高考志愿雷區(qū)不能碰

　　高考即將到來,又到了填寫高考志愿的時候了,填寫高考志愿很重要,有些高考志愿雷區(qū)不能碰,需要巧妙避開雷區(qū)，科學(xué)智慧填報，選最適合自己的院校，學(xué)自己最心儀的專業(yè)。

　　志愿填報 “雷區(qū)”解讀

　　因為報考信息的不對稱，志愿填報中考生和家長對招生政策、招生章程、院校與專業(yè)的錄取游戲規(guī)劃、分?jǐn)?shù)使用技巧、專業(yè)內(nèi)涵的了解、高校變名等方面缺少經(jīng)驗和對策，容易走入填報的雷區(qū)、盲區(qū)與誤區(qū)，致使報考失利，影響孩子未來的發(fā)展前程!因此，將志愿填報中的“雷區(qū)”全部羅列出來，一是提醒廣大考生家長對政策誤區(qū)予以警惕，巧妙規(guī)避;二是對人為因素形成的失誤要高度重視，理智分析，科學(xué)填報!

　　志愿填報“雷區(qū)”揭秘：分?jǐn)?shù)線的 3 大誤區(qū)與對策

　　分，分，分，考生的命根，分?jǐn)?shù)線就是學(xué)生的生命線，高考錄取排序中一分一檔的事實，印證了正確理解與準(zhǔn)確掌握往年每所院校的錄取分?jǐn)?shù)，是合理選擇、科學(xué)填報的重要基石。在志愿填報中不少考生與家長不了解使用分?jǐn)?shù)線的技巧與方法，僅僅停留在表面上就分論分，依分?jǐn)?shù)選院校，挑專業(yè)，忽視了分?jǐn)?shù)線背后隱藏的雷區(qū)與盲區(qū)，結(jié)果高分低報或低分高報或高分落榜，讓孩子十二年的苦讀換來的分?jǐn)?shù)付之東流。分?jǐn)?shù)線的3大盲目主要有：

　　雷區(qū)1：輕視 招生 “ 大小年”，不能隨機(jī)應(yīng)變

　　1。什么是招生 “ 大小年 ”

　　招生“大小年”就是某個院校不同年份的報考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)忽高忽低，走勢無常。 如北京航空航天大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)，2012年報考的人很多，錄取分?jǐn)?shù)線被抬得高;到2013年，不少考生看到北航上一年分?jǐn)?shù)線偏高而不敢填報，其分?jǐn)?shù)線也就隨之下降。 其結(jié)果是，北航報考人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2014年的考生看到2013年的錄取分?jǐn)?shù)不高，可能報考的人又多起來，分?jǐn)?shù)線自然又會升高，如此循環(huán)往復(fù)。

　　2。形成的原因

　　“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分?jǐn)?shù)線所造成的。參考“大年”和“小年”其實對考生填報志愿有一定的幫助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不絕對的，只能作為一種填報志愿的參考。導(dǎo)致高招出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的原因，除了受上一年該校錄取分?jǐn)?shù)線的影響以外，同時也與該校當(dāng)年招生計劃投放數(shù)量、招生宣傳力度、幾十萬考生的志愿填報情況等多方面因素有關(guān)。如2013年同濟(jì)大學(xué)在山西的招生宣傳力度就很大，招生組到山西省的山西大學(xué)附中、太原五中、省實驗中學(xué)、康杰中學(xué)、臨汾一中等多所名校與考生進(jìn)行面對面的交流與溝通，結(jié)果很多優(yōu)質(zhì)生源報考了同濟(jì)，該校當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線被抬得很高。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”風(fēng)險，單憑簡單依靠尋找所謂“大小年”規(guī)律作為志愿填報依據(jù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，必須綜合分析，全面考量。

　　3。特征

　　出現(xiàn)“大小年”的學(xué)校是高分段考生追逐的“三熱”院校，如熱門地區(qū)、熱門院校、熱門專業(yè)的北上廣深(北京上海廣州深圳)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū) 的高校。從近幾年考生志愿填報情況可以看出，越是處于熱門地區(qū)，招生計劃數(shù)越少的高校就越容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象，如北京、上海、天津、武漢等名校較為集 中的區(qū)域最為明顯。不是每所學(xué)校都會有“大小年”現(xiàn)象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有這種現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，一般就不存在大小年現(xiàn)象。

　　4。識別方法

　　(1)最明顯的標(biāo)志就是觀察高校的錄取分差(錄取分?jǐn)?shù)與控制線之差)，錄取分差大說明是“大年”，錄取分差小則說明是“小年”，從他的連續(xù)幾年的錄取分?jǐn)?shù)對比中便可看出來;(2)通常情況下，看“大小年”還要關(guān)注錄取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上線一志愿錄取比率1。 51，是“大年”;2010年就有可能下降到0.75，成為“小年”;(3)從報考情況上來分析，報的人多說明是“大年”，報的人少則是“小年”。據(jù)報 道，2006年四川省報考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對下一年四川報考該校的考生人數(shù)就產(chǎn)生了影響。

　　編者注：所以家長在報志愿過程中一定要查詢院校專業(yè)分差線以及往年的錄取難易程度，比如我們來看一下2012年之前，中國人民大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)文科，在北京招生的錄取分?jǐn)?shù)線，門檻線，分差線，以及每年的錄取難易程度等的分析。在新浪高考志愿通(http://zhiyuan.edu.sina.cn/)的查詢結(jié)果如下圖。有了這樣的分析，家長在幫考生報志愿的時候會容易的多，也能規(guī)避孩子高分低就或者高分落檔的風(fēng)險。

　　新浪高考志愿通查詢結(jié)果樣例

　　5。注意事項

　　“大小年”現(xiàn)象雖然客觀存在，但只能視作是一種人為造成的現(xiàn)象，報考時對高校有無“大小年”應(yīng)予關(guān)注，但不能機(jī)械照搬、套用公式。比如，如果某 �！按笮∧辍爆F(xiàn)象明顯，2008年恰遇“大年”， 2009年報考的人數(shù)可能會少些;相反若上一年是“小年”，今年可能就會是“大年……但若這樣想的人多了，可能反其道而行之，填報志愿與打戰(zhàn)布局一樣，需 要理智決策、科學(xué)選報。另外，對于一些院校上一年新開設(shè)的專業(yè)，如果在當(dāng)年的錄取比率都小于1，那么來年報名人數(shù)很可能會大幅度上升。對高校新開設(shè)的專 業(yè)，也有可能因為報考人數(shù)不多而遇到“小年”，考生以些作為填報的參考依據(jù)時要合理利用。

　　6�；�解對策

　　比較科學(xué)的方法是針對高校近三年錄取比例的變化趨勢，參考使用院校連續(xù)三年錄取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情況。

　　“ 雷區(qū) ” 2：參考最低分?jǐn)?shù)線， 誤踩地雷全不知

　　1。為什么不能參考最低分?jǐn)?shù)線

　　原因一，專業(yè)錄取辦法暗藏陷阱。 目前實行專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的高校有：中國科學(xué)院大學(xué)、北京理工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科學(xué)大學(xué)、湖南大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等 院校，這種完全憑分?jǐn)?shù)定勝負(fù)的錄取辦法，就是淘汰低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。如果你參考往年高校錄取分?jǐn)?shù)時看的是最低分，則很可能被落選。因為最低錄取分往往就是最 后一名被錄取考生的分?jǐn)?shù)，有時同一所學(xué)校的最低(冷門)與最高(熱門)專業(yè)間的分?jǐn)?shù)相差是很大的，有時兩者相差的分?jǐn)?shù)至少在幾十分甚至達(dá)到上百分以上!如 “211工程”的廣州中醫(yī)學(xué)大學(xué)，2014年一本理工類在山西錄取最高分為644分，最低分為589分，相差55分。

　　化解對策： 參考所選報院校往年高校的錄取平均分。

　　原因二，分?jǐn)?shù)“斷尾”情況有陷阱。 例如北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)醫(yī)學(xué)部，2015年一本理工類在山西省共錄取24人，最高分660分，最低分563分，在621分到564分之間錄取人數(shù)為“0”，相當(dāng)于在621-563 之間只錄取了2個人考生。這時就不能再簡單地以最低分?jǐn)?shù)線作為報考依據(jù)，而要以660-622分這個分?jǐn)?shù)段錄取總?cè)藬?shù)的平均分，作為參考值才是最科學(xué)合理 的選擇。如果2016年你報考北大醫(yī)學(xué)部以最低錄取分?jǐn)?shù)線563做參考值，就會誤踩分?jǐn)?shù)“斷尾”的“雷區(qū)”。實際錄取過程中，有不少院校最低錄取分?jǐn)?shù)線都 存在這種“斷尾”現(xiàn)象，甚至在錄取批次最低控制線以下還有被錄取的考生，一般是一些特長生、三好學(xué)生、少數(shù)民族考生等政策性照顧錄取;或是由于學(xué)校計劃招 生人數(shù)多，而報考的人數(shù)相對較少，學(xué)校實行了降分錄取。尤其自主招生錄取的高校大都存在降分錄取的情況。

　　化解對策： 去掉“斷尾”分?jǐn)?shù)段內(nèi)有錄取考生的分?jǐn)?shù)，以有效分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)所有考生的平均分為參考值。

　　“ 雷區(qū) ” 3：忽視冷熱懸殊，簡單參考最低分

　　1。原因：以最低標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)去填報較高目標(biāo)的專業(yè)難免會“誤入歧途”

　　從各院校的錄取情況來看，院校最低錄取分?jǐn)?shù)線與各專業(yè)分?jǐn)?shù)線之間存在很大差距，這種差距是由各專業(yè)之間的冷熱不同造成的。如果你選擇學(xué)校時參考 了以往的最低錄取分?jǐn)?shù)線， 而填報的是這所學(xué)校中的熱門專業(yè)，那么這無形中就形成了一個矛盾：分?jǐn)?shù)參照坐標(biāo)是最低的，爭取實現(xiàn)的目標(biāo)又是最高的，以最低標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)去填報較高目標(biāo)的專 業(yè)難免會“誤入歧途”。如2013年華南理工大學(xué)在山西省一本理工類錄取中，該校的強(qiáng)勢專業(yè)“輕化工程”錄取分?jǐn)?shù)為582分，而冷門專業(yè)“信息顯示與光電 工程”錄取分為559分，兩者相差23分。

　　2�；�解對策

　　查閱所選報院校近三年來分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，參考學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，看憑自己的分?jǐn)?shù)和實力能不能達(dá)到，再一個專業(yè)一個專業(yè)的分析比較，根據(jù)自己的考分看選擇目標(biāo)院校的哪些專業(yè)最合適。

　　小編建議：家長和考生在選擇學(xué)校類型時，應(yīng)該以人生規(guī)劃為導(dǎo)向，考慮自己分?jǐn)?shù)所處的位置、興趣意向、性格和就業(yè)前景等因素，多維度了解學(xué)校和專業(yè)的信息。選擇最適合自己的才是最好的。家長可以在網(wǎng)上給孩子做性格測試，分析一下孩子性格最適合的專業(yè)是什么

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