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高考復(fù)習(xí)狂補弱科的五種方法
高考復(fù)習(xí)中,每個同學(xué)都有掌握得好的科目,也有掌握得不好的科目。有些同學(xué)存在一個錯誤的傾向,就是為了保持自己在某個科目的優(yōu)勢花費了大量時間,結(jié)果分數(shù)沒有明顯提高。明智的做法是對自己的弱科多花時間,結(jié)果必然是分數(shù)有明顯提高。
我們知道在120分的基礎(chǔ)上增加20分到140分所花費的時間和努力與在80分的基礎(chǔ)上增加同樣20分到100分相比,前者要難得多,后者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分,后者只是在向中等難度的題目上得分。
因此,在復(fù)習(xí)時間短暫的情況下,向弱科要分數(shù),是最為有效的途徑。
狂補弱科的技術(shù):
首先,明確目標(biāo),端正思想
狂補弱科的目標(biāo)是在短時間內(nèi)提高弱科的分數(shù),達到快速提高高考總分的目的。因此補習(xí)弱科不能追求滿分,要有所放棄,F(xiàn)實的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低題目(基礎(chǔ)題)的分數(shù),集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數(shù),放棄難度高題目的分數(shù)。
第二,抓大綱、抓基礎(chǔ)
考生出現(xiàn)在某個科目上分數(shù)低,往往是在知識、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應(yīng)用不熟練。因此,對照大綱,回歸課本,查漏補缺,及時彌補,這才是提高分數(shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地作模擬試題,對付偏題難題,其結(jié)果是題目沒做出來,時間耽誤了。這就好比將軍帶領(lǐng)為數(shù)不多的人馬,去占領(lǐng)守衛(wèi)牢固的堡壘,長期激戰(zhàn)下來,損兵折將,大敗而歸,或者僥幸奪得了城池。但這種做法喪失占領(lǐng)周圍廣大地盤的機會?荚嚾绱蛘蹋覀円獱幦「嗟牡乇P,而不是幾個堡壘。
第三,改正錯誤越多,高考分數(shù)越高
考生在對照大綱、課本進行學(xué)習(xí)后,做配套的練習(xí)題,檢驗自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識。如果發(fā)現(xiàn),有的題目錯了,就要找到原因,復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識內(nèi)容,改正做錯的題,并且把正確的答案抄寫一遍,以加深印象。對模擬題,態(tài)度也一樣。把做錯的題目要改正過來,抄寫一遍。過一段時間后,還要在此作這套模擬題,直到全部作對為止。補習(xí)弱科就是要在減少錯誤上面下功夫,誰功夫下得越多,誰對改正錯誤越重視,考試分數(shù)提高就越快,成績就越好 學(xué)習(xí)規(guī)律。
第四,抓緊時間,少想多問
對于高考最后沖刺階段,考生要抓緊時間,提高時間的效率。做題時,有些同學(xué)由于知識缺陷,思路不夠開闊,往往在解一道題時思考半天也做不出來,從而浪費了許多時間。為了提高時間效率,不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規(guī)矩,一道題目如果 10 分鐘還找不到解決問題的方法就放棄,這是可以看參考答案,或者請教老師同學(xué),然后對他人的解決問題的方法進行學(xué)習(xí)和揣摩,這樣做既掌握了知識,也節(jié)約了時間。
第五,面對試題集,翻倒哪頁就做哪頁
由于復(fù)習(xí)時間有限,難以做完這種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁就做哪頁。不要總是從開頭做到最后,這樣做往往是后面的題目沒時間去完成。而隨機做題可以保證整個內(nèi)容基本上都可以復(fù)習(xí)到,同時還能增加自己的信心,避以免恐慌感。
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