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如何復(fù)習(xí)高考英語語法
上海復(fù)旦附中的耿鋆老師近日提出高考英語語法的復(fù)習(xí)方法。他介紹，英國語言專家MichaelSwan說：語法（grammar）就是一系列的規(guī)則，說明詞可以怎樣變化以表示不同的含義，以及如何把詞組合成句子。
語法學(xué)習(xí)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解目標(biāo)語言（targetlanguage）的語法知識和句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實(shí)際運(yùn)用，并使之富有邏輯性。作為語言運(yùn)用規(guī)則的語法知識，考生應(yīng)對此有較為系統(tǒng)性地了解和掌握，以便在考試中立于不敗之地。
對于學(xué)習(xí)者來說（包括教師），重要的不是是否掌握所有的語法點(diǎn)，而是“whatistaugh鄄tandhowit（grammar）istaught.（教什么語法及如何去教）”�？荚噦�(cè)重的也不是單一的語言知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是考生的語言功底，以及融會貫通和理解能力。
從語法的框架體系來看，英語語法主要遵循從句和動詞兩條主線。從句包括：形容詞從句（定語從句），副詞從句（狀語從句）和名詞從句（名詞性從句）；動詞內(nèi)容包括：動詞時態(tài)，不定式，動名詞，分詞和虛擬語氣。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。
英語句子———作為能表達(dá)完整意思的一個最小的語言單位，是人們在交流思想時所使用的語言媒體。因此，對于語法的學(xué)習(xí)應(yīng)緊緊以句子為核心，考生們即使在做語法練習(xí)的時候，也要學(xué)會從語句中找到相應(yīng)的語言提示或上下文的邏輯關(guān)系。例題一
HeshowedusaphotoofJudy，wastakeninHongKongin1997.A.whichB.thatC.whoD.what
由takeaphoto的邏輯思維，我們判斷出photo是定語從句的先行詞而不是Judy，所以正確答案是A。例題二WheredidyoumeetAlice？Itwasinthecinemaweusedtogo.A.thatB.whereC.whichD.how
看到這道題考生的第一個反應(yīng)是強(qiáng)調(diào)句。如果選項(xiàng)是A，雖然語法上說是對的，但是問和答則風(fēng)牛馬不相及。其實(shí)完整的回答是ItwasinthecinemawhereweusedtogothatwemetAlice.所以B才是正確的選項(xiàng)。
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