(fù)習(xí)階段收到事半功倍的效果，上外西外外國語學(xué)校校長林敏建議學(xué)生們可以綜合運用下列幾種復(fù)習(xí)方法：

　　1.及時復(fù)習(xí)。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓學(xué)生自由支配，那就要把這幾分鐘用于消化復(fù)習(xí)當(dāng)堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習(xí)除了完成當(dāng)天作業(yè)和試卷外，應(yīng)保證當(dāng)天功課的及時復(fù)習(xí)，當(dāng)天功課當(dāng)天清，一周功課一周清。及時復(fù)習(xí)花費的時間少，但效果好。

　　2.分散復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果；分散復(fù)習(xí)由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復(fù)習(xí)效率自然就高。在各科都進入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來復(fù)習(xí)。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復(fù)習(xí)。

　　3.多次復(fù)習(xí)。有的學(xué)生老是說學(xué)了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復(fù)的次數(shù)不夠。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。

　　4.多種方式結(jié)合起來復(fù)習(xí)。單一的復(fù)習(xí)方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復(fù)習(xí)法、討論復(fù)習(xí)法、自我檢查復(fù)習(xí)法多樣化的復(fù)習(xí)方法，就會激起智力活動的'積極性。

　　合理分配各科時間 跟準(zhǔn)老師節(jié)奏

　　高考還有100天，學(xué)生們要制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當(dāng)少一點，而弱勢學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當(dāng)多一點。林敏表示，在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識扎扎實實，學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習(xí)效率就高，復(fù)習(xí)效果就好。

　　在沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目，在考試之外，大多數(shù)時間要依據(jù)課標(biāo)、考試說明回到課本上來，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，否則，丟了基礎(chǔ)，考試也達不到目的。此外，學(xué)生在復(fù)習(xí)時要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是學(xué)生們的復(fù)習(xí)計劃一定要和老師的復(fù)習(xí)安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，學(xué)生們要有自己的復(fù)習(xí)計劃，但這個計劃是在學(xué)校老師復(fù)習(xí)安排下的細化和調(diào)整。跟牢老師復(fù)習(xí)腳步之后，最關(guān)鍵的就是“鏈接宏觀知識點”，學(xué)生們自己必須要主動積極的復(fù)習(xí)。

高考英語復(fù)習(xí)2

　　詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

　　首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。

　　在復(fù)習(xí)語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。

　　多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的`選項。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。

　　閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據(jù)問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節(jié)的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要！

　　首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。

　　在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結(jié)尾的句子，考試時進行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點寫全，不要過分想象。

高考英語復(fù)習(xí)3

　　英語也是一門需要長時期積累的學(xué)科。從問卷調(diào)查的情況來看，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到問題，按照所占百分比例，從高到低依次為：不能準(zhǔn)確解析閱讀材料中的長難句，難以排除干擾項；每天都背誦單詞，但仍不能準(zhǔn)確記憶單詞；聽力訓(xùn)練時力求聽懂每一個詞，而錯過了關(guān)鍵內(nèi)容。有超過70%的同學(xué)對長句產(chǎn)生了恐懼，長句分析其實沒有想象中的那么可怕，學(xué)習(xí)“縮句法”，挑選出句子中的主謂賓，抓住句子的主要意思，然后將修飾成分一一補充上去即可。熟能生巧，常練習(xí)，就能迅速抓取主謂賓；背單詞則需要結(jié)合適合自己的記憶策略，長期堅持；聽力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。

　　一、合理做規(guī)劃，時間有彈性

　　高三的第一感覺：時間不夠，相信這是幾乎所有高三學(xué)子共同的心聲。尤其是對于英語這種需要日積月累的學(xué)科來說，需要大家完成一個比較龐大的基礎(chǔ)量，所以大家一定要提前做好相應(yīng)的計劃，打有準(zhǔn)備之仗。

　　從大的方面來說，這個計劃不需要詳細到每天，建議大家以周為單位做一個大致的計劃，比如單詞量，語法模塊，閱讀完型的擴展練習(xí)，寫作句子和段落的仿寫等等。一般來說計劃不要過于精確，要留出機動調(diào)整的部分。如果計劃過于詳細，很容易被臨時事件打亂，比如小測驗等。

　　從小的方面來講，每天要保證有45分鐘左右的時間用在英語學(xué)習(xí)上，這個時間可以做拆分，比如可以是早讀25分鐘，晚睡前20分鐘等形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況做靈活的時間安排，這樣對學(xué)生的壓力也不會很大。化整為零是英語學(xué)習(xí)中一個非常有效的策略，因為整套的英語試卷不需要過于連貫的思路，可以按照模塊進行時間和精力安排，重在堅持，一定會有所收獲。

　　二、雙管齊下，詞匯語法巧復(fù)習(xí)

　　首輪復(fù)習(xí)這個詞會一直貫穿于大家高三復(fù)習(xí)的前半學(xué)期，在這個過程中，基本目標(biāo)是打牢基礎(chǔ)，夯實知識點。對于英語這個比較龐雜的學(xué)科來說，需要大家從兩個比較大的方面著手復(fù)習(xí)：詞匯、語法，這是英語學(xué)習(xí)中的老生常談了。對于詞匯來說：首先要做好詞匯的`分類。從最寬泛的角度來講，高考詞匯分為三類：

　　第一類：識記類，即能夠看英文反應(yīng)中文意思即可，這是決定大家閱讀速度的關(guān)鍵，對于這部分詞匯建議大家做一個英中對照的表格，中文部分空白。直接在表格上填寫該單詞的中文意思，對于不熟悉或者第一時間沒有想出意思的詞單獨標(biāo)注，鞏固強化。

　　第二類：辨析類，也就是完形填空經(jīng)常出現(xiàn)的，四個詞意思差不多，需要大家比較選項，在這一部分建議大家以完型真題為范本，扎扎實實地研究，在這個過程中一定要對全文進行把握，不能只看選項的詞，經(jīng)驗告訴我們，完型原文中的詞是考題的高頻出處，大家一定要重視起來。

　　第三類：寫作類，大家在后文的寫作部分需要靈活應(yīng)用的詞，建議大家在練習(xí)作文模塊的過程中注意積累，這一部分是詞匯中的小數(shù)目。

　　而占據(jù)半壁江山的語法部分，建議大家前期做模塊化的地毯式搜索，也就是先做語法的專項復(fù)習(xí)。不少同學(xué)反映的長句理解難的問題，有相當(dāng)一部分原因要歸咎于對語法的淺嘗輒止，并未領(lǐng)會語法的真正含義。語法復(fù)習(xí)中，前半期的任務(wù)是理解語法現(xiàn)象，建立語法體系，明確知識點和考點。大家一定不要害怕浪費時間，這對于后期的單選包括閱讀中的短句都非常有幫助。不要過于盲目地接觸真題當(dāng)中的語法題。因為一套題中單選的15道題目是各個語法知識的混合，舉例來說定語從句可能有10個考點，這10個考點會以10×10，100種形式分布在考題中，同學(xué)們不要妄圖舍本逐末地一味刷題，使自己特別疲憊反而收效甚微。

　　三、甄選資料，避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　高三給大家的感覺是題海，無休止的作業(yè)和練習(xí)、考試。很多同學(xué)在此期間也和學(xué)校附近的小書店結(jié)下了深厚的革命情誼，恨不得每周都去搜羅一遍是否有新題，發(fā)現(xiàn)之后馬上搬回家，即使沒有時間做，也會覺得心里特別有安全感，特別滿足。對于英語學(xué)習(xí)來說，不需要題海戰(zhàn)術(shù)，在高考的范疇中有真題和模題之分，還是我們上面討論的到底治標(biāo)還是治本的問題。一般來說，針對每一個階段有一到兩本書足夠了。相比較來說，語法部分，像XX年真題集錦是可以仔細研究的，做到后面同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)幾年內(nèi)考題的考點都很集中，你也能自己判斷這題是不是最近命題的重點，下次考試的時候自己應(yīng)該注意些什么地方容易出錯，從而達到掌握知識點、掌握考點的程度，而不是被無數(shù)的題集壓得喘不過氣來。

　　詞匯部分，建議同學(xué)們像上面說的一樣做一個單詞的復(fù)習(xí)表格，因為總有一些單詞是似曾相識的，做做填詞練習(xí)，認真確定每個單詞的詞義，避免模棱兩可。

　　閱讀完型部分建議同學(xué)們前期以真題為主，梳理真題當(dāng)中的辨析詞和超綱詞，原則上是先真題后模擬；后期可以適當(dāng)接觸五大題源四級閱讀，作為擴展閱讀，了解最新的話題走向。

高考英語復(fù)習(xí)4

　　總的計劃：

　　一、每天早晨堅持熟讀英語，加強語感。

　　因為語法基礎(chǔ)不好的同學(xué)，語感在做選擇題上會有很大幫助。

　　二、每晚做兩篇閱讀，但要保證效率，認真讀完并做題。做的時候要注意：

　　(1)剛開始可以放慢速度以求盡量理解句子的意思，不會的單詞要學(xué)著聯(lián)系上下文猜，覺得眼熟的單詞先做記號，做完題后再查，如果是學(xué)過或�？吹降膯卧~一定會從此印象深刻。

　　(2)做閱讀最重要的就是跟著作者的思維走，要注意做的時候?qū)W會分析題。一般題目有：細讀，找到題目里的關(guān)鍵字回文中查看;推斷，這種題常會有一選項是文中原句，那一定不能選，要根據(jù)意思看，需要理解全文的意圖思想;為文章命題，注意不要選帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。

　　(3)完型填空，我建議一周抽空做兩篇就好，這題比較考察綜合能力，每次錯的地方，要仔細研究詞語的區(qū)別，語法要點，詞組運用……

　　三、作文素材多來自積累。每周背一篇主題議論或描寫的文章，200~300字左右。在早上熟讀課文的基礎(chǔ)上背一些也可以。

　　具體計劃：

　　下面是課程表，這個可以根據(jù)你自己情況安排，但每天學(xué)習(xí)時間不得少于3小時。 ①每天一單元課標(biāo)單詞2個月把初高中單詞背完

　�、诿刻炻牽醋x1～3個單元課文。

　�、勖刻鞂W(xué)習(xí)1個章節(jié)語法。

　�、苊恐芤�、三、五讀晨讀英語課文。

　　05:30～06:00 找套新概念來背誦，有助語感加強

　　06:30～07:00 早讀英語

　　12:00～13:00 把一單元英語看一遍，增加記憶，留半小時聽聽力練習(xí)

　　18:00～19:00 閱讀理解，從最淺的做起

　　22:00～23:00 語法練習(xí)

　　聽力練習(xí)我推薦你用新概念循序漸進聽，高中輕松聽懂新概念二

　　另外注意：

　　單詞是重點，就像修房子的磚頭一樣 這是最基本的東西。萬丈高樓平地起嘛!

　　詞匯量有了，那么寫作也是重點，用好承接句型之類，這些在英語的參考書上都是有提到的，有的還把常用的經(jīng)典句型給羅列出來了的。這樣容易得高分，高考作文是很容易拉開差距的，這是唯一的一道主觀題。

　　閱讀理解題，這個要多練習(xí)，我以前高三的時候是做的《綠色通道》系列英語復(fù)習(xí)參考書，那一本上的所有閱讀都被我蹂躪了好幾遍，每天都做，從不間斷，每天至少5篇，最多10篇，不要興趣來了就爆發(fā)，那樣可能適得其反。每天適量的練習(xí)不僅是保持大腦對閱讀題的興奮，同時也可以培養(yǎng)自己閱讀的速度、作題的精確度。

　　完型填空題，這個每天1篇就夠了，20個如果你能夠做到，在你做完之后只有1-2個錯誤，那么你就是成功了，多余2個那就是很有問題。完型除了多做練習(xí)外，平時多讀英語課本或者其他的英語書籍、文章都可以增加對于空白填補的能力，因為語感這東西很奇妙，它完全有可能在你做完型填空的時候，當(dāng)你讀到那個空白白，還沒看下面的選項，其答案就已經(jīng)出來了，那么那就是它了，帶進去看看是不是意思連貫，一般都不會錯的……還有前后多注意照應(yīng)，有的'4個選項似乎都可以填在那里，但肯定有3個是錯的啊!!!!這個時候聯(lián)系文章前后就很重要，有時候是一些連接的詞語給于提示的(因果關(guān)系啊，時間先后順序啊之類的)……

　　聽力 這個也是個大塊，有多讀而得到的語感這個時候也是很重要的，平時多練習(xí)聽力這也是需要的，聽的時候要注意抓住主要句子，提高準(zhǔn)確率。

　　單項選擇題，不建議做太多，因為這個有的給高三學(xué)生復(fù)習(xí)所準(zhǔn)備的試卷上的這類題很偏，高考根本不會考那些，很容易出錯，而且很容易打擊學(xué)生的積極性，產(chǎn)生畏懼心理。一般有了很好的語感，單選題都是手到擒來的。

　　總之就是每天5-10篇閱讀，1篇完型，1次聽力練習(xí)+早晨的晨讀;2-3天要寫一篇作文，這個可以拿給你的老師，讓他幫你評分……然后自己再改改，另外可以多背誦一些經(jīng)典的文章(時下短小流行的元素、重要的事件等)。

高考英語復(fù)習(xí)5

　　1、高三教師應(yīng)該認真研究近年來高考試卷，尤其是全國及自命題的15套試卷。了解他們的共性，又要知道自己省市試卷的個性，因為這些試卷的命題組都是在認真研究考試大綱、汲取前一年幾份試卷成功經(jīng)驗，認真聽取社會各界對前一年試卷的建議的基礎(chǔ)之上命制的試卷。這種了解與研究會對新學(xué)年的教學(xué)與復(fù)習(xí)備考有很大的啟發(fā)作用。

　　2、聽力復(fù)習(xí)要精聽和泛聽相結(jié)合。聽力課上應(yīng)該提高聽的.頻度，即縮短每次聽的時間，增加每周的次數(shù)，聽力的提高必須通過不斷實踐來實現(xiàn)。進行針對性訓(xùn)練時務(wù)必注意功能題。

　　3、語法知識題的大趨勢立足于應(yīng)用，決非語法條條。但是，沒有堅實的語法基礎(chǔ)，則會影響對文章的透徹理解及短文寫作。一定量的練習(xí)很有必要，但要有度，也不是面面俱到。有些項目應(yīng)從大量閱讀中逐步積累，比如短語辨析題項。

　　4、中國人接觸外語的主渠道是閱讀。高考閱讀理解試題是全卷賦分最高的試題。應(yīng)該花大氣力抓閱讀訓(xùn)練，包括擴大詞匯量、增加閱讀量、提高閱讀質(zhì)量、加快閱讀速度等的訓(xùn)練。

　　5、高三階段應(yīng)該認真完成高三教材內(nèi)容，不應(yīng)該過早停課復(fù)習(xí)。學(xué)新憶舊是個好辦法，學(xué)新課文以擴大學(xué)生知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與此同時歸納總結(jié)以前學(xué)過的知識，這樣做才符合教育規(guī)律。

　　6、書面表達的訓(xùn)練要全方位多側(cè)面，提倡同學(xué)間相互批改，以提高學(xué)生微校驗?zāi)芰�，在相互批改中既能互相學(xué)習(xí)也能警示自己少犯錯誤；教師適時適度進行面批，以對癥下藥；講評時注意抓篇章結(jié)構(gòu)、遣詞造句以提高學(xué)生們的寫作能力。

　　7、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，吃透精神，更新教學(xué)觀念。在教學(xué)法方面多做研究與探討，與此同時不斷學(xué)習(xí)、提高自己的業(yè)務(wù)能力，力求精一略知幾。精于英語學(xué)科，同時對跨學(xué)科的知識也略知一二。

高考英語復(fù)習(xí)6

　　1.建單項選擇題錯題檔案

　　從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。

　　建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。

　　2.明確改錯應(yīng)注意事項

　　短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設(shè)置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯練習(xí)時，請按以下幾步走：1)以句子為單位，找出明顯的錯誤。2)從語法角度逐個審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對勾，如果十行全寫對勾不得分。5)以改動最小，保持原義為原則。6)切記錯誤類型，即：多詞、少詞、錯詞及正確的句子。一般情況下，正確的`句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題。7)沒有單詞拼寫錯誤。

　　3.掌握完形填空四步法

　　“完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。

　　第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。

　　第三步瞻前顧后，靈活答題�！罢扒邦櫤蟆�，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。

　　第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：

　　1、上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。

　　2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。

　　3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

　　總結(jié)：高三復(fù)習(xí)時間有限，還要合理分配各科時間，只要同學(xué)們參考高中頻道的高考英語復(fù)習(xí)提綱：必做的六件事找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。

高考英語復(fù)習(xí)7

　　你為什么要學(xué)英語?我想大部分成人學(xué)生的回答都是為了參加考試，當(dāng)然也有一部分學(xué)生是為了全面掌握英語語言技能。在我國現(xiàn)有情況下，英語考試是很多考試的一個重要組成部分。不管我們多么不情愿面對這些形形色色的英語考試，但它仍然是人生臺階上一個不可缺少的石階。

　　目前，接受遠程教育的學(xué)生普遍面臨著大學(xué)英語的全國統(tǒng)考和成人三級英語考試。很多同學(xué)都在尋找順利通過考試的捷徑，絕對的易突擊、見效快的 方法是不存在的，任何語言的學(xué)習(xí)都需要一步一個腳印的積累。然而考試是有規(guī)律性的，短期內(nèi)摸清考試規(guī)律，在已有的語言基礎(chǔ)上，盡可能地達到或者接近測試要 求卻是可行的。

　　下面針對成人學(xué)習(xí)的特點，總結(jié)了一些英語考試的復(fù)習(xí)方法和技巧。

　　1、分析考試

　　任何考試都有自身特點，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設(shè)置、題量、考試時間以及形式等基本信息。做到這一點是非常容易的，即熟讀考試大綱。

　　2、分析自己

　　掌握了考試的基本信息后，需要對自己做一個認真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點。建議用兩套近兩年的真題，嚴格按照考試的要 求，對自己進行模擬測試，然后評分，計算出每個題型的得分比例，并從低到高進行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的題目一定是自己最薄弱的環(huán)節(jié)。針對這些薄弱環(huán)節(jié)我們需要進行專項練習(xí)，逐個突破。

　　如果兩個題目得分接近，那么本身分值大的題目或者對自己而言相對容易的題目可以放在前面，先進行練習(xí)和提高。

　　3、尋找復(fù)習(xí)資料

　　在前面兩項工作完成后，需要開始尋找復(fù)習(xí)資料，這個環(huán)節(jié)也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數(shù)的英語考試中首推的復(fù)習(xí)資料就是歷年試 題，其次是受到大家公認的模擬試題和專項練習(xí)書籍，這類書籍往往由一些著名的考試專家編寫或者由著名的大學(xué)和語言培訓(xùn)機構(gòu)出版。

　　4、逐個突破

　　根據(jù)第二步的排序，需要對得分 50% 以下的薄弱環(huán)節(jié)進行專項練習(xí)，逐個突破。練習(xí)過程中練習(xí)量不是最重要的，關(guān)鍵是要隨時進行總結(jié)。例如：解決生詞問題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識點 以及同類題目的解題技巧等等。當(dāng)每個部分的得分明顯提高，至少達到并穩(wěn)定在 60% 以上，方可進入下一個階段的復(fù)習(xí)工作。對于得分 50% 以上的題目，如果時間緊張，可以在綜合練習(xí)階段進行提高。

　　5、考前綜合性強化訓(xùn)練

　　考前綜合性強化訓(xùn)練一般放在自己的薄弱點基本突破后正式考試前 1 個月左右進行。此時建議針對歷年試題進行強化訓(xùn)練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強化訓(xùn)練的時候，要注意以下三 個問題：一是嚴格控制時間，總體答題時間不得超過正式考試的時間，各部分試題答題時間要基本穩(wěn)定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊 翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結(jié)，做完題后，要認真給自己評分并進行總結(jié)，然后根據(jù)答題的具體情況再進行有的放矢的復(fù)習(xí)。

　　6、歷年試題分析

　　前面說到，考試是有規(guī)律可循的，考核重點一般是不會發(fā)生變化的，有的考試甚至出現(xiàn)題目重復(fù)的情況，正所謂萬變不離其宗。因此，在做歷年試題的時 候，要對考核的知識點進行總結(jié)，這個環(huán)節(jié)是非常必要的。例如：語法點的總結(jié)、高頻詞的.總結(jié)、閱讀文章題材以及題目類型的總結(jié)、作文題目歸類、翻譯句型的總 結(jié)等等。如果掌握了各種題型的考核重點，就等于撥開了重重迷霧，直奔目標(biāo)了。

　　7、制定計劃，貴在堅持

　　最后就是要根據(jù)上面幾個步驟，再結(jié)合自己的實際情況，制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。英語學(xué)習(xí)切忌一時心血來潮、惡補幾日，然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。 一定要記�。好刻鞂W(xué)習(xí) 1 小時，堅持 60 天的效果比每天學(xué)習(xí) 6 小時，但只學(xué) 10 天的效果要好很多。英語學(xué)習(xí)是一個螺旋式上升的過程，不可能是直線上升的。因此，在很長的時間里，我們感覺到的往往是艱辛的付出卻沒有收獲的喜悅，此時唯 一能做的就只有：堅持、堅持、再堅持。學(xué)習(xí)英語的過程是痛苦的，正是因為這個痛苦的過程，在獲得成功時的幸福感才會更強烈，希望我的學(xué)生都能在痛苦之后收 獲幸福。

高考英語復(fù)習(xí)8

　　寒假即將開始，面對剛剛過去的期末考試，同學(xué)們自身存在的學(xué)習(xí)問題全都暴露在試卷上，而無論考試結(jié)果如何，都要認真總結(jié)，進行試卷的深度分析，幫助自己找到學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。對于接下來的規(guī)劃，如何利用有限的時間完成最高效的復(fù)習(xí)，也成為所有考生都關(guān)心的問題。

　　歷年的《考試說明》都是復(fù)習(xí)的重要參考，在注重基礎(chǔ)知識的同時，更要學(xué)會挖掘《考試說明》中每年的變化部分，這些也將會成為拉分的部分。為此，老師專門針對最新的`考試說明中變化部分以及學(xué)習(xí)注意事項對各個學(xué)科進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，同學(xué)們在按照平時的計劃學(xué)習(xí)時，可進行側(cè)重地重點復(fù)習(xí)，以便做到變中求穩(wěn)。

　　北京高考英語的試卷難度向來有大小年之說，指的是試卷難度當(dāng)年容易的話來年就會難，以此類推，所以，因為x年高考英語比較簡單，勢必難度會有所提高。北京的考試說明的新鮮出爐，可以讓我們多少感受到x年高考英語的形勢。

　　1、分值及時間分布--與去年相同

　　北京高考英語時間和題型和去年完全相同，如下：

　　2、參考試卷改動部分--改動部分在高考中考察的概率較大，需要多留心。

　　單選題部分

　　閱讀理解部分

　　x年更換了A篇閱讀理解，題材和去年相同，都是記敘文，x年A篇考查了3道細節(jié)題，1道指示題；x年考查的是3道細節(jié)題和1到推測作者感受題。由于x年高考并未考查，12年考查此類體型的可能性較大。

　　3、重要考點

　　單選

　　重點考察非謂語，定語從句，名詞從句，狀語從句，時態(tài)語態(tài)，情態(tài)動詞及虛擬語氣，還會考察冠詞，連詞，介詞等，目標(biāo)130分以上的學(xué)生單選不應(yīng)該失分。

　　完形填空閱讀理解七選五

　　這幾道題不僅考察考生詞法句法的基本功，還考察了閱讀及文章上下文理解的綜合能力，考生們可以將近三年來的各城區(qū)郊區(qū)一模二模及高考題仔細做一遍。一是熟悉完形閱讀高頻詞匯，提高閱讀速度，目標(biāo)130以上的學(xué)生這些詞匯都必須記牢；二來是培養(yǎng)做此類題的技巧和語感。目標(biāo)130以上的學(xué)生這部分失分不該超過8分。

　　寫作

　　寫作是最難也是得分最低的一項了，一篇是情景作文，一篇是開放式作文�？忌鷤冃枳⒁鈳�點：不能有語法錯誤；運用高級句型；通順流暢；開放式作文立意一定要積極向上。目標(biāo)130以上的學(xué)生不能失分超過10分。對于英語作文感到比較困難的同學(xué)，建議從歷屆的高考英語作文入手，以記憶為主，在記憶的基礎(chǔ)上進行單詞、句型的知識強化，并可運用到自己的作文寫作中去。

　　同時，寒假中，每天進行一定單詞的記憶，有意識地擴大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進行口、筆頭自由表達。在英語聽力方面，選擇適合自己的聽力材料，建議以歷屆考試題為主，堅持每天聽英語半小時到一小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。

高考英語復(fù)習(xí)9

　　今天是從這幾年高考來看，所考查的重點很明確，即考察學(xué)生對語言的理解和運用能力。所以，整個高三復(fù)習(xí)階段無論是第一輪對課本的系統(tǒng)復(fù)習(xí)歸納，還是第二輪對于語言知識專項的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，乃至最后階段綜合試題的訓(xùn)練，理解與運用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)是貫穿始終的重點，而復(fù)習(xí)無外乎是對知識的梳理和對能力的訓(xùn)練過程。就高考試題的各類不同題型談一下最后的復(fù)習(xí)措施。

　　聽力部分：

　　常聽常練，貴在堅持。在練習(xí)聽力時，要善于捕捉與設(shè)問有關(guān)的詞匯、信息，注意人物說話時的語氣，潛臺詞。既要注意聽力內(nèi)容的細節(jié)，又要根據(jù)聽力材料進行推理、判斷�？忌�現(xiàn)在應(yīng)該每天堅持聽20分鐘左右的聽力，并要一直堅持到進入考場的前一刻。

　　單項填空：

　　要重視語境，注重本質(zhì)，明確所要考察的知識點，注意語言的實用性和交際性�；仡櫧鼛啄旮呖荚囶}，幾乎每題的題干都設(shè)定了一個明確的語境。就其所考察的語法與詞匯的范圍來看，有極強的典型性和代表性，值得考生關(guān)注。

　　完形填空：

　　該題型綜合性強，全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合運用能力，包括閱讀速度、語篇理解、詞法辨析和推理判斷能力。在練習(xí)這類試題時，要抓住上下文內(nèi)容的連貫，人物故事發(fā)展的`邏輯關(guān)系及詞匯的正確運用。做題時要上下聯(lián)系，“左顧右盼，瞻前顧后”，合理推斷，做到每日練一篇。

　　閱讀理解：

　　在最后的備考中，考生要分析自己在做閱讀理解時常犯的錯誤，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先要注重整體篇章的理解，把握作者的寫作意圖；同時對單句特別是長、難、復(fù)雜的句子要準(zhǔn)確的翻譯理解。捕捉信息要快、準(zhǔn)。除了要注意對文章本身的理解，還要注意對問題及題干語義的理解，每天的閱讀量不能少于兩篇。

　　短文改錯：

　　這是考生感到有困難的題型。試題中對于錯誤的設(shè)置往往是考生自己在寫作時容易出現(xiàn)的錯誤，如：動詞的時態(tài)、語態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)形式、冠詞、形容詞和副詞的誤用、子結(jié)構(gòu)不對、或少連詞、上下文的邏輯關(guān)系不對。因此，在最后的復(fù)習(xí)階段，把改錯練習(xí)與大量的寫作練習(xí)結(jié)合起來比較行之有效。

　　書面表達：

　　這是最后復(fù)習(xí)階段需要大量練習(xí)而又能夠比較有效提高分值的一項訓(xùn)練。寫作時，首先要重視審題，明確要求，確定要點；其次，列提綱，選擇準(zhǔn)確的詞匯短語和句型，避免“中式英語”。練習(xí)時，要做到格式正確，要點齊全，語言無誤，結(jié)構(gòu)緊湊，段落分明，書寫整潔。

　　最后還有很重要的一點，就是要調(diào)整好自己應(yīng)考時的心態(tài)和狀態(tài)。眾所周知，做題時的狀態(tài)對于所取得成績往往能起到很重要的作用。在最后的階段做練習(xí)時，要學(xué)會克服、控制自己的情緒，避免碰到容易題時，輕敵大意而出錯；碰到難題時，又因恐懼、煩躁而不能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。所以進考場時，既要有信心，又要保持一份平和的心態(tài)。

高考英語復(fù)習(xí)10

　　(一)合理安排時間

　　各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達)。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋�，提筆就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。

　　(二)認真正確地填涂機讀卡

　　一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響;全部做完填，有一定的風(fēng)險，前提是時間充裕;按大題填，比較可靠;無論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。

　　(三)各部分做題提示：

　　1.聽力：考英語時盡量提前進入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點聽實詞。

　　2.單項選擇：注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的.句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。

　　3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。

　　4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細節(jié)和中心思想;議論文注重作者態(tài)度和核心觀點;信息題先讀題，迅速瀏覽�？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強;而記敘文要找細節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。

　　總結(jié)：高三復(fù)習(xí)時間有限，還要合理分配各科時間，歡迎同學(xué)們參考高中頻道的英語高考備考復(fù)習(xí)策略，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。

高考英語復(fù)習(xí)11

　　以高中英語教學(xué)大綱和教育部考試中心頒發(fā)的《考試大綱》為基礎(chǔ)，并結(jié)合安徽省中學(xué)英語教學(xué)實際，我省的英語科考試說明對我省高考英語卷的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)作了具體的說明。

　　這里給出一些建議：

　　一、鞏固基礎(chǔ)，不丟掉該得到的每一分

　　知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學(xué)知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習(xí)及一模試卷分析可見有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。

　　為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的兩個多月的`復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在復(fù)習(xí)as一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。

　　二、定時練習(xí)，提高高考應(yīng)試的技巧

　　針對高考題型，定時練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習(xí)，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當(dāng)然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)延長或縮短某一項的用時，但在練習(xí)時，希望學(xué)生嚴格按照這個建議時間，以達到練習(xí)的目的。

　　三、查漏補缺

　　達到基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化認真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。

　　四、找準(zhǔn)癥結(jié)，攻克難關(guān)，提高語言層次

　　(一)詞匯關(guān)：考生在做題時總是感覺詞匯障礙困擾著他們，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那么，中學(xué)生應(yīng)怎樣突破詞匯關(guān)呢？筆者認為：

　　1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測詞意。

　　2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。

　　3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的20xx個左右的單詞，及相關(guān)的詞組和對應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。

　　4.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復(fù)記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。

　　(二)語法關(guān)：不少學(xué)生抱怨說，自己的語法規(guī)則背得不少，語法專項題也沒少做，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來高考單項填空考試，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點是把普通語言知識放在豐富多變的題干中來考查，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習(xí)中注意以下幾點：

　　1.重點訓(xùn)練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。

　　2.要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。

　　3.善于總結(jié)歸納平時練習(xí)中�？颊Z法考點的出題趨勢。

高考英語復(fù)習(xí)12

　　不少專家指出，閱讀準(zhǔn)確率低、速度慢、理解能力弱是導(dǎo)致閱讀難以提高的三大根本原因。

　　高考要求英語詞匯量達到4000個，很多學(xué)生閱讀準(zhǔn)確率低，是因為不少單詞不認識。英語特級教師陳錫麟指出，高考英語閱讀失分點之一是單詞量不夠。單詞是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。拿到一篇文章十有八九是不認識的單詞，閱讀得分高不了。華東師范大學(xué)英語系教授、對高考英語卷命題深有研究的舒運祥補充說，不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，平時學(xué)一個單詞就記一個單詞，往往忽視該單詞的多種解釋。學(xué)過的單詞，一旦放在不同的語境中，經(jīng)過上下文轉(zhuǎn)意后，反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸跟結(jié)底，就是單詞關(guān)沒過。

　　其次，高考要求學(xué)生每分鐘閱讀60-70單詞，不少學(xué)生閱讀速度很慢，這就造成了英語閱讀無法過關(guān)。閱讀速度慢因其有不良的閱讀習(xí)慣。不少學(xué)生習(xí)慣出聲閱讀，往往借助于朗讀，或者是小聲讀來看英語閱讀篇章，閱讀速度快不起來。有些學(xué)生則習(xí)慣在閱讀時擺頭。在閱讀過程中，他們會因為情緒緊張，或由于苦思苦索而不得其解，出現(xiàn)不自覺地頭部擺動現(xiàn)象；但這種多余動作，不利于提高閱讀速度。有些學(xué)生則喜歡用手指指著讀，但用手指指著讀則無法增大識別間距，其結(jié)果必然嚴重影響閱讀速度。還有些學(xué)生養(yǎng)成了復(fù)視的'毛病，順著一行字閱讀時，眼睛常常往回看。復(fù)視的出現(xiàn)，有時是由于學(xué)生遇到了一個生詞或不太懂的短語，需要回過頭來再看一眼，這是情有可原的。但如果過分依賴復(fù)視，以致成為一種閱讀習(xí)慣，那就勢必大大影響閱讀速度。改正這些不良閱讀習(xí)慣，能使學(xué)生的閱讀速度有顯著提高。

　　再次，理解能力弱也是學(xué)生在中高考英語閱讀中失分的重要原因。很多學(xué)生沒看懂文章就瞎蒙。推測上下文揣摩詞意是一種閱讀技巧。但是閱讀技巧要用得好也是需要一定基礎(chǔ)的。很多同學(xué)不管三七二十一，拿到題目后浮光掠影般看一遍，還沒有完全理解句子含義、文章內(nèi)涵就忙不迭地去做題，結(jié)果可想而知。事實上，要提高答題的效率和正確性，考生應(yīng)該力求理解文章的每個句子，在這樣的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)牟聹y，也就是俗話所說的肚子里有墨水才去猜。此外，不少學(xué)生也很難看出句子、文章的言外之音。學(xué)生們常常無法在理解文章的基本意思的基礎(chǔ)上，歸納文章主題、推斷文章大意，揣摩作者要表達的話中話。不少題目的每一個選項在文章中都出現(xiàn)過，但有些選項比較片面，只是概括了其中的一段話。這就與考生語言能力息息相關(guān)，除了要有一定的詞匯量，還要能熟練運用學(xué)過的語言知識，找出最合適的選項。

高考英語復(fù)習(xí)13

　　一、高考的發(fā)展方向

　　近年英語高考遵循大綱、考綱，在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，加大了語言交際能力的考查，把語言放在盡可能真實的和不同的情景中考查，突出運用，體現(xiàn)人文精神。材料貼近生活，貼近時代，有較高的信度，較好的區(qū)分度和較合理的難度。

　　聽力材料口語體特征強，情景豐富，主題廣泛，試題涉及面廣，以細節(jié)信息題為主。單選部分覆蓋面廣，重點突出，15個題涵蓋了中學(xué)階段的絕大部分詞法句法。完形填空著重考查考生在閱讀理解基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握情況；選文260～280詞，有較為完整的故事情節(jié)，常插有心理描寫。閱讀理解題材料豐富，體裁廣泛，語言地道，試題類型全面，有一定的生詞量。短文改錯題內(nèi)容接近學(xué)生生活，文字淺顯，錯誤涉及基本句法詞法和行文邏輯。書面表達情景真實，要求明確，內(nèi)容與學(xué)生生活相關(guān)，提供情景形式多樣�？傊�，試題既重視基礎(chǔ)知識，又注重能力的考查。

　　二、抓好基礎(chǔ)

　　要學(xué)好任何一門學(xué)科都必須掌握該學(xué)科的基礎(chǔ)知識。英語學(xué)科高考涉及的基礎(chǔ)知識主要有基礎(chǔ)語法和基本詞匯。

　　高考涉及的基礎(chǔ)語法包括時態(tài)、語態(tài)、非謂語、情態(tài)動詞、動詞及動詞短語的辨析，代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語從句的運用等。涉及到的'知識非常常用，不偏不怪，重要的是考查常見知識點在具體語境中的靈活運用。

　　對考綱中規(guī)定的近20xx個常用詞，應(yīng)掌握它們的拼寫形式、基本詞義、常見搭配，尤其是在語境中的運用。有同學(xué)認為高考不單獨考單詞拼寫就沒有必要準(zhǔn)確記憶單詞的拼寫形式，這是非常錯誤的。單詞記憶不準(zhǔn)確就會直接影響書面表達，也影響閱讀理解的速度和準(zhǔn)確度，對于考綱中規(guī)定的詞必須準(zhǔn)確記憶。并且，僅掌握考綱詞匯還不夠，還應(yīng)不斷擴大詞匯量。擴大詞匯量一是增強構(gòu)詞法的知識，了解常見的合成詞、派生詞和詞的轉(zhuǎn)化。二是有意識地積累大綱外的常用詞。近幾年試題中都有一定比例的生詞。

　　對于基礎(chǔ)語法和基本詞匯可通過課堂上老師的復(fù)習(xí)和教材的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)不斷提高，尤其是在學(xué)習(xí)高三新教材時可復(fù)習(xí)很多以前的知識。上課時做好必要的筆記，以備以后查閱。還可準(zhǔn)備一個錯題本，收錄重大考試和重要練習(xí)中的典型錯誤。抄錄錯題，標(biāo)出錯選的選項及正確答案，附簡短解釋。每隔一段時間溫習(xí)一遍，逐步減少錯誤。

　　三、發(fā)展能力

　　學(xué)習(xí)語法和詞匯不是終極目的，最終目標(biāo)是利用掌握的知識很好地使用英語，聽說讀寫的能力才是高考的重點。

　　由知識發(fā)展成能力是一個漫長漸進的過程，需要在高三整個階段不懈努力。聽力的訓(xùn)練除了聽課文錄音之外，還要聽一些其他方面的材料，如《新概念》、《瘋狂英語》等——上半學(xué)年不一定都聽高考題型的聽力材料，到高三后期就需要逐步聽一些高考適應(yīng)性訓(xùn)練的材料了。注意材料的規(guī)范性，如錄音應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)的外籍教師錄音，材料的長度適中，總詞量在800字左右，平均語速在每分鐘150～170詞左右，具有鮮明的口語體特征。話題應(yīng)涉及日常生活的諸多方面，如學(xué)習(xí)、工作、購物、旅游、新聞報道、人物采訪等。

　　完形填空和閱讀是重中之重，必須要有量的積累才會能質(zhì)的飛躍。從高三第一天起就應(yīng)抓緊。涉獵的面要廣，可堅持讀一些課外讀物，像聽力訓(xùn)練一樣，開始時并不一定就做高考模擬訓(xùn)練題，可讀一些輔助讀物，如引進的原版外語教材和報章雜志等。廣泛的閱讀可拓寬視野，擴大知識面，豐富背景知識，有利于大大提高閱讀能力。讀的東西多了，詞匯量就擴大了，讀速自然會提高，理解力也會增強。閱讀能力的提高自然有助于提高英語整體運用的能力。在后期可適量進行高考閱讀模式的強化訓(xùn)練，每五篇閱讀加一篇完形構(gòu)成一組，定時專項訓(xùn)練，不斷總結(jié)得失，不斷完善閱讀技巧，提高完形閱讀的應(yīng)試能力。

　　經(jīng)過五年英語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，再加上高三集中復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練，我們的基礎(chǔ)知識必將進一步鞏固，英語運用能力將進一步提高，一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。

高考英語復(fù)習(xí)14

　　高考英語復(fù)習(xí)重在“補差”

　　英語特級教師張鐵城認為，現(xiàn)在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。

　　張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發(fā)現(xiàn)的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。

　　英語聽力應(yīng)該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學(xué)組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習(xí)，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結(jié)合起來進行練習(xí)，而不是單純的聽力。

　　單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的'、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。

　　完型填空題是高考里最難的一種題，應(yīng)該練習(xí)先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。

　　閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學(xué)會根據(jù)上下文來猜測詞義。

　　書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內(nèi)容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復(fù)述，把故事復(fù)述下來，目前沒有時間做大量作文練習(xí)，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復(fù)述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。

高考英語復(fù)習(xí)15

　　高考英語復(fù)習(xí)計劃

　　隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲，同學(xué)們迎來了一個悠長的假期---寒假。那么，如何充實而快樂地過好每一天一定是大家非常關(guān)心的問題。下面就英語的復(fù)習(xí)給大家一些建議�？偟膩碚f，我們要做到：

　　一、 每天都要學(xué)英語

　　語言和其他學(xué)科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復(fù)的'進行。

　　二、 找出薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓(xùn)練

　　在此之前，同學(xué)們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結(jié)失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓(xùn)練。

　　三、 借助老師的力量，梳理知識

　　當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識的重難點，為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí)。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對話框，音頻，視頻等實現(xiàn)時時互動。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個小小的熱身訓(xùn)練，這樣就能更好地提高課堂效率。

　　四、 多渠道接觸英語，體會語言的魅力

　　語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

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