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山西省2017年高考政策
高考政策是現(xiàn)代公共政策的重要組成部分,其有效運(yùn)行必須立足于特定的價(jià)值基礎(chǔ)。高考政策改革的價(jià)值理念長期未能準(zhǔn)確定位,嚴(yán)重影響高考改革的深入發(fā)展。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的山西省2017年高考政策內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
山西省2017年高考政策
017年高考除浙江、上海因?qū)嵭懈母镒兓^大外，全國其他地區(qū)保持穩(wěn)定，考試模式仍與2016年保持一致。以下是學(xué)優(yōu)網(wǎng)搜索整理的關(guān)于2017山西省高考大綱及最新高考政策解讀，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們學(xué)優(yōu)考試網(wǎng)!
2017年語文高考綱變化與解讀
【修訂內(nèi)容】
更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行學(xué)優(yōu)網(wǎng)綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂后的學(xué)優(yōu)網(wǎng)綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的.古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
山西省2017年高考政策權(quán)威解讀
首先，最大的變化是取消選考模式，將文學(xué)類文本和實(shí)用類文本閱讀都作為必考內(nèi)容。在以往高考語文中，絕大多數(shù)考生會(huì)選擇后者，因?yàn)橄啾刃≌f而言，人物傳記更好讀，更好答，也更容易得分。教師教學(xué)中也會(huì)相對(duì)淡化文學(xué)類文本的比重，因而這種選考模式的弊端也日漸凸顯。如今，對(duì)考生而言，閱讀文體增多，備考范圍也隨之?dāng)U大很多2017年山西省高考大綱及最新高考政策解讀2017年山西省高考大綱及最新高考政策解讀。如文學(xué)類文本閱讀中包括小說、散文，實(shí)用類文本閱讀中包括人物傳記、科普文章、訪談、新聞等，這些在復(fù)習(xí)中都要涉獵。
所以，如果說2015、2016兩年高考變化最大的是作文，那么2017年變化最大的將是閱讀。今后的高考語文試題，勢(shì)必會(huì)從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動(dòng)鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來�？忌�2017年高考備考中，一定要增強(qiáng)“時(shí)事語文”意識(shí)，及時(shí)閱讀新聞報(bào)刊，保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的'敏感度。
其次，古代文化常識(shí)、古詩詞鑒賞能力的考查在2015、2016兩年的全國新課標(biāo)卷中已出現(xiàn)，現(xiàn)在只是明確地寫到考綱中而已。需要注意的是，古詩詞鑒賞，以往主要考查手法、情感等更多“套路”性的題目，以后就很可能注重考查鑒賞評(píng)價(jià)能力了2017年山西省高考大綱及最新高考政策解讀文章。
考生要加強(qiáng)對(duì)古代文化基礎(chǔ)知識(shí)尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識(shí)，對(duì)中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解。
【修訂內(nèi)容】
1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí) 對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。
2.在現(xiàn)行學(xué)優(yōu)網(wǎng)綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變�？忌鷱� “坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
【權(quán)威解讀】
選考模塊中刪去了“幾何證明選講”，主要是因?yàn)檫@部分模塊比較獨(dú)立和單一，與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系較少，因此想體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的交叉比較難。出題靈活些，大部分學(xué)生就做不出來，往年高考中選做該題的學(xué)生也較少，出得簡單了，很容易變成送分題。對(duì)于增加基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性這一要求，透露出來的信息，就是想靠“刷題”拿高分將越來越難了。“不少學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上以刷題為主，對(duì)于基本概念、基本公式的生成過程、推導(dǎo)過程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情況下，機(jī)械地背定理、背公式，做題的時(shí)候直接往里套，簡單題還能應(yīng)付過去，稍微靈活一點(diǎn)的就束手無策了2017年山西省高考大綱及最新高考政策解讀普通高考”因此，注重基礎(chǔ)性，并不意味著題目會(huì)變得簡單，而是考查學(xué)生對(duì)基本公式、定理能否吃透，能否舉一反三。過去幾年里，就有一些省在高考中考查某個(gè)公式的推導(dǎo)過程，結(jié)果難倒了不少考生。類似的考法，不排除在以后的高考中也會(huì)出現(xiàn)。另外，我們要關(guān)注的是“增加了數(shù)學(xué)文化的要求”，出發(fā)點(diǎn)是“增加中華傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容”，說的直白一些，就是增強(qiáng)民族自豪感，比方說我們古代數(shù)學(xué)家也做出突出貢獻(xiàn)了嘛，雖然我們學(xué)習(xí)的近代數(shù)學(xué)都源于西方，但是也不能忘記老祖宗在數(shù)學(xué)方面的功勛。比如“秦九哨算法”，比如“楊輝三角”，這些內(nèi)容要引起重視。
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