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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主干知識(shí)點(diǎn)整理
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主干知識(shí)點(diǎn)匯總:
因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)融匯于主干內(nèi)容之中,主干內(nèi)容又是整個(gè)學(xué)科知識(shí)體系的重要支撐,理所當(dāng)然是高考的重之中重。主干內(nèi)容包括:函數(shù)、不等式、三角、數(shù)列、解析幾何、向量等內(nèi)容,F(xiàn)分塊闡述如下:
1.函數(shù)
函數(shù)是貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)的一條主線,近幾年對(duì)函數(shù)的考察既全面又深入,保持了較高的內(nèi)容比例,并達(dá)到了一定深度。題型分布總體趨勢(shì)是四道小題一道大題,題量穩(wěn)中有變,但分值基本在35分左右。選填題覆蓋了函數(shù)的大部分內(nèi)容,如函數(shù)的三要素,函數(shù)的四性(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性)與函數(shù)圖像、常見(jiàn)的初等函數(shù),反函數(shù)等。小題突出考察基礎(chǔ)知識(shí),大題注重考察函數(shù)的思想方法和綜合應(yīng)用。
2.三角函數(shù)
三角部分是高中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)內(nèi)容,它是中學(xué)數(shù)學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí),因而具有基礎(chǔ)性的地位,同時(shí)它也是解決數(shù)學(xué)本身與其它學(xué)科的重要工具,因此具有工具性。高考大部分以中低檔題的形式出現(xiàn),至少考一大一小兩題,分值16分左右,其中三角恒等變形、求值、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì),解三角形是支撐三角函數(shù)的知識(shí)體系的主干知識(shí),這無(wú)疑是高考命題的重點(diǎn)。
3.立體幾何
承載著空間想象能力,邏輯推理能力與運(yùn)算能力考察的立體幾何試題,在歷年的高考中被定義于中低檔題,多是一道解答題,一道選填題;解答一般與棱柱,棱錐有關(guān),主要考察線線與線面關(guān)系,其解法一般有兩種以上,并且一般都能用空間向量方法來(lái)求解。
4.數(shù)列與極限
數(shù)列與極限是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),每年高考占15%。高考以一大一小兩題形式出現(xiàn),小題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,解答題一般為中等以上難度的壓軸題。由于這部分知識(shí)處于交匯點(diǎn)的地位,比如函數(shù)、不等式,向量、解幾等都與它們有密切的聯(lián)系,因此大題目具有較強(qiáng)的綜合性與靈活性和思維的深刻性。
5.解析幾何
直線與圓的方程,圓錐曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)是支撐解析幾何的基礎(chǔ),也是高考命題的重點(diǎn),以下三個(gè)小題一道大題的形式出現(xiàn)約占30分。客觀題主要考察直線方程,斜率、兩直線位置關(guān)系,夾角公式、點(diǎn)到直線距離,圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程,幾何性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。解答題為難度較大的綜合壓軸題。解析幾何融合了代數(shù),三角幾何等知識(shí)是考察學(xué)生綜合能力的絕好素材。
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