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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)3大建議
一、要個(gè)性
初入高三階段的同學(xué)常常會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題――對(duì)自身的實(shí)力沒(méi)有一個(gè)很好的把握。往往是其他同學(xué)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的什么版塊兒,自己也復(fù)習(xí)什么;老師在語(yǔ)文的某個(gè)版塊花了多大的力氣,自己也得花多大的力氣。這種狀況普遍存在,但卻是不可取的。因?yàn),語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”,張三在基礎(chǔ)知識(shí)上花費(fèi)極大心思,可是卻有著極強(qiáng)的綜合閱讀能力;李四瘋狂練習(xí)詩(shī)詞、文言,可是卻有著盛大的作文文采。而你,或許又是區(qū)別于他們的另一種狀況。因此,按照他人的方式復(fù)習(xí)自己的語(yǔ)文顯然是不明智的。在復(fù)習(xí)的初期,我們首先要做的就是對(duì)照著語(yǔ)文包含的四個(gè)版塊兒:基礎(chǔ)知識(shí)、古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀以及作文,思考自身最優(yōu)的部分是什么,最劣的部分又是什么。只有做好個(gè)性的認(rèn)知,才能在日后的復(fù)習(xí)中有的放矢,達(dá)到事半功倍的效果。
二、要熟悉
多數(shù)剛剛升入高三的同學(xué)對(duì)于高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)保有一種陌生懵懂的狀態(tài),而這種狀態(tài)實(shí)在不可取。誰(shuí)率先突破這種狀態(tài),誰(shuí)就搶得了高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的先機(jī)。而這種狀態(tài)應(yīng)如何突破呢?這就需要同學(xué)們從兩個(gè)方面去進(jìn)行熟悉的工作:
首先,要熟悉過(guò)往學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)。比如:需要背誦的段落篇章,需要加強(qiáng)記憶的各課書(shū)下字音、字形,需要深入把握的文學(xué)常識(shí),需要熟練掌握的文言文實(shí)詞、虛詞、句式等。只有在復(fù)習(xí)的始端把握課內(nèi)知識(shí),才能在后期的復(fù)習(xí)中體會(huì)到語(yǔ)文備考的暢快。
其次,要熟悉高考語(yǔ)文的?碱}型。高考語(yǔ)文試卷與同學(xué)們?cè)诟咭、高二所做的月考、期中、期末試卷有所不同,高考試卷更具?quán)威感,內(nèi)容也更嚴(yán)密。因此,建議各位剛剛進(jìn)入高三年級(jí)的同學(xué)要及早熟悉高考題型,這將為各位在日后備考中選取備考側(cè)重點(diǎn)、分配考試時(shí)間提供方便。
三、要?jiǎng)?wù)實(shí)
在剛剛結(jié)束的20xx年高考語(yǔ)文中,各個(gè)省市的語(yǔ)文試卷都有不同程度上的現(xiàn)實(shí)意味。這種現(xiàn)實(shí)意味告訴我們一個(gè)道理――關(guān)注現(xiàn)實(shí),心憂蒼生已成為眾多省市高校選拔人才的共識(shí)。而想在20xx年的高考語(yǔ)文中拔得頭籌,就必須從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)務(wù)實(shí)意識(shí),多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),閱讀一些有深度的報(bào)刊雜志,并在關(guān)注的同時(shí),用辯證的思維去分析時(shí)事的利弊,思考如何解決和提升現(xiàn)有問(wèn)題。只有這樣才能讓新一屆高三生做到身為小我,心懷天下,筆下生輝,決勝高考!
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