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高考語(yǔ)文詞性和詞類活用
分析詞類活用的方法
既然詞類活用主要表現(xiàn)在意義上，并且活用的詞常常是理解句子的難點(diǎn)，我們就可以把不理解的地方作為線索，根據(jù)上下文按照詞類活用意義上的特點(diǎn)來(lái)判斷。步驟是先把各個(gè)詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義對(duì)應(yīng)著寫(xiě)出來(lái)，找出難以理解的地方，然后用活用為動(dòng)詞或使動(dòng)用法、意動(dòng)用法的格式來(lái)理解，用哪種活用來(lái)理解句子的意思通順，就說(shuō)明是屬于那種詞類活用。例如：
1．（使民）甘其食，美其服，安其居，樂(lè)其俗。（《老子?第八十章》）
2．（對(duì)待達(dá)士）潔其居，美其服，飽其食。（《國(guó)語(yǔ)?越語(yǔ)上》）
這兩句中都有“美其服”，先寫(xiě)出現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)的的意思：
美其服
漂亮他們的服裝
“漂亮他們的服裝”是什么意思？無(wú)法理解。“漂亮”按照形容詞活用為動(dòng)詞也無(wú)法理解，就可以用我們上面介紹的使動(dòng)用法或意動(dòng)用法的格式來(lái)套：
使動(dòng)用法的格式：使＋他們的服裝＋漂亮
意動(dòng)用法的格式：認(rèn)為＋他們的服裝＋漂亮
按照意動(dòng)用法理解句1，按照使動(dòng)用法理解句2，句子的意思通順，因此就可以確定句1中的“美”是意動(dòng)用法，意思是（使民）認(rèn)為他們的服裝漂亮；句2中的“美”是使動(dòng)用法，意思是（對(duì)待達(dá)士）使他們的服裝漂亮。
詞類活用是閱讀古文最突出的障礙之一，學(xué)習(xí)中一定要注意掌握。掌握詞類活用的方法首先是對(duì)詞類活用的概念有清楚的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要多作練習(xí)——練習(xí)通過(guò)套用格式來(lái)分析詞類活用。
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