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高考語文名句名篇默寫六招
一、字形識記
考生默寫時，有時對詩、文句中字的字形識記不牢，從而提筆寫錯字。如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵（陶淵明的《歸園田居》）中的羈，有不少考生寫成了上方是西字的錯字。需要提醒大家注意這個字的字形，不是由西革馬構(gòu)成，而是由四革馬構(gòu)成，可借助諧音四個馬識記，這樣就記準(zhǔn)了，默寫時再也寫不錯了。
二、字義識記
考生默寫時，有時對詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯字。如：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（杜甫《蜀相》）。其中的葉寫成了夜，襟寫成巾，此乃字義不清的結(jié)果。若記住了隔葉黃鸝空好音是寫黃鸝鳥隔著樹葉徒然唱著美好的歌，淚滿襟是淚水沾滿了衣襟，也就寫對了。
三、對比識記
考生有時區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個字，從而將這兩個字寫反了。如：將艱難苦恨繁雙鬢中的繁與三顧頻煩天下計中的煩記混寫反。若要想記準(zhǔn)，就得對比著識記。前者中的繁是繁多之意，繁雙鬢指兩鬢白發(fā)不斷增多，繁是動詞增多之意；后者中的煩為麻煩之意，頻煩是從劉備這個角度來說的，劉備三顧茅廬向諸葛亮咨詢統(tǒng)一天下大計，確實有點(diǎn)麻煩諸葛亮了。如此對比著識記就不會記混。還有的考生將不同兩首詩中涉及到的相同內(nèi)容的詩句混淆了。如：將出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（杜甫《蜀相》）與出師一表真名世，千載誰堪伯仲間（陸游《書憤》）混淆。雖然兩者都涉及到了諸葛亮及出師，但出師內(nèi)容不同，詩人要表達(dá)的意思也不同�！妒裣唷烦鰩熚唇萆硐人乐械某鰩熓侵赋霰ノ�，而出師一表真名世中的出師是指《出師表》。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟是杜甫憑吊諸葛亮?xí)r對其未能統(tǒng)一中國深表惋惜之情，也有激勵仁人志士報國建功之意；出師一表真名世，千載誰堪伯仲間則是陸游對諸葛亮的仰慕及對《出師表》的頌揚(yáng)，也表達(dá)了他要以諸葛亮自期，為北定中原奮斗終身的決心。如此對比識記就不會記混了。
四、非常識記
有的詩句，按現(xiàn)在平常的說法或語序識記往往是錯的，必須非常識記。如：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）考生往往寫成兩情若是長久時,若按非常識記是久長就可以了。再如：臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（李密《陳情表》）考生自認(rèn)為，祖母與李密二人乃為祖、孫二人，于是將其中的母、孫二人，誤寫成祖、孫二人。豈不知古漢語中的祖從表示人這一義項角度看來，是指祖先或特指祖父，而母泛指女性長輩，所以原文的母、孫二人是不能按現(xiàn)在的理解寫成祖、孫二人的。母、孫二人，更相為命就得非常識記。還有陶淵明的詩《歸園田居》，不能按現(xiàn)在的習(xí)慣說法寫成《歸田園居》，必須非常識記為《歸園田居》。
五、意境識記
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月是宋代著名詞人柳永的詞《雨霖鈴》中的名句。有的考生將楊柳岸曉風(fēng)殘月的岸誤寫成暗，殘誤寫成慘。只要明白此名句是寫詞人設(shè)想酒醒后看到的情景：楊柳的岸邊，楊柳依依，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，天空中掛著一鉤殘月；柳而未能留，睹柳令人傷感，月殘人不團(tuán)圓，令人倍感凄慘，就不會寫錯了。
六、原字識記
默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原字。如：蘇軾的《赤壁賦》中的舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章的屬通囑,在此為勸人喝酒之意,但在默寫時必須寫成原字屬；浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止中的馮通憑，但在默寫時必須寫成原字馮。再如早歲那知世事艱（陸游《書憤》）詩中的那不能寫成通假字哪，臣以險釁，夙遭閔兇（李密《陳情表》）中的閔不能寫成通假字憫，都必須寫原字。
高考默寫題本來是極易得滿分的題，可是往往由于錯誤理解、錯誤識記，以至于在高考時失分。如果學(xué)時下點(diǎn)功夫，將其背過，平時做個有心人用以上六招加強(qiáng)識記，本題拿滿分是不成問題的，這樣也許可以使你的語文成績再上一個臺階，讓你走進(jìn)理想的殿堂。
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