上海高考物理新增考點(diǎn)

　　一、物理考綱略有變化

　　變化之1：考試目標(biāo)有微調(diào)

　　新考綱將原來具體的能力目標(biāo)考查“5.科學(xué)探究能力”刪去，簡(jiǎn)并為“1.基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能”、“2.物理思維能力”、“3.物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α薄ⅰ?.綜合應(yīng)用能力”。但仍把“能發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)存在的問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究”納入“綜合應(yīng)用能力”考查范圍。真正刪去的是 “能對(duì)給出的現(xiàn)象和問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的或理論的探究”。因?yàn)檫@層考查要求已經(jīng)反映在物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和綜合應(yīng)用能力中了。

　　變化之2：考試細(xì)節(jié)增加

　　首先，增加了“物理學(xué)科各部分考試行為目標(biāo)在試卷中所占的分值的比例”。即：物理學(xué)科高考試卷中各部分行為目標(biāo)所占分值的比例，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中學(xué)生物理學(xué)科的學(xué)習(xí)要求制定。基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能約占25%；物理思維能力約占35%；物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�約占20%；綜合應(yīng)用能力約占20%。初步量化了四種能力考查目標(biāo)，從中可以反映出中檔思維能力問題占比大，應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　其次，試卷的格局有變化，考點(diǎn)有增加。增加了課程標(biāo)準(zhǔn)中拓展Ⅱ部分的動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律；用DIS驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律(學(xué)生實(shí)驗(yàn))B；人造地球衛(wèi)星C。并以填空題型選做的方式出現(xiàn)，供考生先做，需要投入適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　二、如何復(fù)習(xí)新增考點(diǎn)

　　與“人造地球衛(wèi)星”知識(shí)點(diǎn)相比，動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律確實(shí)是教學(xué)的難點(diǎn)，這方面試題歷來使考生感到頭痛的。所以，部分考生就干脆放棄動(dòng)量的復(fù)習(xí)，一味地盡做些與人造地球衛(wèi)星相關(guān)的問題。這種彼此厚薄、抑揚(yáng)不均的復(fù)習(xí)是不妥的。高考中逐漸增加選修知識(shí)的內(nèi)容，目的是提高廣大高中生綜合知識(shí)素質(zhì)。如果我們總是以考什么教什么做什么，或者棄難求易的功利心態(tài)來權(quán)衡復(fù)習(xí)，最終導(dǎo)致應(yīng)該理解的知識(shí)體系暫缺不全，認(rèn)識(shí)問題膚淺不深入，分析問題思維單一不活躍。更可怕的是缺乏知難而上攻堅(jiān)的精神。

　　其實(shí)，就考綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平，“動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律”考查屬“B”級(jí)，只是“理解”(對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí))。而“人造地球衛(wèi)星”考查屬“C”級(jí)，要求“掌握”(對(duì)知識(shí)有較深入的認(rèn)識(shí))。

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