中學(xué)教師工作隨筆
中學(xué)老師們一天工作結(jié)束下來是如何寫隨筆的呢?下面陽(yáng)光網(wǎng)小編為大家整理推薦了中學(xué)教師工作隨筆,歡迎大家前來參閱。
中學(xué)教師工作隨筆篇一
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。時(shí)光荏苒,一學(xué)期很快即將過去,回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。 接下來,我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的,為了能使自己盡快溶入到教師的角色中,我虛心求教,學(xué)期開始,我抓緊機(jī)會(huì)多聽課,家長(zhǎng)開放日,數(shù)學(xué)互助小組等,只要有空,就去聽,聽?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā),學(xué)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,例如,課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等,這些經(jīng)驗(yàn)使我使受益非淺,在具體的實(shí)施后,孩子輕松,我也欣喜。聽張老師的課,使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性,使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確,條理清晰。
2.多鉆研:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。課后,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉及各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3.多看書:在課余,我堅(jiān)持經(jīng)?磿、看報(bào),如《年輕班主任》《魏書生教學(xué)理念》、《全國(guó)中學(xué)名師最新課堂教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等,從中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)的方法。同時(shí)訂閱了許多有關(guān)雜志,方便了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。半年的堅(jiān)持,使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.多寫隨筆和課后反思:每月的隨筆,我都認(rèn)真對(duì)待。從學(xué)習(xí)中,從和孩子的相處,從生活中取材,既反映事實(shí),也鍛煉自己的寫作水平。同時(shí)我主動(dòng)要求上公開課,本學(xué)期,我上了5次公開課,每次都有不少的收獲。
二、在班級(jí)管理方面,多向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教:
初一年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)步入中學(xué),身上還遺留著小學(xué)生頑皮的天性,身為他們的'班主任確實(shí)比其他年級(jí)的班主任要操心更多,我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn)。在困難生的幫扶和個(gè)別頑皮好動(dòng)的學(xué)生的教導(dǎo)上,認(rèn)真學(xué)習(xí),形成自己的特色,遵循"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
三、為了更好適應(yīng)教師的角色使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3、在班級(jí)管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實(shí)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平。
具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還繼續(xù)要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究
。2、認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;
3、及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題結(jié)題作好準(zhǔn)備。
4、做好積累,使自己忙有所得。
回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師工作隨筆篇二
著名教育家杜威說:“教育即生長(zhǎng)”。人的一生應(yīng)該是一直在生長(zhǎng),不管做企業(yè)員工,做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),做學(xué)生,還是做教師,都應(yīng)該是時(shí)時(shí)在生長(zhǎng),時(shí)時(shí)在進(jìn)步,不斷完善自我。不學(xué)習(xí)不生長(zhǎng),就會(huì)被更多不斷學(xué)習(xí),不斷生長(zhǎng)的人超越,就會(huì)被更多優(yōu)秀的人替代,就會(huì)被環(huán)境所淘汰。管理企業(yè)如此,管理班級(jí)也如此。所以在管理班級(jí)中“和學(xué)生一起成長(zhǎng)”成為伴隨我的座右銘。
一、和學(xué)生一起有目標(biāo)的成長(zhǎng)。
我給自己的班級(jí)選定了班級(jí)Logo—牛,即我們要做“牛”人。班旗上的“忠”“實(shí)”“勤”“善”是我們的班魂:忠,忠誠(chéng)服從;實(shí),誠(chéng)實(shí)可信;勤,勤快守時(shí);善,與人為善,班旗掛在班級(jí)的后墻上,時(shí)刻告訴學(xué)生要做忠實(shí)勤善的人,也是每個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo),,也是塑造學(xué)生成長(zhǎng)的模板。班徽在班級(jí)的正前方,抬頭就看見,時(shí)刻給學(xué)生以警示。我們的班徽也制成了胸標(biāo)佩戴于胸前,讓學(xué)生時(shí)刻有一種無形的力量約束著自己,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到推波助瀾的作用。我們的班訓(xùn):忠誠(chéng)榮譽(yù),服從團(tuán)隊(duì),勤奮守時(shí),終極目標(biāo)。這既是學(xué)生的生長(zhǎng)方向,也是我的教育目標(biāo),也是我個(gè)人的奮斗指向標(biāo),我們要做到:努力向前,沉默爆發(fā)。
二、 和學(xué)生一起全面成長(zhǎng)。
學(xué)生家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校的目的很簡(jiǎn)單,讓孩子學(xué)習(xí)好,能考一所好大學(xué)僅此而已,這是因?yàn)楹⒆痈改笇?duì)教育了解的不全面或懂得不多,而作為職業(yè)教書育人的我們就絕不能僅此而已,我們不僅要讓孩子學(xué)到知識(shí),還要有健康的體魄,還要有全面的人格,更要有更多的優(yōu)秀習(xí)慣。
對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),我們班學(xué)生都能做到抬頭聽課,低頭思考,正課跟著老師走,自習(xí)課自己練。在學(xué)生體能的訓(xùn)練上,是一次和一位家長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我。他說:暑假期間和孩子閑著一起鍛煉一下,讓孩子跳一下繩,可結(jié)果讓他大失所望,只跳了三個(gè);打一下羽毛球吧,結(jié)果孩子一個(gè)也接不住。
這孩子學(xué)習(xí)沒搞好就連身體也搞垮了。這話讓我無地自容。為了孩子的健康,開學(xué)后我立刻為孩子們購(gòu)置了十幾副跳繩,讓孩子在大課間進(jìn)行跳繩練習(xí),并且定期進(jìn)行比賽,F(xiàn)在每位學(xué)生至少能跳到100多個(gè)。我自己也在練習(xí),我也能跳500下左右。在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我將我們的跳繩運(yùn)動(dòng)拿到了我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,并獲得了成功,這是我們平時(shí)的練習(xí),而不是臨時(shí)的準(zhǔn)備。后我又給孩子們購(gòu)置了毽球,讓他們進(jìn)行練習(xí),以強(qiáng)健身體,等來年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)再次派上用場(chǎng)。
數(shù)看成功人士只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)是不夠的,還要有健全的人格和優(yōu)秀的習(xí)慣,為此我在教室的文化建設(shè)上,在每次的主題班會(huì)上,在每次與學(xué)生的談話中都將好的人格和習(xí)慣滲透其中,這就是“潤(rùn)物細(xì)無聲”。一開始我班有一學(xué)生經(jīng)常說謊,總是將別人沒有的不好說成有的,把自己有的不好說成沒的。
讓他調(diào)查班里學(xué)生吸煙的情況,結(jié)果他把不吸煙的同學(xué)說成吸煙的,把吸煙的說成不吸的,其中包括他自己。當(dāng)過了一段時(shí)間后,我將事情搞明白了,并單獨(dú)和他談話,指出他的謊言,最總他承認(rèn)了。據(jù)該生說,有一段時(shí)間他看見家里放著煙,就偷偷吸了起來,結(jié)果有點(diǎn)上癮。后來我與他的爸爸談了一次,證實(shí)了他說的是真的。經(jīng)過幾番努力,這孩子已經(jīng)戒掉了吸煙,并且也不撒謊了,做事也踏實(shí)了。
優(yōu)秀的習(xí)慣成就了無數(shù)的企業(yè)精英,李嘉誠(chéng)一直在學(xué)習(xí),據(jù)說他的床頭總有書;惠普第一女CEO朱莉也一直在學(xué)習(xí),她從秘書走到CEO;麥當(dāng)全球勞董事長(zhǎng)兼執(zhí)行官貝爾靠的是勤奮,他是從掃廁所開始;童文紅現(xiàn)實(shí)版的杜拉拉,馬云的合伙人,她是從前臺(tái)做到了億萬富翁,也是憑借著踏實(shí),誠(chéng)懇,執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些優(yōu)秀的習(xí)慣已經(jīng)張貼滿了教室。成功不僅需要業(yè)務(wù)水平好,更需要個(gè)人的軟素質(zhì),服從,榮譽(yù),目標(biāo),責(zé)任,團(tuán)隊(duì),自制力,執(zhí)行力,勤奮,好學(xué),守時(shí)等。學(xué)生這樣成長(zhǎng),我也要這樣成長(zhǎng)。
同學(xué)們和我的目標(biāo)正在由小到大,由近到遠(yuǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn),同學(xué)們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人,我也會(huì)帶出一隊(duì)優(yōu)秀的人才和一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起前行,一起實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的目標(biāo)吧。
中學(xué)教師工作隨筆篇三
目前中學(xué)學(xué)校教育中普遍存在著只注重學(xué)生的升學(xué)率,而忽視體育鍛煉重要性的現(xiàn)象,無暇顧及對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。以致不少學(xué)生認(rèn)為:反正文化成績(jī)好就行,體育成績(jī)無所謂。從而使得他們對(duì)體育缺乏正確的認(rèn)識(shí),對(duì)體育學(xué)習(xí)不僅積極性不高,而且存在著嚴(yán)重的厭學(xué)思想。轉(zhuǎn)變他們學(xué)習(xí)體育的態(tài)度,就是教師在教學(xué)過程中,通過各種有效的途徑和方法,轉(zhuǎn)變他們對(duì)體育(身體鍛煉)的各種不正確的態(tài)度,使體育成為他們自覺的行動(dòng)和未來生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。。因此,教師在體育教學(xué)中,首先要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,樹立自信心,提高他們對(duì)體育的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。在具體手段上,教師可以通過各種形式的講解、教育,有目的地舉辦體育講座,宣傳科學(xué)鍛煉身體的方法,了解體育的功能和目的,以及體育在人才成長(zhǎng)發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性。通過體育確立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。
二、改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
任何一門課程要獲得成功,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。而有些學(xué)生之所以對(duì)體育興趣不高,往往是與體育教學(xué)方法有較大的因果關(guān)系,在教學(xué)過程中,教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生怠倦?yún)拰W(xué)行為。相反,如果教師教學(xué)中,語(yǔ)言風(fēng)趣而含蓄,形象而生動(dòng),精練而帶有鼓勵(lì)性,并結(jié)合教材內(nèi)容,根據(jù)課堂實(shí)際,講一些有趣的小故事,就容易出現(xiàn)生動(dòng)活潑的局面。如在加速跑練習(xí)中,如果每節(jié)課都采用直線跑,糾正動(dòng)作跑等幾種常見的辦法,學(xué)生就會(huì)興趣寡淡。如果組織他們進(jìn)行組與組、隊(duì)與隊(duì)之間的“迎面接力賽跑”、“團(tuán)結(jié)接力賽跑”,課堂就會(huì)出現(xiàn)你追我趕,爭(zhēng)上游的活潑氣氛。再如中長(zhǎng)跑教學(xué),采用變換隊(duì)形跑,不同形式的接力跑、追逐跑、趕超跑、分組對(duì)抗賽、設(shè)計(jì)障礙地形跑等,也能使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加,情緒高漲?傊,新穎多變的教學(xué)方法與手段,可以使教學(xué)過程充滿強(qiáng)有力的吸引力。也能使學(xué)生融入快樂、興奮的課堂氣氛中,感受到學(xué)習(xí)體育帶來的愉悅心情,從而積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
三、因材施教,區(qū)別對(duì)待
由于各個(gè)學(xué)生家庭、生長(zhǎng)發(fā)育、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異性,在體育教學(xué)中,教師應(yīng)注意區(qū)別對(duì)待,因人而異?茖W(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強(qiáng)度。例如在跳高教學(xué)中,素質(zhì)好、跳高技術(shù)好的學(xué)生是越跳有勁,但那些身體素質(zhì)差的學(xué)生,本來對(duì)自己就缺乏自信,怕跳不好,被同學(xué)笑話,怕教師指責(zé),總是躲在別的同學(xué)后面或站在一旁觀看。
此時(shí)教師因人而異,對(duì)跳高技術(shù)好的同學(xué)提高跳躍高度,提出改進(jìn)和提高動(dòng)作技術(shù)的要求;對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生降低跳躍高度,增加一些輔助練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí),并耐心和藹地鼓勵(lì)、幫助輔導(dǎo)他們。對(duì)于他們?cè)阱憻捴斜憩F(xiàn)的一些不足之處,不諷刺挖苦,奚落嘲笑,而是及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,哪怕是微小的進(jìn)步,都隨時(shí)加以肯定,公開進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣就能大大激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助這些學(xué)生克服畏難心理,增強(qiáng)自信心,提高體育學(xué)習(xí)興趣。
四、提高教師素質(zhì)
體育課堂上,學(xué)生的直接感覺對(duì)象是體育教師,體育教師對(duì)“學(xué)生的影響是全面的。如果體育教師對(duì)他們有偏見,對(duì)他們放任自由,工作上馬馬虎虎,上課松松跨跨,講課精神不振,就會(huì)誘發(fā)他們對(duì)體育產(chǎn)生厭學(xué)行為。因此,體育教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和強(qiáng)烈的教學(xué)事業(yè)心。同時(shí)教師的一言一行、一舉一動(dòng),時(shí)刻對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有著直接而強(qiáng)烈的影響。
因此教師平時(shí)要多關(guān)心、接觸學(xué)生,與他們多交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,讓他們感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù),要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生、影響學(xué)生,對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)和體貼。此外,教師生動(dòng)形象的講解,準(zhǔn)確、熟練、輕松、優(yōu)美的動(dòng)作示范,可引起學(xué)生對(duì)動(dòng)作的直接興趣,使之產(chǎn)生躍躍欲試之感。因此,教師較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的心理品質(zhì),是獲得威信、密切師生關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量的不可缺少的重要條件,也有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度,改消極怠工為積極參與,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。
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