特級(jí)教師介紹福建高考語文出題方式

　　他曾經(jīng)參與2004年福建高考語文命題，又參加今年語文《考試說明》初稿的寫作，特級(jí)教師介紹2007年福建高考語文出題方式。昨天，這位特級(jí)教師應(yīng)邀參加了廈門一中舉行的“文化經(jīng)典、文學(xué)名著教學(xué)研討會(huì)”，介紹了他所理解的今年高考語文命題，他強(qiáng)調(diào)，這些變化的一個(gè)前提是命題者要對(duì)高考有研究。

　　不過，由于身份特殊，他不愿意透露姓名，我們以“專家”來稱呼他。

　　今年高考會(huì)是什么模樣，不少中學(xué)老師認(rèn)為：就看省質(zhì)檢怎么考了。但是，專家說，這種說法為時(shí)過早。

　　他列舉了過去幾年省質(zhì)檢和高考試卷的“背道而馳”，得出結(jié)論：省質(zhì)檢的命題者只研究省質(zhì)檢，不研究高考，老師不要過分依賴省質(zhì)檢。

　　其次，命題者有“反猜題”的心理，不允許自己的“心思”被猜中。

　　此間有老師“押了寶”——三部經(jīng)典名著中，《論語》不好理解，《莊子》表達(dá)奇特，還要慢慢想象，所以上述兩部都不會(huì)考，只要準(zhǔn)備《孟子》就行了。專家說，如果大家都這么想，那么，命題者就不會(huì)這樣想。

　　今年語文的最大改變是增加文化經(jīng)典閱讀和文學(xué)名著閱讀兩個(gè)部分，專家證實(shí)了先前雙十中學(xué)高三語文備課組組長陸敏所說的，這一要求在2006年的《考試說明》就已經(jīng)指出了，但是，老師們都忽略了。

　　專家說，今年在寫《考試說明》初稿時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)疑問：要不要兌現(xiàn)？后來大家得出的意見是：要！否則今后誰還相信《考試說明》呢？

　　在《考試說明》提供的語文樣卷里，有關(guān)文學(xué)名著閱讀的題型是簡述題，要求學(xué)生簡述一個(gè)場景或人物，現(xiàn)在的問題是，高考是否就是這樣出的？

　　專家說，樣卷并不是死命令，樣卷中的簡述題事實(shí)上是學(xué)中考的。

　　他說，也許會(huì)有些微調(diào)，例如，也許會(huì)用問答題形式，如“張飛粗中有細(xì)，為什么？”等等。全國卷也有類似題目，摘抄了一部名著中三位人物的描寫，然后問學(xué)生“誰是誰”。

　　不過，專家贊同很多人的觀點(diǎn)：今年高考增加的這類題是導(dǎo)向性的檢測，目的是要讓以后的學(xué)生回歸到讀書中，所以，今年這類題是“送分題”，不會(huì)太刁難學(xué)生。

　　新考點(diǎn)增加了20分，那么這20分來自哪里呢？專家介紹，過去文言文閱讀的斷句翻譯題沒有了，文言文閱讀也少了一篇，現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀和名句名篇的默寫的分值也減少了。

　　他說，名句名篇的閱讀從過去的8分減少到今年的6分，并縮小了范圍，是考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)，即今年新增了新考點(diǎn)，擔(dān)心學(xué)生應(yīng)付不來。

　　不過，專家認(rèn)為，分值減少的決定是“違心”的，他預(yù)計(jì)，過一兩年，名句名篇默寫的分值還會(huì)增加。

　　專家還認(rèn)為，文言文的信息篩選題今年料會(huì)取消，主要是因?yàn)樾畔⒑Y選題在社科文的閱讀題也有出現(xiàn)，同一考點(diǎn)，不太可能出現(xiàn)在兩道題里。

　　專家說，如果對(duì)高考命題有研究的話，那么第六大題的語言應(yīng)用題選用的作品一般要用過世的作家，為了是避免爭議。

　　他說，余杰曾經(jīng)看到自己一篇文章被選入中學(xué)語文參考書里，文章后還出了十道題，他很興奮，一口氣做下來，包括其中“作者的本意”。

　　不過，令他郁悶的是，十道題沒有一道對(duì)的，包括那道“作者的本意”，他只好勸慰自己說：命題者比作者更了解作者的本意。

　　專家說，為了避免引起類似的糾紛，命題者有個(gè)不成文的規(guī)定，盡量選過世作家的作品。

　　專家說，和課本配套的《讀本》的內(nèi)容不太可能考到，這是因?yàn)榭紤]到公平性問題——并不是每一位學(xué)生都有《讀本》，特別是農(nóng)村的孩子。

　　他說，復(fù)習(xí)時(shí)，老師要巧做“減法”，例如，《紅樓夢(mèng)》的復(fù)習(xí)時(shí)間就不要太多——課本里有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的章節(jié)已經(jīng)足夠了，再比如《葛朗臺(tái)·歐也妮》，守財(cái)奴的復(fù)習(xí)時(shí)間也不需要太多，重點(diǎn)放在歐也妮。

　　當(dāng)然，專家強(qiáng)調(diào)，今年高三是特殊情況，今后年級(jí)學(xué)生的名著導(dǎo)讀，一定不能這樣功利，要引導(dǎo)學(xué)生讀書。

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