2017年遼寧高考政策

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　　2017年遼寧高考政策

　　2017遼寧高考改革方案

　　日前，遼寧省人民政府關(guān)于印發(fā)《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》的通知在省政府網(wǎng)站公布，其中明確遼寧高考(精品課)改革時(shí)間和改革主要內(nèi)容。同時(shí)，對中小學(xué)、高中及高校的招生錄取辦法也提出要求。記者了解到，從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目。

　　一改革統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置

　　從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目�？忌�總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語考試提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入考生總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報(bào)考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級性考試科目中自主選擇3個(gè)科目，每個(gè)科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試按照全國統(tǒng)一高考時(shí)間施行，2018年6月底前，制定《遼寧省高考綜合改革方案》報(bào)教育部備案后向社會公布。

　　改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制。實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。在我省招生的高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，提前向社會公布。

　　二改革招生錄取機(jī)制

　　完善高校招生選拔機(jī)制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并向社會公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則，決定招生重要事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。調(diào)整學(xué)校招生委員會人員構(gòu)成，增加教師、學(xué)生及校友代表，充分發(fā)揮他們在民主管理和監(jiān)督方面作用，同時(shí)高校也可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考生申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理考試錄取有關(guān)問題。建立招生問責(zé)制，2015年起，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　改進(jìn)高校招生錄取方式。繼續(xù)實(shí)行高考成績公布后填報(bào)志愿方式。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科。

　　積極探索并試點(diǎn)寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)方式，中等職業(yè)學(xué)校面向社會人員實(shí)行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制，便于社會成員終身學(xué)習(xí)。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換。2016年出臺相關(guān)政策和方案，2017年進(jìn)行試點(diǎn)，待成熟后全面實(shí)施。

　　三完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》(教基二〔2014〕10號)要求，修訂和完善《遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的語文(含民族語文、漢語文)、數(shù)學(xué)、外語(含英語(精品課)、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等科目均設(shè)合格性考試，其中語文(含民族語文、漢語文)、數(shù)學(xué)、外語(含英語、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)科目的合格性考試成績采用等級制呈現(xiàn)，設(shè)A、B、C、D、E5個(gè)等級，E為不合格，通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)科目考試和物理、化學(xué)、生物科目的實(shí)驗(yàn)操作考查以合格和不合格區(qū)分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目同時(shí)設(shè)等級性考試，成績按等級賦分。

　　等級性考試暫提供一次考試機(jī)會，并逐步過渡到條件成熟時(shí)，提供兩次考試機(jī)會。將高中學(xué)業(yè)水平考試作為衡量高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求程度、保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要制度，考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

　　遼寧省教育廳發(fā)布《遼寧省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，目標(biāo)是到2020年，學(xué)前三年入園率達(dá)到78%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97.1%，普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)到95%;提高學(xué)前三年到高中階段的15年教育普及程度，高中階段職普比大體相當(dāng)，高等教育普及化程度進(jìn)一步提升，本科院校畢業(yè)生年度就業(yè)率達(dá)到92%，高等職業(yè)院校畢業(yè)生年度就業(yè)率穩(wěn)定在92%以上，新增勞動力人口受教育年限達(dá)到14.7年，勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到11年。

　　職業(yè)教育：

　　地方本科、行業(yè)特色等院校轉(zhuǎn)型技術(shù)教育

　　到2020年，獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院�？刂圃�50所左右。到2020年，中等職業(yè)學(xué)校調(diào)整到210所左右。

　　優(yōu)先發(fā)展適應(yīng)遼寧現(xiàn)代裝備制造業(yè)、現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、綜合交通運(yùn)輸、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域發(fā)展需要的新興專業(yè)，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力;重點(diǎn)加強(qiáng)服務(wù)金融、物流、商務(wù)、醫(yī)療、健康等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè);支持建設(shè)城鎮(zhèn)管理、鄉(xiāng)村建設(shè)、社會保障、社區(qū)工作、老齡服務(wù)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)。到2020年，建成300個(gè)對接產(chǎn)業(yè)集群省級示范專業(yè)群。

　　引導(dǎo)地方本科高校、行業(yè)特色高校、新建本科院校和具備條件的普通本科高校獨(dú)立學(xué)院，以及普通本科院校相關(guān)系或?qū)�業(yè)(集群)向應(yīng)用技術(shù)類型教育轉(zhuǎn)型，舉辦本科層次職業(yè)教育;支持普通本科高校與具備條件的高職院校合作，開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。

　　完善5年一貫制或“3+2”分段培養(yǎng)的高等職業(yè)教育，探索開展招收初中畢業(yè)生“3+4”和招收高中畢業(yè)生“2+2”本科層次職業(yè)教育一體化分段培養(yǎng)試點(diǎn);實(shí)施專科起點(diǎn)“2+2”本碩連讀專業(yè)碩士培養(yǎng)試點(diǎn)。推動各級職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合，在職業(yè)院校全面推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。

　　鼓勵(lì)民間藝人、技藝大師和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與職業(yè)教育。

　　指標(biāo) 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年

　　學(xué)前三年入園率 77.3% 77.5% 77.7% 77.8% 78%

　　義務(wù)教育鞏固率 97% 97% 97.1% 97.1% 97.1%

　　本科院校畢業(yè)生年度就業(yè)率 91.5% 91.6% 91.7% 91.8% 92%

　　高職院校畢業(yè)生年度就業(yè)率 92.1% 92.2% 92.3% 92.5% 92.6%

　　新增勞動力人口受教育年限 14.4年 14.5年 14.6年 14.6年 14.7年

　　勞動力人口平均受教育年限 10.6年 10.7年 10.8年 10.9年 11年

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