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2018北京市的高考語文作文評析
作文依然考查了考生熟悉的兩種文體:議論文和記敘文。兩道題都圍繞“成長”這一關(guān)鍵詞,要求考生結(jié)合自己成長與生活的背景展開作文寫作。
第①題關(guān)注到本屆考生的年齡特征,他們成長的這18年,也是國家不斷快速發(fā)展的18年。這一過程中的自己是如何成長的,所思所想如何?作為“新時代新青年”,考生一定有話可說。小到身邊事,大到國家事;小到生活中衣食住行的變化,大到國家重器的建設(shè),都可以引發(fā)對考生對自己的成長與祖國發(fā)展的思考,積極展現(xiàn)新一代青年的家國情懷。
第②題要求考生展開想象,以“綠水青山”為題,寫一篇記敘文形象生動地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。生態(tài)環(huán)境關(guān)乎每個人,“綠水青山就是金山銀山”,作為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者,未來美好生活的建設(shè)既關(guān)乎考生自身發(fā)展的前景也正是他們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?忌耆梢园l(fā)揮主人翁精神,放開手腳,積極創(chuàng)作。想得美、說得妙,充分發(fā)揮自己的個性與優(yōu)勢。
對當(dāng)前語文教學(xué)的啟示:兩道作文題對日常寫作訓(xùn)練的導(dǎo)向清晰明確,學(xué)生要真正認(rèn)識到寫作過程既要展現(xiàn)自己對文化傳承、國家發(fā)展,人類未來等宏觀問題的認(rèn)識,也要展現(xiàn)個體獨特的情感體驗、自足的個性追求。要把個人的成長和社會的發(fā)展緊密結(jié)合起來,做走在時代前列的開拓者與奮進者。日常教學(xué)要強化學(xué)生的文體意識,注重思維與表達能力的培養(yǎng),在言之有理有序的基礎(chǔ)上,促進學(xué)生對現(xiàn)實人生的深入關(guān)注與思考,培養(yǎng)其對美好生活的追求和奮發(fā)向上的人生態(tài)度;在對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚中,增強為中華民族偉大復(fù)興而努力的歷史使命感和社會責(zé)任感。
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