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      高考化學(xué)總結(jié)

      時(shí)間:2024-10-23 18:08:11 高考化學(xué) 我要投稿

      高考化學(xué)總結(jié)范文

        高考已經(jīng)落下帷幕,回想高考備考的那段日子,心里總有說不出的感慨。在那期間,付出了很多,但也收獲了很多。對(duì)于我而言,能順利帶過第一屆畢業(yè)生,基本完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),頗感不易。三年的高中教學(xué)工作,使我成長(zhǎng)了許多,個(gè)人也得到了不少的鍛煉,豐富了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),意識(shí)到自身的不足之處,F(xiàn)將高考備考工作梳理了一番,做出如下總結(jié)。

      高考化學(xué)總結(jié)范文

        一、制定詳實(shí)的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃

        根據(jù)學(xué)校的工作要求,按照年級(jí)組的工作部署,再考慮學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套詳實(shí)的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)歷年的高考情況,科學(xué)的分析了歷年的高考試卷,制定符合自己教學(xué)實(shí)際的工作計(jì)劃。在計(jì)劃里,復(fù)習(xí)思路明確,要點(diǎn)突出,抓住重點(diǎn),將高考中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)做為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)來抓。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求,又注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

        二、仔細(xì)研讀考試大綱

        歷年的考試大綱都是高考備考的“指揮棒”,對(duì)歷年的高考備考工作具有一定的指導(dǎo)性。通過對(duì)考綱的仔細(xì)研讀,明確了高考的考點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí),就能做到有地放矢,不至于盲目的做無用功,同時(shí),也注意近幾年高考試題中考點(diǎn)的變化和要求。尤其是要注意今年和歷年考綱中的不同之處,關(guān)注某些考點(diǎn)的變化和對(duì)某些考點(diǎn)的要求,盡可能在復(fù)習(xí)時(shí)注重這些變化,讓學(xué)生能抓住要點(diǎn)有效復(fù)習(xí)。

        三、關(guān)注近幾年高考中的熱點(diǎn),不忽視高考中新點(diǎn)的考查

        引導(dǎo)學(xué)生分析近幾年的高考試卷,分析試題中的考點(diǎn),注意考點(diǎn)的難度和要求,并從中發(fā)現(xiàn)一些新的問題。如2005年、2006年的高考試卷中沒有關(guān)于電化學(xué)原理的考查,在參加了云南省和曲靖市組織的兩次高考研討會(huì)上,發(fā)言的專家都強(qiáng)調(diào)了不容忽視電化學(xué)這個(gè)考點(diǎn)的出現(xiàn)。回來以后,特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),也精心組織了這個(gè)考點(diǎn)的相關(guān)復(fù)習(xí),以引起學(xué)生的高度重視。目的很簡(jiǎn)單,盡可能的不讓學(xué)生丟分。對(duì)于歷年來的高考熱點(diǎn),一方面加大復(fù)習(xí)的力度,把這方面的知識(shí)講透、講深;另一方面,精選典型例題,通過講解,進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)總結(jié);再一者,也注意搜集新題型,從中發(fā)現(xiàn)新的解題思維和新的出題趨勢(shì),進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。針對(duì)近幾年高考中的難點(diǎn),組織專門的“專題講座”,針對(duì)出現(xiàn)的一些問題,精講精練,并輔之以一定的總結(jié)課件、教義,以方便學(xué)生的學(xué)生和掌握。

        四、注重每次月考試卷的講評(píng)

        每次月考的試卷,對(duì)高考的復(fù)習(xí)都是一個(gè)好的促進(jìn)。雖然有時(shí)月考的內(nèi)容與復(fù)習(xí)的進(jìn)度不匹配,但對(duì)后續(xù)的復(fù)習(xí)工作有一定的指導(dǎo)意義。在后續(xù)的復(fù)習(xí)中,就能有針對(duì)性的對(duì)某些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固,以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。每次的月考,對(duì)學(xué)生是一次檢測(cè),對(duì)復(fù)習(xí)也是一種效果檢測(cè)。在閱卷的過程中,關(guān)注的是學(xué)生普遍犯錯(cuò)的地方,在講解的時(shí)候,針對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行細(xì)致的講解,指出錯(cuò)誤的根源,提醒學(xué)生應(yīng)注意的地方,并要求學(xué)生輔之筆記本,把自己錯(cuò)誤或不明確的考點(diǎn)整理在筆記本上,從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)易錯(cuò)問題的強(qiáng)化和記憶,避免再犯類似的錯(cuò)誤。在接近高考的前期,提醒學(xué)生把整理問題翻出來看一看,做到心中有數(shù),在考試中盡可能避免再次做錯(cuò)。

        五、關(guān)注備考期間學(xué)生的心態(tài),積極做好學(xué)生的思想工作

        備考期間,學(xué)生始終處于一個(gè)高度緊張的狀態(tài),再加之月考,考試成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的心理或多或少都有一定的影響。這就需要我們積極關(guān)注學(xué)生的心態(tài)。發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生,采取一對(duì)一的交流方式,通過耐心的談心工作,從中發(fā)現(xiàn)問題,并積極開導(dǎo)其思想,既要指出其存在的問題,又要客觀的對(duì)其成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)做出評(píng)價(jià),幫其找回自信心,指出努力的方向,讓其以一個(gè)良好的心態(tài)去迎接高考,在復(fù)習(xí)期間出效果、出成績(jī)。

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