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學(xué)校教師個人閱讀計劃范文
時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校教師個人閱讀計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書籍是船帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前打開一個廣闊的世界,一個浩瀚的宇宙;書籍是在時代浪潮中航行的思想之船,讓我們感受到時代的脈搏和歷史的腳步;書是我們的良師益友,它教會我們辨別真假、善惡、愛恨、美丑;書籍是我們忠實的伴侶,當(dāng)我們身處困境時,書籍可以給我們安慰;當(dāng)失去時,書籍可以給我們信念;當(dāng)我們沮喪的時候,書可以給我們快樂。為提高個人素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)實踐與理論相結(jié)合,提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更符合時代要求,從而適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制定本讀書計劃如下:
第一、閱讀的目的
1.樹立“以書為友”的思想,把簡單的“讀書是需要”提高到“讀書是責(zé)任”“讀書是樂趣”“讀書是有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)和工作的適當(dāng)結(jié)合,努力提高與時代相一致的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,努力提高個人教育質(zhì)量。通過閱讀擴(kuò)展你的知識,開闊你的思路。
2.通過閱讀,你可以學(xué)會享受閱讀,享受教育,享受生活,提高生活質(zhì)量。逐漸學(xué)會改造和適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。
3.在閱讀過程中培養(yǎng)意志力,改善情緒,消除抑郁、焦慮、抑郁,促進(jìn)身心健康,以良好的心情投入工作;通過閱讀有用的書刊,可以形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高我們的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。
4.通過閱讀,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,樹立新的師生管理觀,塑造良好的教師形象。不斷提升自身文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),提高運用科學(xué)觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高自己的觀察力和洞察力。
5.通過學(xué)習(xí)經(jīng)典的教育理論,我可以使自己勝任新課程教學(xué),成為一名符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)和活力的教師。
第二,計劃閱讀書目
1.中國古代文學(xué):《詩經(jīng)》、《孟子》、《中國古代文學(xué)觀》和四大古典小說。
2.現(xiàn)當(dāng)代中外文學(xué):《平凡的世界》《駱駝祥子》《魯迅全集》《百年孤獨》等。
3。專業(yè)書籍:《教育大境界》《魏書生民主教育》《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》《五課》活動與教師專業(yè)成長》《心靈啟示錄》《班主任專業(yè)成長》《踐行新課程》。
4.中外經(jīng)典:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5.國內(nèi)外期刊雜志:《讀者》《青年文摘》等。
6.勵志哲學(xué)書籍:《學(xué)會改變命運》、《余人生哲學(xué)》等。
第三.規(guī)劃和安排
1.每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇閱讀心得。
2.在保證完成日常計劃的同時,堅持每天閱讀半小時,培養(yǎng)安靜平和的心態(tài)。閱讀內(nèi)容可以涵蓋政治、科技、文學(xué)等方面。
3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,以了解最新的社會動態(tài)。
4.在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,開闊視野,全方位提升自身素質(zhì)。
5.合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),及時學(xué)習(xí)各方面知識,努力做到“一專多能”。
第四,閱讀選擇
1.閱讀選擇。積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和相關(guān)政策。
(1)新的教育理念。
(2)教師100條建議。
(3)教師專業(yè)化的理論與實踐。
2.避免形式主義,遵循過程,緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐,以“問題為中心”,注重教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)管理。閱讀與教學(xué)緊密結(jié)合,注重提高學(xué)習(xí)效果;統(tǒng)一專業(yè)閱讀和多元化閱讀,注重提高綜合素質(zhì)。
3.積極參加以教研組、備課組、課題組為單位的讀書交流會、主題研討會等交流討論活動,讓各種想法在碰撞中迸發(fā)火花,從而取長補(bǔ)短,共享資源,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領(lǐng)略浩瀚書林中的美景。
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