小班教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的小班教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。
小班教學(xué)計(jì)劃范文1
一、班況分析
本班共有幼兒25人,其中男15人,女10人,幼兒年齡小,都是新入園,對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。
二、教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)傾聽(tīng)行為
學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話(huà)。
2、發(fā)展表述行為
表述是以一定的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀(guān)點(diǎn)行為。
3、欣賞文學(xué)作品行為
4、早期閱讀行為培養(yǎng)
小班早期閱讀目標(biāo)是:喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,能初步看懂單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。
三、教育內(nèi)容
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。
3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
四、語(yǔ)言實(shí)施策略
1、操作與游戲
小班上學(xué)期,尤其是學(xué)期初,所選擇作品很多是手指兒歌,一邊玩手指游戲,邊學(xué)兒歌做動(dòng)作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時(shí)增加趣味性。
2、談話(huà)與講述
小班幼兒的理解水平比較低,對(duì)故事情節(jié),作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的'理解。
3、戲劇表演
幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品,來(lái)感受表演的愉悅,體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。
4、前閱讀、前識(shí)字和前書(shū)
有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字,并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。
五、課時(shí)安排
1、大拇歌
2、小兔乖乖
3、拉大鋸
4、許多許多刺
5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛
6、小花狗與大石頭
7、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園
8、拔蘿卜
9、小板凳歪歪
10、小兔踩蘑菇
11、月亮月亮巴巴
12、小蛇多多
13、秋媽媽與果娃娃
14、逗
15、七彩象
16、灰灰先生
17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花燈
18、一起睡著了
小班教學(xué)計(jì)劃范文2
一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。
二、舞蹈教學(xué)要求
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。
2、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。
4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16課時(shí))
第一課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì);能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說(shuō),頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8:反復(fù)一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。
6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭
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p; 7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
8-8:反復(fù)一次
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、交待上課時(shí)間7:00-8:30,請(qǐng)家長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)園,可進(jìn)教室觀(guān)看幼兒表演。不要在門(mén)口張望,以免影響幼兒情緒,家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來(lái)園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水,東西放在固定的地方。
第二課時(shí):
。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐,要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,站立
1-8:雙手前伸五指伸開(kāi),手(打開(kāi)-合攏)
2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng),五指張開(kāi)。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))
3-8:左手握拳-打開(kāi),反復(fù)一次
4-8:手畫(huà)圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)
重復(fù)一次
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來(lái)園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水,東西放在固定的地方。
2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。
第三課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(dòng)(握拳),腳做小跑步
3-8:雙手五指張開(kāi)遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi),伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步
反復(fù)一次
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿勢(shì)。
第四課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)踵趾步:小八字步準(zhǔn)備,。
1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝,身體向左后傾斜,面向2點(diǎn)上方
2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方
反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì)。
第五課時(shí):
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂(lè)節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。
腰部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng)
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)
3-8:重復(fù)第一個(gè)八拍
4-8:手放在嘴邊身體前
傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動(dòng),右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)
,小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)
6-8:雙手交叉畫(huà)圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動(dòng),身體面向1點(diǎn)
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺(jué)狀
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
第六課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(dòng)(握拳),腳做小跑步
3-8:雙手五指張開(kāi)遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi),伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步
反復(fù)一次
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
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第七課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》
小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)
2-8:雙手做小鳥(niǎo)飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn),反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉,五指抖動(dòng),反復(fù)一次;
雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《兩只老虎》,請(qǐng)家長(zhǎng)給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢(shì),及小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》。
第八課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的.內(nèi)容,盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等
2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)
2-8:雙手做小鳥(niǎo)飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn),反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉,五指抖動(dòng),反復(fù)一次;
4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
> 后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《螢火蟲(chóng)》,鍛煉幼兒的膽量。
2、練習(xí)小碎步的正確姿勢(shì),及小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》。
第九課時(shí):
。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤(pán)腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;
4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍
5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前
6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開(kāi),雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動(dòng)
7-8:反復(fù)一次
8-8:反復(fù)一次
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、練習(xí)上、下課常規(guī),及舞蹈《兩只老虎》。
第十課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等
2、小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。
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p; 2-8:反面反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開(kāi)曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
,小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演頭部動(dòng)作組合,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、練習(xí)蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。
第十一課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、蹦跳步等
2、復(fù)習(xí)舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。
2-8:反面反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開(kāi)曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演基本功三角架,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、回家練習(xí)蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。
第十二課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,基本功三角架等
2、隊(duì)形練習(xí)《小星星》:
前奏:全體幼兒跪蹲,隨音樂(lè)點(diǎn)頭
1-8:幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動(dòng)
2-8:動(dòng)作重復(fù)一次
3-8:雙手上舉抖動(dòng),自轉(zhuǎn)一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、學(xué)習(xí)基本功壓腳背:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范
。ǘ⒓议L(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演壓腳背,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、回家練習(xí)踵趾步,及隊(duì)形練習(xí)《小星星》。
第十三課時(shí):
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背等
2、練習(xí)蹦跳步,正步準(zhǔn)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝,經(jīng)雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。
3、復(fù)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演蹦跳步,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、回家練習(xí)小碎步步,及舞蹈《小青蛙》
第十四課時(shí):
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,基本功三角架、頭部動(dòng)作組合等
2、小律動(dòng)《早晨多美妙》:
前奏:全體幼兒隨音樂(lè)拍手、點(diǎn)頭
1-8:幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動(dòng)
2-8:動(dòng)作重復(fù)一次
3-8:雙手上舉抖動(dòng),自轉(zhuǎn)一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背:強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。
。ǘ、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演小律動(dòng)《早晨多
哦小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)美妙》,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、回家練習(xí)蹦跳步,及隊(duì)形練習(xí)《螢火蟲(chóng)》。
第十五課時(shí):
。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作,及教學(xué)常規(guī)
2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。
3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、趴青蛙,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求
。ǘ、家長(zhǎng)工作
回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)
第十六課時(shí):
匯報(bào)表演,結(jié)束
小班教學(xué)計(jì)劃范文3
一、情況分析
由于本次開(kāi)辦的是我園的轉(zhuǎn)盤(pán)特色課程,所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子,而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練,甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè)基礎(chǔ)。所以,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò),小班的孩子由于模仿性強(qiáng),而且年齡小,可塑性比較強(qiáng),另外,大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗,樂(lè)觀(guān)好學(xué),有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí),會(huì)達(dá)到預(yù)期效果!
二、培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng),是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美形體,而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語(yǔ)言,使幼兒在音樂(lè)的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下:
1、通過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位,如:頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練,發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
三、指導(dǎo)措施
音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的,它能起到吸引幼兒注意力,但是小班幼兒的`特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動(dòng)中,首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè),聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,如:拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì),引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物,如:小兔子、小花貓等,讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于自己的開(kāi)心舞蹈;最后,可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作,以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,把趣味
性、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主,在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味。另外,舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
。ㄒ唬┍緦W(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容
舞蹈基本功訓(xùn)練包括:
(1)地面
。2)中間
。3)勾繃腳練習(xí)
地面訓(xùn)練:
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓(xùn)練:
屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
基訓(xùn)小組合:
《開(kāi)火車(chē)》、《小鐘說(shuō)話(huà)》、《下雨啦》等。
舞蹈組合
《快樂(lè)寶貝》
。ǘ┚唧w時(shí)間安排
內(nèi)容
課時(shí)
具體內(nèi)容
第一課時(shí)
1、頭的練習(xí)。2《、我是一個(gè)大蘋(píng)果》
第二課時(shí)
1、盤(pán)腿坐。2、《下雨啦》
第三課時(shí)
1、腰的訓(xùn)練。2、《小鐘說(shuō)話(huà)》
第四課時(shí)
1、勾繃腳練習(xí)。2、《敲小鼓》
第五課時(shí)
1、前壓腿練習(xí)。2、《小鳥(niǎo)飛》
第六課時(shí)
1、蹦跳步。2、《小兔跳》
第七課時(shí)
1、地面壓胯。2、《開(kāi)火車(chē)》
第八課時(shí)
1、拍手行進(jìn)步。2、《快樂(lè)寶貝》
第九課時(shí)
1、屈膝跳。2、快樂(lè)寶貝》
第十課時(shí)
1、綜合練習(xí)。2、《快樂(lè)寶貝》
第十一課時(shí)
1、綜合練習(xí)。2、《快樂(lè)寶貝》
第十二課時(shí)
1、綜合練習(xí)。2、總復(fù)習(xí)。
小班教學(xué)計(jì)劃范文4
新的學(xué)期新的開(kāi)始,本學(xué)期由我負(fù)責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作,教學(xué)對(duì)象為學(xué)前班(4~7歲)學(xué)生。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)我已初步了解學(xué)前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
一.舞蹈的基本訓(xùn)練,也可稱(chēng)之為舞蹈的'基本技能訓(xùn)練。主要是采用站立式的訓(xùn)練方式,訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。
二.表演性組合,主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過(guò)動(dòng)作表達(dá)出自己內(nèi)心的思想感情,體會(huì)舞蹈所傳達(dá)的感情。編排的主要舞蹈是《蟲(chóng)兒飛》。
三.創(chuàng)作性表演,讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)或歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作和動(dòng)作的拼接,自己編排舞蹈老師進(jìn)行指導(dǎo),在編排舞蹈的過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際可以添加話(huà)劇或情景劇的表演,豐富舞蹈的題材,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛(ài)我你就親親我》。
小班教學(xué)計(jì)劃范文5
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、教材分析
本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說(shuō)普通話(huà),古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì),其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話(huà)、交流。詳細(xì)資料包括說(shuō)自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話(huà)潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣)。
除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能簡(jiǎn)單愉快的度過(guò),即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà),而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話(huà)。
2、能集中注意力,耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。
4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī),幫忙幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。
5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話(huà)與他人交流。
6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛(ài)探索提問(wèn),用心回答問(wèn)題。
3、喜愛(ài)讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。
4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由簡(jiǎn)單的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不一樣的幫忙,而且在一日生活中多用普通話(huà)與人交談。
4、利用電訪(fǎng),來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的`表現(xiàn),做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫忙幼兒了解自然,環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持,鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不一樣意見(jiàn)。
10、帶給豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。
小班教學(xué)計(jì)劃范文6
本班有幼兒32人,其中男孩 人,女孩人,全部都是新生。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后,情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯,并能將餐具放在指定位置,午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是,還有不足之處需要我們不斷完善,孩子們很喜歡做游戲,但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣不好,爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴,坐不好的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),為了更好提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑,健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、總目標(biāo)
本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展!队變航逃笇(dǎo)綱要》精神,從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的'特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
。ㄒ唬┖侠戆才湃粘=逃虒W(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
1
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào)。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
。ǘ╁憻捰變荷眢w,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
。ㄋ模┌踩逃
1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
。ㄎ澹┳龊眉议L(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施:
1、開(kāi)家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、設(shè)立“家園欄”,讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。
。┡囵B(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
2
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下:
二月份:
1、完善環(huán)境布置。
2、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展早操活動(dòng)。
三月份:
1、開(kāi)展主題 “三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份:
1、開(kāi)展主題“找春天”活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,了解春天的特征。
2、結(jié)合“清明節(jié)”,通過(guò)講故事,看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
4、排練迎“六一”節(jié)目。
五月份:
1、開(kāi)展主題
2、五一放假安全教育
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目
六、七月份:
1、開(kāi)展主題
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、期末安全教育工作。
4、班級(jí)工作總結(jié)。
5、做好暑假工作。
小班教學(xué)計(jì)劃范文7
本學(xué)期我任教的科目有語(yǔ)言,音樂(lè),常識(shí)。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來(lái)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場(chǎng)合,引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ),進(jìn)行語(yǔ)言交往,清楚、完整地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,通過(guò)多種活動(dòng)理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的`語(yǔ)言美,并根據(jù)作品提供的線(xiàn)索,大膽想象,嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵(lì)幼兒積極回答,主動(dòng)提問(wèn)。
5、幫助幼兒加深對(duì)圖書(shū)的了解,知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名,初步看懂每幅圖面的主要意思。
音樂(lè)
。1)主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng),愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
。2)在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
。3)繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀(guān)賞的樂(lè)趣。
具體實(shí)施:
。1)在音樂(lè)區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
。2)在客觀(guān)條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng),讓幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。
(3)在藝術(shù)活動(dòng),盡可能的面向全體,并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
。4)在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
常識(shí)
1、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、會(huì)照料自然角里的動(dòng)植物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境;
3、不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的外形特征和生活習(xí)性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
5、了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具作小實(shí)驗(yàn)和小制作。
6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀(guān)察比較和思考的能力。
7、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人,同伴交流,探索的過(guò)程與結(jié)果。
小班教學(xué)計(jì)劃范文8
懷著喜悅的心情來(lái)迎接這個(gè)學(xué)期,本學(xué)期學(xué)一班增加一名小朋友,我會(huì)根據(jù)她的實(shí)際情況盡快讓她融入我們的隊(duì)伍當(dāng)中,為了讓我們的隊(duì)伍變得越來(lái)越好,于是在本學(xué)期應(yīng)采取新的教學(xué)理念及措施;因此需繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,還要著重對(duì)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對(duì)前有的教學(xué)不夠完善、創(chuàng)新的方法做適當(dāng)調(diào)整,以致達(dá)到良好的效果;本學(xué)期根據(jù)幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)及掌握情況,適當(dāng)?shù)难由煺n外知識(shí)和增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí),為孩子們?cè)诓饺胄W(xué)前打下基礎(chǔ)。
1、首次,通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)模式存在的.問(wèn)題本學(xué)期將逐步改正及完善,上學(xué)期每上完一節(jié)語(yǔ)言課都要寫(xiě)教學(xué)反思,反思當(dāng)中常提到的問(wèn)題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的接受課文并能讀懂課文,于是費(fèi)盡心思想盡辦法的去琢磨此事,發(fā)現(xiàn)用生動(dòng)童趣的故事熏陶孩子們思想,再用現(xiàn)實(shí)生活的例子要他們知道其實(shí)課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊,近在咫尺、力所能及。
2、其次,課堂暫時(shí)交給孩子們,讓孩子們針對(duì)老師所教的內(nèi)容進(jìn)行討論和用通暢準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法,激發(fā)孩子們的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)腦、積極主動(dòng)。
3、再次,語(yǔ)言課文需要孩子們掌握的字、詞語(yǔ),為了讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí),從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展,這樣孩子們又能開(kāi)心又能學(xué)到知識(shí)。
4、最后,讓孩子們想想這堂課下來(lái)收獲了什么?我應(yīng)該怎么做?這樣一來(lái)孩子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的,紀(jì)律上也會(huì)事半功倍;通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激發(fā)孩子們主動(dòng)發(fā)言,正確引導(dǎo)孩子們的思路,多給內(nèi)向的孩子機(jī)會(huì),多幫助語(yǔ)言表達(dá)不順暢的孩子,多糾正孩子們對(duì)字詞的發(fā)言,時(shí)刻提醒孩子們回答問(wèn)題的站姿,以致讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子們,我們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步吧,加油!
小班教學(xué)計(jì)劃范文9
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng),能有禮貌地運(yùn)用語(yǔ)言與人交流。
2、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看嬰幼動(dòng)畫(huà)、影視節(jié)目,有表現(xiàn)作品的興趣。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)內(nèi)容并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的要求和指令。
4、會(huì)運(yùn)用打招呼、問(wèn)候、請(qǐng)求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語(yǔ)言。
5、回獨(dú)自朗誦兒歌、短詩(shī)、復(fù)述簡(jiǎn)單的`故事。
6、會(huì)逐頁(yè)翻閱、逐幅閱讀、從圖畫(huà)中尋找信息,理解圖書(shū)內(nèi)容,能感受圖畫(huà)的美,想象圖中角色對(duì)話(huà)體驗(yàn)角色情感,會(huì)邊看邊講述圖畫(huà)。
二、 教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排
9月份
情景表演:寶寶上幼兒園 雞媽媽請(qǐng)客 我和你(語(yǔ)言游戲)
兒歌:走路歌 小青蛙聽(tīng)故事(故事欣賞)
兒歌:喜歡 叮叮咚咚(語(yǔ)言游戲) 吃泡泡(語(yǔ)言游戲)
兒歌:狼外婆 小熊醒事吧(童話(huà))
前閱讀:小貓釣魚(yú) 小小炊事員(語(yǔ)言交往)
10月份
擠呀擠(復(fù)述故事) 愛(ài)的甜甜語(yǔ)(語(yǔ)言交往)
大噴嚏(前閱讀) 鞋店(語(yǔ)言游戲)
狗哥哥請(qǐng)客 金盞菊
我們都是你的好朋友(前閱讀) 見(jiàn)朋友(兒歌)
我喜歡的玩具(談話(huà)活動(dòng))
漢字:一、二、三
11月份
蹦蹦跳的綠汽車(chē)(童話(huà)) 玩球(看圖講述)
小雞小鴨和袋鼠(兒歌) 紅黃藍(lán)(語(yǔ)言游戲)
蝸牛變變變(兒歌) 拔蘿卜(故事)
小蠟筆(兒歌) 小豬嚕嚕(仿角故事)
誰(shuí)在敲門(mén)(看圖講述) 甜甜的夜晚(美文欣賞)
漢字:上、下、大、小
12月份
大蘋(píng)果(兒歌) 圓圓的------(語(yǔ)言游戲)
美麗的紐扣(談話(huà)) 云娃娃(前閱讀)
圓(兒歌)
漢字:人、口、手
1月份
復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容
小班教學(xué)計(jì)劃范文10
一、情況分析:
小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫(huà)常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫(huà)。他們不僅能獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對(duì)繪畫(huà)有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫(huà)好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),通過(guò)幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒),培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),手腿保持一定距離,握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的'想象力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料,通過(guò)多種形式:(手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、添畫(huà))等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
6、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
7、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如:對(duì)邊折、對(duì)角折。
三、活動(dòng)措施:
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動(dòng)形象,鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,形成人人愛(ài)畫(huà),人人敢畫(huà)的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、具體活動(dòng)安排:
三月份:
1、《燈籠》;
2、《氣球》;
3、《小草》;
4、《美麗的花》。
四月份:
1、《瓢蟲(chóng)》;
2、《魚(yú)》;
3、《西瓜》;
4、《毛毛蟲(chóng)》。
五月份:
1、《葉子》;
2、《蝸牛》;
3、《蘋(píng)果樹(shù)》;
4、《蘑菇》。
六月份:
《小雞捉蟲(chóng)》;
2、《太陽(yáng)》;
3、《小鳥(niǎo)》;
4、《小刺猬》。
在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí),在實(shí)際操作中,會(huì)根據(jù)幼兒的情況,將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
燈籠
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫(huà)圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
燈籠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物,它是什么呢?(出示燈籠),那你們喜歡嗎?仔細(xì)看看,它是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論回答后,教師總結(jié):燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體,上面有懸掛的線(xiàn),下面有一串穗子。
2、老師示范
燈籠有張大圓臉,紅紅的,像太陽(yáng)。
頭上帶帽子,
露出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,
圓圓的下巴上,
長(zhǎng)著一根又一根,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,
你說(shuō)好笑不好笑。
今天,我們一起來(lái)畫(huà)燈籠,把你最喜歡的燈籠畫(huà)出來(lái),畫(huà)好了把它們掛在教室,把我們的教室打扮得最漂亮。
3、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè))
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),大膽涂色。
4、展示作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà),為什么?
活動(dòng)反思:今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫(huà),在老師的指導(dǎo)下
活動(dòng)反思。
小班教學(xué)計(jì)劃范文11
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是:使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí),產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí),每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下:
內(nèi)容要求
第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí):高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、
初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng) 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足
第二課時(shí) 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型
第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時(shí) 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音,初步學(xué)會(huì)彈奏
第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時(shí) 2、節(jié)奏準(zhǔn)確,能完整地彈下來(lái) 3、附點(diǎn)二分音符要保持住
第六課時(shí) 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)注意手型,手指的位置
第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時(shí) 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個(gè)休止符
第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的`全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱(chēng) 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱
第十課時(shí) 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊,注意節(jié)拍
第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線(xiàn)譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名
第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì)彈奏 2、左手注意休止
小班教學(xué)計(jì)劃范文12
“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,它為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是:在班容量意義上,每班學(xué)額數(shù)最多不超過(guò)36人,平均每班配備約3.5名教師,師生比控制在1∶10以?xún)?nèi),這樣既可以充分地發(fā)揮班級(jí)人數(shù)少的優(yōu)勢(shì),又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模,營(yíng)造一個(gè)合適的教學(xué)氛圍。
在教室環(huán)境上,“小班教育”則更注重實(shí)用而富有個(gè)性化,在形式上做到了因人而宜,因課而宜,因內(nèi)容而宜,靈活多變,不入俗套。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上,“小班”教學(xué)評(píng)價(jià)則在對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)上有更廣闊的領(lǐng)域,更注重學(xué)生各方面能力的綜合體現(xiàn),同時(shí)“小班”教學(xué)評(píng)價(jià)又貫穿了將合作能力置于知識(shí)教學(xué)過(guò)程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。
在教學(xué)效果上,“小班教育”能使學(xué)生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。
在此需要說(shuō)明的是“小班教育”絕不僅僅是班級(jí)人數(shù)減少一點(diǎn)的問(wèn)題,它實(shí)際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn),“小班教育”反映的是以人為本、全面關(guān)心人的全面發(fā)展的人文思想實(shí)施辦法:小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上,不僅人數(shù)少,從師資、教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件,但同時(shí)我們應(yīng)該看到它應(yīng)該具有更加精致的“軟”環(huán)境,如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境,我想就幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
一、環(huán)境設(shè)置要有特色,適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先,教室的環(huán)境設(shè)計(jì)要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所,優(yōu)化教室的空間,讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放,自由選擇同桌和前后位,既可以是小組式的集中擺放,又可以是分散式的擺放,在空間的上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。
其次,把講臺(tái)設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的`每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺(tái),因此教師應(yīng)該沒(méi)有講桌,拓寬教師的活動(dòng)范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來(lái),放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方,這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時(shí)間,有利于教師進(jìn)行個(gè)別教育和指導(dǎo)。
再其次,從教室周?chē)陌才派,要把墻壁變成展示學(xué)生勞動(dòng)成果的展示臺(tái),學(xué)生的書(shū)畫(huà)、壁報(bào)、作文都可以為學(xué)生做一展示。另外,墻壁上設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的圖畫(huà),文字,讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識(shí)樂(lè)園。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,讓學(xué)生看著舒服,用著愉快。
二、教學(xué)要有特色,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)施因材施教,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的教學(xué)模式,教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng),師生互動(dòng),不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,最大限度使課堂教學(xué)走向開(kāi)放。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的研究。一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性,教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià),使學(xué)生在小組中自主活動(dòng),互助活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí),照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況,實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,尊重、激勵(lì)學(xué)生,保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心,使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
三,加強(qiáng)課外實(shí)踐,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性
學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)的,是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來(lái)的,教師應(yīng)該為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,使學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步的張揚(yáng)。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少,學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)容易組織,所以教師在課堂教學(xué)之余,組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,同時(shí)為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái),把學(xué)生在實(shí)踐中的所做所想通過(guò)日記、板報(bào)、故事會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)等等形式展示出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,尤其要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師在實(shí)踐中還應(yīng)注意分析學(xué)生的個(gè)性,分析潛能沒(méi)有發(fā)展的原因,調(diào)動(dòng)內(nèi)因,讓學(xué)生自己對(duì)自己不滿(mǎn),自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績(jī)平平,在集體中毫不起眼的學(xué)生,為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會(huì),顯露才華的舞臺(tái),使他們建立起自信,讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。
“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,它為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,節(jié)奏加快,周期縮短,為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。
小班教學(xué)計(jì)劃范文13
—、基本情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過(guò)幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂(lè)教學(xué)為特色,以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日
活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀(guān)記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。
三、 主要工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開(kāi)放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
。ǘ┖侠戆才乓
日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀(guān)摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng),戶(hù)外體育活動(dòng)能作到:有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng),每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等
活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀(guān)摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的.感受力,表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
。ㄈ、重視對(duì)幼兒的觀(guān)察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀(guān)察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀(guān)察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng), 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
。ㄎ澹 家長(zhǎng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等,約訪(fǎng)率達(dá)到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。
小班教學(xué)計(jì)劃范文14
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期,如果有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),會(huì)有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,才會(huì)左右腦均衡發(fā)展,也才會(huì)開(kāi)發(fā)潛在智力。
任何繪畫(huà)都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫(huà)畫(huà)中用自己特有的形象來(lái)表達(dá)自己的情感,無(wú)意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫(huà)是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對(duì)翅膀。只有共同發(fā)展才能開(kāi)發(fā)潛在智力。目前,有一種現(xiàn)象,以為兒童學(xué)畫(huà)只是培養(yǎng)形象思維,今天畫(huà)個(gè)人、明天畫(huà)個(gè)貓,只有在形象上下功夫,這樣是不利于開(kāi)發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開(kāi)發(fā)兒童的想象力,沒(méi)有把美術(shù)的審美方法,美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)傳授給孩子,這也會(huì)耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開(kāi)發(fā)引導(dǎo),那么就事半功倍,有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫(huà)為引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維,目的為審美能力、想象力插上一對(duì)翅膀。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫(huà)為主,臨摹為副,再以手工課穿插,以七彩童年,無(wú)憾人生為主題,小朋友,讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧!
畫(huà)畫(huà)時(shí)間
畫(huà)畫(huà)主題
工具你帶齊了嗎?
我們的目標(biāo)?
第1次
水粉風(fēng)景(臨摹)
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風(fēng)景寫(xiě)生中的色彩層次對(duì)比的把握能力。
第2次
色彩繪畫(huà)訓(xùn)練
——用紅色畫(huà)畫(huà)(設(shè)計(jì))
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)紅色家族,并用以繪畫(huà)
第3次
走進(jìn)馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫(huà))
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)紅色家族,并用以繪畫(huà)。
第4次
用熱的感覺(jué)畫(huà)一幅畫(huà)(兒童色彩畫(huà))
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險(xiǎn)的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒(設(shè)計(jì))
折紙、卡紙、廢(月餅)紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過(guò)巧裝飾,變廢為寶,形成在生活中觀(guān)察美,領(lǐng)悟美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的審美意向。
第6次
色彩繪畫(huà)訓(xùn)練
——用黃、紅色畫(huà)畫(huà)
。ㄔO(shè)計(jì))
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅+黃=橙
2.橙色給我們的感覺(jué)是不是又香又甜的呢?
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫(huà))
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓(手工)
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過(guò)巧裝飾,變廢為寶;2. 領(lǐng)悟樓房的.方形體構(gòu)成。
第9次
色彩繪畫(huà)訓(xùn)練
——用綠色畫(huà)畫(huà)(設(shè)計(jì))
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認(rèn)識(shí)綠色家族,并用以繪畫(huà)。
第10次
和馬格理特一起畫(huà)綠葉(兒童色彩畫(huà))
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認(rèn)識(shí)綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄(兒童色彩畫(huà))
水粉工具(水粉顏料、畫(huà)筆、布)、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫(huà)出具有亞熱帶特征的樹(shù);2.動(dòng)結(jié)合更靜的規(guī)律。
第12次
玩偶之家(手工)
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計(jì),培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。
第13次
調(diào)點(diǎn)勃拉克的棕色畫(huà)畫(huà)(兒童色彩畫(huà))
水粉工具(水粉顏料、畫(huà)筆、布)、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)棕色家族,并用以繪畫(huà)。
第14次
白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫(huà))
水粉工具(水粉顏料、畫(huà)筆、布)、鉛筆、橡皮
黑、白、灰(棕)是色彩中的萬(wàn)能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫(huà))
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶(手工)
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動(dòng)手,笑哈哈,激發(fā)開(kāi)心的情緒。
以上為初定計(jì)劃,如有特殊情況,以老師宣布為準(zhǔn)。
小班教學(xué)計(jì)劃范文15
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
二、具體措施
八月份:
1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體,并歸為一類(lèi)的`分類(lèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來(lái)的方便。九月份:
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)澜绯R?jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解他們與幼兒生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
十月份:
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)R?jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。
十一月份:
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘,使其?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
十二月份:
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
2、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周?chē)h(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小?/p>
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