河南高考改革方案解讀

　　科學(xué)選才由于與公平選才這一高考政策的基本價(jià)值取向存在矛盾,成為我國高考政策面臨的現(xiàn)實(shí)難題,必須通過構(gòu)建一定的政策機(jī)制,營造有利于高考科學(xué)選才的政策環(huán)境,克服二者的矛盾,提高高考政策的效度和信度。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的河南高考改革方案解讀內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　河南省教育廳通報(bào)了《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，我省從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，高招錄取考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3科成績和3個(gè)選考科目成績組成，即“3+3”模式。

　　河南高考改革方案解讀 考試方面

　　1、改革后，統(tǒng)一高考只有語、數(shù)、外3科，科目分值不變。減少了“文綜”和“理綜”考試科目，不再分文理科;外語提供2次考試機(jī)會，增加聽力考試內(nèi)容。

　　2、選考科目由考生根據(jù)擬報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科，將隨6月份統(tǒng)一高考一起考試。

　　解析

　　與當(dāng)下完全按照高考成績錄取所不同的是，改革后，招生錄取實(shí)施“兩依據(jù)，一參考”的綜合評價(jià)，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取，著眼打破“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等突出問題。

　　河南高考改革方案解讀 高校錄取方面

　　改革對高校也提出了新要求。

　　一方面，完善招生選拔機(jī)制。高校要合理確定考試招生的.標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布2018年河南高考改革方案最新解讀2018年河南高考改革方案最新解讀。要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項(xiàng)中的作用。建立考試錄取申訴機(jī)制和招生問責(zé)制，校長對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　另一方面，改革錄取方式。從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價(jià)不同類型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。

　　河南高考改革方案解讀  文理科，實(shí)行“3+3”

　　河南高�？荚囌猩�制度綜合改革2018年啟動，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　從2017年起，本科二批與本科三批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。

　　從2018年秋季入學(xué)的'普通高中一年級學(xué)生，開始啟動普通高校考試招生制度綜合改革。

　　1、改革考試科目設(shè)置。

　　增強(qiáng)統(tǒng)一高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會。

　　考生的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目考試成績組成

　　保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的服務(wù)與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理確定選考科目。

　　2、改革招生錄取機(jī)制。

　　推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，提前向社會公布。
 

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