黑板和教棍的童話故事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的黑板和教棍的童話故事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　教室里，老師拿著教棍，指著黑板，在給同學(xué)們講課。

　　放學(xué)了，老師也走了，教室里靜悄悄的，一個人也沒有，只留下黑板與教棍。無聊了，兩個天天在一起的教具說起了話。

　　黑板說：“教棍老弟，咱倆都沒事可干。要不，咱倆說說話，談?wù)勑陌�？�?/p>

　　“哼！”教棍從鼻孔里冷冷的哼了一聲，“誰希罕跟你說話。老師天天拿著我指你，還用粉筆在你臉上寫字。我，天天睡大覺，有時還被人擦得一干二凈，一塵不染的。你的身份那么卑微，我的身份那么富貴，我憑什么要和一個出身卑微的家伙說話呀�！�

　　黑板一聽這話，也不生氣，更不發(fā)火，靜靜地立在那里，睡著了。教棍也耷拉著眼皮慢慢睡著了。早晨，兩個教具醒了。黑板長嘆道：“唉，這時間真像長了翅膀的小鳥，轉(zhuǎn)眼一年，轉(zhuǎn)眼又是一年，我也不知換了多少臉了。”這時，教棍又發(fā)話了：“你看看，這又顯示出你我的不同吧。你質(zhì)量壞，我質(zhì)量好。我這身衣服穿了幾十年了，還沒破�！�

　　黑板現(xiàn)在仍在默默的勞動中，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天它都被教棍指責(zé)一番。

　　有一天，它發(fā)現(xiàn)教棍有些爛了，便告訴它，沒想到教棍居然冷落它：“閉嘴，不準(zhǔn)你這個卑微的小人指責(zé)本大王�！焙诎逡娊坦饔�?jǐn)?shù)落它，便與它絕交了。

　　過了不知幾年，教棍終于爛了，而黑板仍然立在那里，受到別人的愛戴，而它自己，也不高傲，仍然默默無聞的奉獻(xiàn)著。

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