- 相關推薦
高考語文副詞歸類
副詞在文言文閱雖然處境尷尬容易被忽略，但其實副詞對讀懂文章卻有著很重要的作用。能夠掌握好副詞的古今異義、一詞多義和復合現(xiàn)象，對我們讀懂文言文、更準確地答題有很重要的作用。今天，就跟小編一起來學習語文高考副詞歸類，希望對你有幫助。
以輒為例：
(2013年全國新課標卷Ⅰ第7題)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。(2013年四川卷第10題)凡所引書，輒加訓釋，以裁正其義，多儒先所未發(fā)。(2012年山東卷第13題)光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。(2012年湖北卷第12題)武帝每見濟，輒以湛調之。(2012年上海卷第19題)以時起居，惡者輒去，毋令敗群。
以上各例中，輒均為副詞。前四例中輒可翻譯為總是，最后一例中輒可翻譯為就。輒沒有被列入《高中語文新課程標準》附錄的《常見文言詞》中的120個實詞，也沒有被列入《考試大綱》要求重點掌握的虛詞，但它在高考文言文題中出現(xiàn)的頻率卻是極高的，屬于所謂的高頻文言文副詞。
所以在備考中，應當重視高頻副詞，具體應注意把握如下三類：
一、古今異義
以陰為例：
(2013年遼寧卷第4題)
永和陰遣人以利動公 陰：暗中
陰作為副詞出現(xiàn)在高考考題中，我們只搜集到以上一例。但陰字作為副詞出現(xiàn)在高考文言文原文中的頻率卻極高。如2013年浙江卷有陰計其人之孰可舉者句，2012年全國大綱卷Ⅰ有玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通句，2009年廣東卷有陰聽察知賊區(qū)處句，2009年海南寧夏卷有部落子有陰與賊通者句，2009年湖南卷有陰益其所短而進其所不能者句等。在這些例子中，陰字皆為副詞，可翻譯為暗中私下。但陰字在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不獨立作為副詞使用，因此也就沒有了暗中私下這個義項。
再以但為例：
(2010年天津卷第12題)
母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。
(2008年全國卷Ⅱ第 8題)若但如民，門戶何寄。
(2007年廣東卷第9題)
但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。
(2006年廣東卷第12題)
伯章若無所聞，第曰：吾亦知之，但道遠不能至耳。
以上各例中，但可翻譯為只只是。但在歷年高考原文中出現(xiàn)的情況不勝枚舉，如大國選士，但務得才(2013年全國新課標卷Ⅱ)、其平生但事躬行,不著書(2013年天津卷)、諸儒但言困苦，乞歸(2013年湖北卷)。但的現(xiàn)代漢語義項但是是對考生答題造成干擾的主要原因，因為在現(xiàn)代漢語中但經(jīng)常是充當轉折關系的連詞，而在古漢語里，但不當?shù)侵v。但是的意義用然或而來表示(商務印書館《古漢語常用字字典》)。
二、一詞多義
以竟為例：
(2013全國新課標卷Ⅱ第7題)其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。
(2012年北京卷第6題)
景淳竟死。
(2012年廣東卷第9題)
晚年將推淮北之法于淮南，已病風痹，未竟其施。
竟是一個高考高頻文言文副詞，但竟在文言文中還可以作動詞。就竟作副詞的情況而言，其義項也不止一項，備考時應引起重視，加以區(qū)分。2013年全國新課標卷Ⅱ中，竟作副詞，意思是竟然、居然。2012年北京卷中竟也作副詞，但意思是最終、終究。另外，竟還可作動詞，2012年廣東卷翻譯題中，竟就是動詞，意思是完成、終了。
以累為例：
(2013年全國大綱卷第8題)與林邑累相攻伐。
(2008年浙江卷第11題)
居易累以忠鯁遭擯。
(2006年上海卷)累有相示，別令收貯，然未一披。
以上三例中，累均為副詞，可翻譯為屢次。但累還可以作動詞，有積累連累等義項，備考時對累的詞性和義項也應作一個了解和區(qū)分。2013年江蘇卷斷句題有故庶人之富者或累巨萬句，句中累作動詞，可翻譯為積累。2012年北京卷原文有我累君矣句，句中累作動詞，可翻譯為連累。2011年天津卷第9題有累三四序而不者矣中累也作動詞，但應翻譯為積累。另外，累常常與年夜日世等表示時間的量詞組合在一起，形成副詞性的詞組，組合后其意思分別是連年連夜連日連續(xù)幾代。
三、復合現(xiàn)象
以庶幾為例：
(2010年江蘇卷第5題)
庶幾以慰其魂 庶幾：希望
(2009年湖北卷第10題)
至以首觗觸，庶幾其一懼?庶幾：差不多。
庶幾是又一高考高頻副詞，在歷年的高考中多次考到，在高考文言文原文中更是頻頻出現(xiàn)。庶和幾均可獨立成詞，均有差不多幾乎的意思，庶還可以表達可能或期望。庶和幾又經(jīng)常組合在一起，成為一個復合副詞。組合之后，義項有二：1.差不多;2.表示可能或期望。結合語境分析，2010年江蘇卷第5題D項對庶幾的解釋是正確的，而2009年湖北卷第10題D項對庶幾的解釋則不正確。在高考備考的過程中，庶和幾組合前后的詞義情況是有必要弄清楚的。
再以少為例：
少頻頻出現(xiàn)在高考文言文題中，作副詞時，詞義主要是稍稍稍微約略。2013年北京卷原文中有本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之句，該句中少即可翻譯為稍稍。少又經(jīng)常和焉頃等組合在一起，成為復合副詞少焉少頃，并且這兩個復合副詞也頻頻出現(xiàn)在高考文言文原文中，如2012年福建卷有少焉，峭壁對立句，2011年四川卷有少頃，攜魚與酒至句，2010年福建卷有去少頃，即又至句。備考過程中有必要對少的復合現(xiàn)象作一番整理。
一言以蔽之，在文言文副詞備考的過程中，我們應當重視這些高頻副詞。
副詞是高考文言文閱讀題中的一道亮麗的風景線。奇怪的是這道風景線在備考的過程中卻不見得那么亮麗她往往會被忽視。究其原因，主要與副詞在詞匯中所處的尷尬位置有關。無論《新課程標準》《教學大綱》抑或《考試大綱》都不把副詞列為重點掌握的對象，最終副詞便成了兩不管。但是在高考卷中，我們卻發(fā)現(xiàn)其實副詞考查頻率并不低。希望小編的語文高考副詞歸類分享能給大家?guī)硎斋@。
高考語文副詞歸類
1.程度副詞
常用的有"最、至、極、絕、殊、甚、特、太、尤、彌、愈、稍、頗"等。它們在句子中作狀語，補語。
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。（王維《雜詩》)
古之治天下，至她至悉也。（賈誼《論積貯疏》）至娥至悉，極精細極周密。
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（王安石《游褒禪山記》）竭盡，盡情地。
以為妙絕。（林嗣環(huán)《口技》)
老臣今者殊不欲食。(《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》）很，非常。
君美甚，徐公何能及君也。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》）很。
然汝亦太草草。（李朝威《柳毅傳》）實在是。
不見小潭，水尤清冽。（柳宗元《小石潭記》）尤其。窮且益堅，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）更加。
奉之彌繁，侵之愈急。（蘇洵《六國論》）越。
稍出近之，愁愁然，莫相知。（柳宗元《黔之驢》)慢慢地。
上下頗驚動。（文天祥《指南錄后序》）很。
2.范圍副詞
常用的有"皆、盡、悉、舉、遍、并、俱、咸、畢、既、共、各、每、僅、徒、獨、惟、才、第、但、止、直、凡、數(shù)"等。在句子中作狀語，補語。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。(《戰(zhàn)國策．鄒忌諷齊王納諫》）作狀語。都。
頭發(fā)上指，目眥盡裂。(《史記·項羽本紀》）都，全部。
事無大小，悉以咨之。（諸葛亮《出師表》）都。舉天下之豪杰，莫能與之爭。（歐陽修《伶官傳序》)所有。
凡永嘉山水，游歷殆遍。（沈括《雁蕩山》）完。
文武并用。（魏征《諫太宗十思疏》）共同。
今兩虎共斗，其勢不俱生。(《史記·廉頗藺相如列傳》）共。
村中聞有此人，咸來問訊。（陶淵明《桃花源記》)都。
形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。（薛福成《觀巴黎油記》）全。
楚人未既濟。(《左傳·子魚論戰(zhàn)》）完全。
其后諸侯共擊楚。(《史記·屈原列傳》）共同。
兼百花之長而各去其短。（李漁《芙葉》）各自。
每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。(《聊齋志異．促織》每次。
自足下滴江陵至于今，凡枉贈答詩僅百篇。（白居易與元九書》）將近。
臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《史記．廉頗藺相如列傳》）只。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（白居易《琵琶行（并序》）獨傾，獨自飲酒。
室中更無人，惟有乳下孫。（杜甫《石壕吏》）只。
初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗。（陶淵明《桃花源記》）只。
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。（杜甫《客至》)只。
擔中肉盡，止有剩骨。(《聊齋志異·狼》）只。
雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）只。
凡三往，乃見。(《三國志·諸葛亮傳》）總共。
項燕為楚將，數(shù)有功。(《史記·陳涉世家》）屢次。
3.時間副詞
常用的有"已、既、業(yè)、初、始、昔、嘗、曾、方、正、今、鼎、將、且、行、旋、尋、隨、終、竟、卒、漸、徐、暴、使、急、疾、遽、乍、亟、立、常、恒、素、雅"等。在句中作狀語。
狼已半入，只露尻尾。(《聊齋志異．狼》）已經(jīng)。
既，公問其故。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）已經(jīng)。
若業(yè)為吾所有，必高束焉。（袁枚《黃生借書說》)已經(jīng)。
輕攏慢捻抹復挑，初為（《霓裳》）后《六幺》。（白居易《琵琶行（并序》）先，起初。
我以日始出時去人近，而日中時遠也。(《列子·兩小兒辨日》）剛，開始。
往昔初陽歲，謝家來貴門。(《樂府詩集·孔雀東南飛（并序》）從前。早先。
陳涉少時，嘗與人傭耕。(《史記．陳涉世家》）曾經(jīng)。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行（并序》）曾經(jīng)。
吳之民方痛心焉。（張溥《五人墓碑記》）正，正在。
正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）剛剛。
今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，如？(《戰(zhàn)國策·荊柯刺秦王》）現(xiàn)在。
天子春秋鼎盛。(《漢書·賈誼傳》）正。
貴客將自何所至也。（李朝威《柳毅傳》）剛才。
北山愚公者，年且九十。(《列子·愚公移山》）將要。
行將為人所并。(《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》）將要。
卓既殺瓊秘，旋亦悔之。(《后漢書·董卓傳》）隨即。
未果，尋病終。（陶淵明《桃花源記》）不久。
秦王竟酒，終不能加勝于趙。(《史記·廉頗藺相如列傳》）
竟酒，酒筵完畢。而死后之有知無知，與得見不得見，又卒難明也。（袁枚《祭妹文》）終究。
日漸暮。（徐宏祖《游黃山記》）慢慢地。
遂于蒿萊中側聽徐行。(《聊齋志異·促織》）慢慢地。
屠暴起，以刀劈狼首。(《聊齋志異·狼》）驟然。
今不速往，恐為操所先。(《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》)迅速。
秦急攻之。(《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》）急速。
遽契其舟。(《呂氏春秋·察今》）急忙。
老臣病足，曾不能疾走。(《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》）速。
沛公至軍，立誅殺曹無傷。(《史記·項羽本紀》）立刻。
銀瓶乍破水漿進，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行（并序）》）突然。
千里馬常有，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）經(jīng)常。
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子．告子下》）時時。
4.情態(tài)副詞
常用的有"誠、實、信、良、固、特、尚、猶、必、宜、亦"等。在句子中作狀語。
比之若父，擬之如天，誠不為過。（黃宗羲《原君》)確實，的確。
是狼為虞人所窘，求救于我，我實生之。（馬中錫《中山狼傳》）確實。
信知生男惡，反是生女好。（杜甫《兵車行》）確實。
以為犬良我友。（柳宗元《三戒·臨江之麋》）的確。
公固知某不貪也。（崔銑《記王忠肅公翱事》）本來。
特示故人耳。（崔銑《記王忠肅公翱事》）只是。
古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。(《世說新語·周處》）還。
急應河陽役，猶得備晨炊。（杜甫《石壕吏》）還。
三人行，必有我?guī)熝伞?《論語·述而》）一定。
誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢宏志士之氣。（諸葛亮《出師表》）誠，實在。宜，應該。
大王亦幸赦臣。(《史記·廉頗藺相如列傳》）也。
5.否定副詞
常用的有"不、非、弗、未、毋、勿、無、莫、靡"等。在句中作狀語。
君有疾，在腠里，不治將恐深。(《韓非子·扁鵲見蔡桓公》)
我非愛其財而易之以羊也。(《孟子．齊桓晉文之事》)不是。
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)不。
求人可使報秦者，未得。(《史記·廉頗藺相如列傳》)沒有。
不如毋行。(《史記·屈原列傳》）不要。
茍富貴，無相忘。(《史記．陳涉世家》）不。"無相忘"等于說不忘記你們。
莫道前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）不要。
天高地迥，號呼靡及。（文天祥《指南錄后序》）不。
6.敬謙副詞
常用表敬的有"請、幸、謹、敬、敢、辱"；表謙的有"竊、猥、敢"等。在句子中作狀語。
城入趙而璧留秦，城不入，臣請完璧歸趙。(《史記．廉頗藺相如列傳》)
今事有急，故幸來告良。(《史記·項羽本紀》)
謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下。(《史記．項羽本紀》)
太后曰："敬諾，年幾何矣？"(《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》)
赤也感，敢問。(《論語·先進》）敢問，（膽）敢來請教。
最者辱賜書，教以慎子接物，推賢進士為務。（司馬收起《報任安書》）辱賜書，意思是給我來信是使你蒙受恥辱。
竊為陛下惜之。（賈誼《論積貯疏》)
猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（李密《陳情表》)
寡君聞吾子步師出于敝邑，敢犒從者。(《左傳·骰之戰(zhàn)》）敢，自言冒昧之詞。
7.語氣副詞
又可分命令、愿望、反詰等語氣。
常用的有"其、尚、豈、寧、獨、庸"等。("其"表測度、命令、反詰、委婉等語氣。)
嗚呼哀哉，伏惟尚饗！(《柳河東文集．書韋京兆祭太常崔少卿文》）全句的意思是：唉，傷心��！誠懇地希望你來享用祭品�！竿Z氣。
其父雖善游，其子豈遽善游哉？(《呂氏春秋·察今》)難道�！丛懻Z氣。
王侯將相寧有種乎？(《史記·陳涉世家》）難道�！丛懻Z氣。
相如雖弩，獨畏廉將軍哉？(《史記·廉頗藺相如．傳》）難道�！丛懻Z氣。
夫庸知其年之先后生于吾乎？（韓愈《師說》）哪豈�！丛懻Z氣。
【高考語文副詞歸類】相關文章：
高考語文通假字歸類03-09
高考語文解題方法歸類方法總結03-09
2016高考語文默寫專題化歸類12-09
高考英語形容詞和副詞12-09
高考語文高考語文03-09
高考英語語法形容詞和副詞的知識點03-09
工科專業(yè)院校的歸類12-09
寫蘆花的詩句歸類03-10
介詞短語的用法歸類11-23